Vor dem 31. Dezember: Die Organisation der Bildungseinrichtungen abschließen.

Die Provinz Khanh Hoa überarbeitet und entwickelt daher dringend Pläne, die den aktuellen Gegebenheiten angepasst sind. Dies geschieht in Übereinstimmung mit den Vorgaben der Zentralregierung zur Strukturierung der öffentlichen Einrichtungen im Bildungssektor und den fachlichen Richtlinien des Ministeriums für Bildung und Ausbildung (MOET) zur Einrichtung und Organisation von Vorschulen, allgemeinbildenden Schulen und Einrichtungen der Weiterbildung. Reporter der Zeitung, des Radiosenders und des Fernsehsenders Khanh Hoa befragten Herrn Le Dinh Thuan, stellvertretenden Direktor des Bildungsministeriums, zu diesem Thema.

Können Sie uns Auskunft darüber geben, wie die Organisation der Bildungseinrichtungen in der Provinz erfolgt?

Auf Vorschlag des Bildungsministeriums und des Innenministeriums hat das Volkskomitee der Provinz einen Plan zur Neustrukturierung der öffentlichen Dienstleistungseinrichtungen und -organisationen innerhalb der staatlichen Verwaltungsbehörden erstellt und dem Ständigen Ausschuss des Provinzparteikomitees vorgelegt. Demnach sollen die bestehenden Gymnasien, Realschulen, Grundschulen, weiterführenden Schulen und öffentlichen Kindergärten im Wesentlichen beibehalten werden. Gegebenenfalls sollen sie bedarfsgerecht umstrukturiert und angepasst werden, um den Bedürfnissen der Bevölkerung und der Schüler besser gerecht zu werden. In Berg-, Hochland- und Minderheitengebieten sollen die Schulstandorte weiterhin geprüft und gegebenenfalls neu festgelegt werden, wobei der Schwerpunkt auf der Einrichtung von Internaten und Halbinternaten für ethnische Minderheitenschüler in den Gemeindezentren oder zwischen den Gemeinden liegt. Darüber hinaus sollen die Abläufe gemäß folgendem Plan optimiert, die Anzahl der Standorte reduziert und die Qualität verbessert werden: Berufsbildungszentren und Weiterbildungszentren sollen zu Berufsbildungszentren auf Gymnasialniveau unter der Aufsicht des Bildungsministeriums zusammengeführt werden, um öffentliche Dienstleistungen in den Gebieten zwischen den Stadtteilen und Gemeinden anzubieten. In der Provinz gibt es nicht mehr als drei Berufsschulen, die Fachkräfte ausbilden, um die sozioökonomische Entwicklung zu fördern und lokale Investitionen anzuziehen (Schulen, die sich selbst finanzieren oder darüber hinausgehen, sind nicht mitgerechnet).

Ziel der oben genannten Regelung ist es, die Effektivität und Effizienz der staatlichen Bildungsverwaltung zu steigern, Ressourcen in Bezug auf Einrichtungen, Finanzen, Lehr- und Verwaltungspersonal angemessen zuzuweisen und einzusetzen sowie das Recht auf Bildung für Kinder, insbesondere in abgelegenen Gebieten, Gebieten mit besonders schwierigen sozioökonomischen Bedingungen, ethnischen Minderheiten und Bergregionen, zu gewährleisten. Gleichzeitig soll verhindert werden, dass Kinder, Schüler und Auszubildende die Schule aufgrund des langen Schulwegs abbrechen.

Unterricht an der Dien Son Grundschule (Gemeinde Dien Dien).

- Welche Grundsätze und Kriterien wendet die Provinz bei der Umsetzung der Regelungen für Bildungseinrichtungen an, um der Realität gerecht zu werden und die Rechte der Lernenden zu gewährleisten, Herr?

Auf Anweisung des Provinzvolkskomitees überprüfen derzeit das Bildungsministerium und die Volkskomitees der Gemeinden, Stadtteile und Sonderzonen den Umfang von Schulen und Klassen, um einen Plan für die Anordnung von Vorschul- und allgemeinbildenden Einrichtungen in der Region zu entwickeln. Dabei gelten die geltenden Vorschriften zu Schul- und Klassengröße, Ausstattungsstandards und Lehrerquoten. Diese werden unter Berücksichtigung von Planung, Bevölkerungsgröße, Bevölkerungsdichte und geografischen Gegebenheiten umgesetzt. Die Standards und Kriterien für Vorschule, allgemeinbildende und weiterführende Bildung müssen ordnungsgemäß angewendet werden. Zudem ist sicherzustellen, dass der Zugang zu Bildung sowie die Sicherheit und der Komfort auf dem Schulweg für Kinder, Schüler und Auszubildende nicht eingeschränkt werden. Schulzusammenlegungen sind zu vermeiden, wenn die Entfernung zwischen Wohnort und Schule zu groß oder die Verkehrslage ungeeignet ist. Die Anforderungen an allgemeine und obligatorische Schulbildung müssen erfüllt sein. Vorschulen und Einrichtungen der Weiterbildung dürfen nicht mit allgemeinbildenden Schulen zusammengelegt werden. Die Anordnung der Weiterbildungseinrichtungen muss den Bedürfnissen der lokalen Bevölkerung nach lebenslangem Lernen entsprechen. Gewährleistung der Grundsätze der Demokratie, der Öffentlichkeit und der Transparenz im Organisations- und Durchführungsprozess.

Können Sie uns den Fahrplan für die Umsetzung der Regelung der Bildungseinrichtungen in der Provinz nennen?

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat den Volkskomitees der Provinzen und Städte ein Dokument zur Umsetzung der Schlussfolgerung Nr. 221 des Politbüros und des Sekretariats vom 28. November 2025 über die Lage und Leistungsfähigkeit des politischen Systems und der lokalen Verwaltungsapparate auf beiden Ebenen übermittelt. Demnach muss die Einrichtung von Vorschul-, allgemeinbildenden und weiterführenden Bildungseinrichtungen bis zum 31. Dezember 2025 abgeschlossen sein. Während des Einrichtungsprozesses wird das Ministerium für Bildung und Ausbildung die Beseitigung von Schwierigkeiten und Hindernissen zur Stabilisierung des Unterrichts und des Lernens überwachen, anregen und steuern. Gleichzeitig erfolgt eine umfassende Bewertung jedes Einrichtungsplans, um einen geeigneten und realisierbaren Fahrplan auszuwählen oder anzupassen.

Vielen Dank!

H.NGAN (Implementierung)

Quelle: https://baokhanhhoa.vn/xa-hoi/202512/truoc-ngay-31-12-hoan-thanh-sap-xep-cac-co-so-giao-duc-9451a9b/