Vorschläge zur Verbreitung der Liebe zur vietnamesischen Geschichte

Der Gesamtsieger des Wettbewerbs 2024 geht an das Team 390 - Foto: K.ANH

Der Vietnamese History Pride Contest 2024 mit dem Thema „Stolz auf 50 Jahre heroische Stadt“ endete mit dem ersten Preis für das Team 390, bestehend aus: Hoang Hong Nhi (Van Hien University), Nguyen Thi Ngoc Tuyen (District 3 Youth Union), Lam Nguyen Ngoc Ny (Go Vap District Youth Union) und Le Hoang Vu Linh (Ho Chi Minh City College of Architecture and Construction).

Ihr habt die Nummer 390 erhalten, die Nummer des Panzers, der einst das Tor des Unabhängigkeitspalastes zertrümmerte. Der von der Ho Chi Minh Stadt Jugendunion und der Zeitung Tuoi Tre organisierte Wettbewerb endete mit der Endrunde der 16 besten Teilnehmer.

Bewegt, die Rolle eines jungen Helden im Wettbewerb Stolz der vietnamesischen Geschichte zu spielen

Neu und attraktiv in der Finalrunde ist der Wettbewerb „Junge Menschen erzählen Geschichte“. Mit einer Szene aus Tanz und Geschichtenerzählen stellte das Team 390 das Opfer von zehn Mädchen an der Kreuzung von Dong Loc nach und bewegte das Publikum. Zeitweise herrschte Stille im Saal, als die zehn jungen Freiwilligen ihr Opfer brachten. Die Geschichte erinnerte an die heroischen Tage der Geschichte und half jungen Menschen, die Opfer und Verluste ihrer Vorfahren besser zu verstehen.

In der Zwischenzeit inszenierte das Flowing Stream-Team eine Nachinszenierung der jungen Heldin Vo Thi Sau. Die Heldin aus Dat Do schritt mutig zum Hinrichtungsplatz und versetzte den Feind in Angst und Schrecken. Ihr Tod inspirierte die nächste Generation junger Menschen, sich im Kampf für Frieden und Unabhängigkeit zu erheben.

„Um heute unabhängig zu sein, sollten junge Menschen den Fluss der Geschichte für immer wie Blut in ihren Herzen fließen lassen und sich für ein wohlhabendes und starkes Vietnam einsetzen“, ist die Botschaft, die das Team vermitteln möchte.

Teammitglied Nguyen Ngoc Hung (Nha Be District Youth Union) – ein Mitglied des Torch-Teams – spielte die Rolle des Helden Le Van Tam und lieferte eine sehr eindringliche Performance ab. Hung prahlte damit, dass er, um die Rolle realistisch spielen zu können, die Geschichte dieses jungen Helden gründlich recherchieren musste.

„Ich studiere Geschichte sehr gern, denn wenn wir die historischen Meilensteine ​​unserer Nation verstehen, sind wir noch stolzer auf die Generationen unserer Vorfahren, die ihr Blut und ihre Knochen für den heutigen Frieden geopfert haben. Ich werde mein Bestes geben, um zu studieren und ein nützlicher Mensch zu werden“, sagte Hung.

Wir haben uns für Social-Media-Plattformen und TikTok als ersten Ansatz entschieden, um junge Menschen mit historischen Clips bekannt zu machen, da viele junge Menschen diese Plattform nutzen.

Frau HA NAM KHANH GIAO (Bezirk 3)

Verbreitung der vietnamesischen Geschichte im Cyberspace

Zufällig schlugen alle vier Finalistenteams Lösungen vor, um die Liebe zur vietnamesischen Geschichte im Internet zu verbreiten. Team 390 sagte, dass sie im Rahmen des Reiseforums Gia Dinh – Saigon – Ho-Chi-Minh-Stadt über 100 Schüler befragt hätten. Alle gaben an, dass sie bei der Suche nach historischen Informationen häufig online suchten.

Die Dozenten des Ho-Chi-Minh-Stadt-Colleges für Architektur und Bauwesen unterstützen die Restaurierung verlorener Architektur. Daher strebt die Gruppe die Erstellung von 50 3D-Modellrekonstruktionen an, damit jeder die Geschichte der Entstehung und Entwicklung der nach Onkel Ho benannten Stadt erleben und besser verstehen kann.

