Die Wirksamkeit lokaler Bildungsprogramme

Das lokale Bildungsprogramm ist ein obligatorischer Lerninhalt, der einem Fach an allgemeinen Schulen entspricht. Das lokale Bildungsdokument wurde vom Ministerium für Bildung und Ausbildung gemäß dem Fahrplan für die Umsetzung des neuen allgemeinen Bildungsprogramms ab dem Schuljahr 2020/2021 erstellt, zusammengestellt und den Bildungseinheiten der Provinz zur Verfügung gestellt.

Schüler der Phu Yen High School besuchen einen Unterricht zur nationalen Verteidigung und Sicherheit .

Im Rahmen des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 haben die Schulen in der Region Phu Yen einen Rahmenlehrplan mit 52 Pflichtstunden Geschichte und 35 Fachstunden erstellt. Dies entspricht den Vorschriften des Ministeriums für Bildung und Ausbildung zur Anzahl der Geschichtsstunden für die Sekundarstufe I von 1–3 Stunden pro Woche und für die Oberstufe von 1–2 Stunden pro Woche. Außerhalb der Schulzeiten organisieren die Schulen zudem zahlreiche außerschulische Aktivitäten und Wettbewerbe, um typische historische Ereignisse und Persönlichkeiten des Landes und der Region kennenzulernen.

Lehrer Vi Viet Nam, Direktor der Phu Yen High School, sagte: „Die Schule bietet zwei Unterrichtsstunden pro Woche für Geschichte an und wendet dabei aktive Lehrmethoden an, beispielsweise können die Schüler unter Anleitung der Lehrer eigene Präsentationen erstellen. Auf der Grundlage von Lehrbuchwissen können sich die Schüler eingehend mit den beiden Widerstandskriegen (1945–1975) befassen und gleichzeitig etwas über die Kulturen der ethnischen Gruppen und die historischen Entwicklungsphasen der Provinz Son La lernen.“

In allen Grund- und weiterführenden Schulen wird der Geschichtsunterricht weiterhin auf 3–4 Wochenstunden befristet. Schulen, die weit vom neuen Gemeindezentrum entfernt liegen (in abgelegenen und alten Gemeinden), unterrichten weiterhin Geschichte gemäß den Anforderungen der Innovation. Die Lehrer verwenden elektronische Unterrichtspläne in Kombination mit visuellen Darstellungen, um den Schülern die Aufnahme des Wissens zu erleichtern. Insbesondere an der Tan Lang Grund- und weiterführenden Schule in der Gemeinde Muong Coi wurde das Modell „Truong Sa Landmark“ errichtet und Gewerkschaftsmitglieder sowie Jugendliche der Gemeinde dazu aufgerufen, den Bau zu unterstützen. So wird den Schülern die Liebe zu ihrer Heimat und ihrem Land vermittelt und der Wille, der Stolz und die Verantwortung geweckt, die Souveränität des heiligen Meeres und der Inseln des Vaterlandes zu schützen.

Hoang An Khanh, ein Schüler der Klasse 8A2 der Tan Lang Grund- und Sekundarschule, erzählte: „Ich persönlich kenne Truong Sa nur durch Bilder in Büchern, Zeitungen und Informationen aus sozialen Netzwerken. Als die Schule das Modell des „Truong Sa Meilensteins“ baute, erfuhren meine Klassenkameraden und ich mehr über den Truong Sa-Archipel, einen Teil des Vaterlandes, und verstanden die Bemühungen unserer Vorfahren, die Souveränität über Meer und Inseln zu bewahren, besser. Ich hoffe, dass ich eines Tages die Gelegenheit haben werde, Truong Sa zu besuchen.“

Schüler der Phu Yen High School im Geschichtsunterricht.

Schulen organisieren außerschulische Aktivitäten zum Geschichtsunterricht in Form von Lern- und Erlebniswettbewerben an der Reliktstätte des Anti-Französischen Widerstandskriegs im Nhot-Wald (Gemeinde Gia Phu). Dadurch entsteht eine spannende Atmosphäre, und die Schüler können sich dank zusätzlicher Informationen nach jeder Frage leichter an historische Ereignisse und Orte erinnern. Im Jahr 2025 werden große Gedenkveranstaltungen wie der 50. Jahrestag der Befreiung des Südens, die nationale Wiedervereinigung und der 80. Jahrestag des Nationalfeiertags am 2. September den Schülern helfen, die revolutionäre Tradition und die Opfer ihrer Vorfahren für den heutigen Frieden besser zu verstehen.

Darüber hinaus hat die Landesverteidigungserziehung in den weiterführenden Schulen neben dem Geschichtsunterricht den Schülern geholfen, die Richtlinien und Strategien zum Schutz des Vaterlandes in der neuen Situation besser zu verstehen und den Patriotismus und die bürgerliche Verantwortung junger Menschen beim Aufbau und Schutz des Vaterlandes in der neuen Ära zu fördern. Gleichzeitig werden ihnen Fähigkeiten für den Umgang mit Situationen des täglichen Lebens vermittelt, wie etwa der Verhütung von Naturkatastrophen, der Brandverhütung und -bekämpfung usw.

Lehrer Dao An, der mit der Unterrichtung im Fach „Nationale Verteidigung und Sicherheitserziehung“ an der Gia Phu High School beauftragt wurde, erklärte: „Nationale Verteidigung und Sicherheitserziehung ist ein Weg, Patriotismus, Verantwortungsbewusstsein und Lebenskompetenzen bei Schülern zu fördern. In jeder Unterrichtsstunde verwende ich häufig Videos, Illustrationen und hypothetische Situationen, die die Schüler diskutieren und austauschen können. Außerdem aktualisiere ich regelmäßig Unterrichtsmaterialien und leite die Schüler an, offizielle Informationsquellen in sozialen Netzwerken auszuwählen, um die Richtlinien und Strategien von Partei und Staat zum Schutz des Vaterlandes in der neuen Situation besser zu verstehen.“

Die lokale Bildung ist allmählich vertrauter geworden und führt die Schüler dazu, sich allgemeine Kenntnisse über die lokale Kultur anzueignen, wie etwa: Bräuche, traditionelle Feste, kulturelles Erbe ethnischer Gruppen; Wissen über die Geschichte von Son La, revolutionäre Phasen, historische Persönlichkeiten, historische Relikte, malerische Orte und Wissen über Sozioökonomie, Umwelt ... und hilft der jungen Generation von Phu Yen, die Traditionen ihrer Heimat, ihres Landes und die Art und Weise, das Vaterland zu schützen, klar zu verstehen.

Quelle: https://baosonla.vn/khoa-giao/hieu-qua-tu-chuong-trinh-giao-duc-dia-phuong-nSsYqERvR.html