Nach der Grundschule und der weiterführenden Schule sind ab dem Schuljahr 2025/2026 alle Schüler vom Kindergarten bis zur weiterführenden Schule in Ho-Chi-Minh- Stadt (einschließlich Privatschulen) von den Schulgebühren befreit.
Am 20. Februar hat der Volksrat von Ho-Chi-Minh-Stadt offiziell dem Vorschlag des Volkskomitees von Ho-Chi-Minh-Stadt zugestimmt, eine Resolution zu Sondermaßnahmen zur Unterstützung der Schulgebühren für Vorschulkinder unter 5 Jahren sowie für Schüler öffentlicher und nichtöffentlicher weiterführender Schulen ab dem Schuljahr 2025–2026 herauszugeben.
Mit der oben genannten Förderpolitik müssen Vorschulkinder unter fünf Jahren und Schüler öffentlicher Gymnasien keine Schulgebühren zahlen. Schüler nichtöffentlicher Schulen (ausgenommen Schulen mit ausländischer Beteiligung) erhalten aus dem Staatshaushalt Unterstützung in Höhe der Schulgebühren öffentlicher Schulen.
Derzeit liegen die monatlichen Studiengebühren in Ho-Chi-Minh-Stadt auf allen Ebenen je nach Gruppe zwischen 100.000 und 200.000 VND pro Schüler. Das geschätzte Budget für die Umsetzung der Studiengebührenförderung beträgt 653 Milliarden VND pro Jahr. Davon entfallen 423 Milliarden VND auf die Förderung von Vorschulkindern und Gymnasiasten an öffentlichen Schulen und 230 Milliarden VND auf nicht-öffentliche Schulen.
Ab dem Schuljahr 2025/2026 sind alle Schülerinnen und Schüler in Ho-Chi-Minh-Stadt, egal ob an öffentlichen oder nicht-öffentlichen Schulen (außer internationalen Schulen), vollständig von den monatlichen Studiengebühren befreit. Statistiken der letzten Jahre zufolge gibt es in Ho-Chi-Minh-Stadt rund 1,7 Millionen Schülerinnen und Schüler vom Kindergarten bis zur Oberstufe. Die vollständige Befreiung von den Studiengebühren ist ein „Geschenk“ und eine wirklich gute Nachricht für viele Eltern und Schülerinnen und Schüler, insbesondere für arme Eltern, Arbeiterinnen und Arbeiter oder Einwanderer aus anderen Provinzen.
[Anzeige_2]
Quelle: https://daidoanket.vn/tp-ho-chi-minh-hoc-sinh-cac-cap-duoc-mien-hoc-phi-10300274.html
Kommentar (0)