„Dieses Projekt soll dazu beitragen, Informationen über Gia Dinh, Saigon und Ho-Chi-Minh-Stadt zu erhalten und auszutauschen. Sie können historische Stätten einfach per Smartphone diskutieren und besuchen, ohne selbst vor Ort sein zu müssen. Das Forum ist offen für Gegenmeinungen und bietet Beiträge von Forschern und Geschichtsexperten“, sagte Herr Linh.

Das Team von Duong Su Tri setzte eigenständig das Website-Projekt „SWOT-Analysen für Geschichtsunterricht“ um. Die Machbarkeit sei hoch, da der Zeit- und Kostenaufwand überschaubar sei. Das Team führte eine kurze Umfrage unter Schülern der Ngo Quyen High School (Bezirk 7) durch. Die Ergebnisse zeigten, dass 61 % Schwierigkeiten beim Geschichtsunterricht hatten und 43 % der Schüler die aktuelle Unterrichtsmethode für ungeeignet hielten. Das Geschichtslernen mithilfe von SWOT-Diagrammen steigerte zudem das Interesse der Schüler.

Das Torch-Team stellt die vietnamesische Geschichte vor und möchte sie mit 50 Clips von Ereignissen im Vorfeld des 50. Jahrestages der Befreiung des Südens und der nationalen Wiedervereinigung international bekannt machen. Sie möchten eine Website erstellen, auf der sie Clips veröffentlichen, damit viele Menschen auf historische Informationen zugreifen können, darunter auch zweisprachige Clips für ausländische Touristen.

Inzwischen hat das Flow-Team die Website „Ho Chi Minh Cultural Space“ im Internet erstellt. Neben Informationen, Bildern, dem Leben und der Karriere von Onkel Ho bietet die Website auch einen 3D-Museumsrundgang. Der Abschnitt „Onkel Ho mit der Jugend“ enthält viele Ratschläge von Onkel Ho an die jüngere Generation. Die Veröffentlichung der Informationen auf der TikTok-Plattform verzeichnete innerhalb eines Tages über 18.000 Zugriffe.

5 Auszeichnungen für das Verfassen von Aufsätzen

Beim Schreibwettbewerb „Verbreitung vietnamesischer Geschichte“ wurden fünf Preise vergeben, darunter zwei Projekte: das Brettspiel „Geschichte des Herrn“ (Gruppe „Gott Herr“) und die Kalligrafiekunst „Tinh Thuy Duong“ (Studentin Le Thi Thanh Tra).

Darüber hinaus gibt es drei Themen: „Förderung des Werts historischer und kultureller Relikte im Distrikt Binh Chanh in der traditionellen Bildung für einheimische Studenten“ (Gruppe von Mitgliedern der Saigon-Universität), „Reise „Vietnam lässt historische Dokumente widerhallen – vietnamesische Seele auf dem digitalen Bildschirm“, um eine Website zum Digitalisieren historischer Relikte und roter Adressen in abgelegenen Gebieten zu erstellen (Gruppe von Studenten der Ho Chi Minh City University of Technical Education), „Bewahrung und Förderung des Werts chinesischer Gassen in Distrikt 5 und Distrikt 6 bei der Entwicklung des Gemeinschaftstourismus in Ho Chi Minh-Stadt“ (Student Le Thuy Ngoc Tuyen und Gruppe von Mitgliedern der Saigon-Universität).

6 Top-Kandidaten

Der Wettbewerb startete am 17. Oktober mit einem zweiwöchigen Online-Wettbewerb „Historisches Wissen“ und wählte 26 Teilnehmer mit herausragenden Leistungen aus.

Zu den sechs besten Schülern, die den Endpreis gewonnen haben, gehören: Dinh Anh Nguyet (Jugendverband des Bezirks Binh Tan), Nguyen Ngoc Van Anh (Jugendverband des Bezirks 7), Nguyen Ngoc Hung (Jugendverband des Bezirks Nha Be), Tran Le Nhu Y (Jugendverband des Bezirks Nha Be), Vo Diep Duy (Jugendverband des Bezirks Binh Tan) und Nguyen Thi Hong Tham (Unicorp Vietnam Logistik Company Limited).

Quelle: https://tuoitre.vn/hien-ke-lan-toa-tinh-yeu-su-viet-20241207100847865.htm