einen positiven Effekt auf die Lernenden erzielen
Auf der regulären Regierungspressekonferenz im Juni 2025 (Nachmittag des 3. Juli) sprach der stellvertretende Minister für Bildung und Ausbildung, Pham Ngoc Thuong, über verschiedene Themen im Zusammenhang mit der Entwicklung der Hightech- und Halbleiterindustrie; dabei betonte er die Bedeutung der Ausbildung und Vorbereitung hochqualifizierter Fachkräfte für diese Bereiche.
Der stellvertretende Minister bekräftigte, dass die Verbesserung des Wissens der Bevölkerung, die Ausbildung von Fachkräften und die Förderung von Talenten das Kernziel der Bildung sei. Seit vielen Jahren konzentriert sich das Ministerium für Bildung und Ausbildung auf die MINT-Bildung (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik) für Schülerinnen und Schüler von der Sekundarstufe II bis hin zur universitären und postgradualen Ausbildung.
Mit dem starken Wandel in Wissenschaft und Technologie, der das Land in eine neue Ära geführt hat, besteht ein zunehmend dringender Bedarf sowohl an Quantität als auch an Qualität an hochqualifizierten Humanressourcen, insbesondere an Humanressourcen in den Bereichen Wissenschaft und Technologie, Halbleiter und künstliche Intelligenz, um in der Lage zu sein, große Projekte und internationale Kooperationen durchzuführen.
Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat dem Premierminister den Beschluss Nr. 1002/QD-TTg vom 24. Mai 2025 zur Genehmigung vorgelegt. Dieser genehmigt das Projekt zur Ausbildung von Fachkräften für die Hightech-Entwicklung im Zeitraum 2025–2035 mit einer Vision bis 2045. „Dies ist eine wichtige Grundlage für die Umsetzung zahlreicher bahnbrechender Lösungen zur Entwicklung von MINT-Fachkräften in der kommenden Zeit“, erklärte der stellvertretende Minister.
Bezüglich des Umfangs der Ausbildung hochqualifizierter Fachkräfte für die oben genannten Berufe und Bereiche sagte der stellvertretende Minister, dass sich bis jetzt bis zu 90 % der Hochschulen an der Ausbildung in den MINT-Fächern beteiligen.
Das gesamte System umfasst 218 Ausbildungseinrichtungen (davon 158 staatliche und 60 private), die MINT-Studiengänge anbieten. Die Gesamtzahl der Studienanfänger im Jahr 2024 beträgt über 218.000, was etwa 36 % aller Studierenden bundesweit entspricht. Der Umfang der regulären Hochschulausbildung wird sich 2024 gegenüber 2023 erhöhen. Allein im MINT-Bereich wird ein Zuwachs von 10,6 % erwartet, was mehr als 60.000 Studierenden entspricht.
Der stellvertretende Minister merkte an, dass der Anteil der Studierenden in den MINT-Fächern im Vergleich zu früher deutlich gestiegen sei. Dies zeige, dass die Politik der Partei und des Staates positive Auswirkungen auf die Lernenden habe.
Starke Entwicklung sowohl im Umfang als auch in der Qualität
Bezüglich des Umfangs der postgradualen Ausbildung teilte der stellvertretende Minister mit, dass die Zahl der Studierenden in den MINT-Fächern im Jahr 2024 weiterhin stark ansteigen wird. Die Zahl der Masterabschlüsse wird um 34 % auf fast 20.000 Studierende steigen. Die Zahl der Promotionen wird um 33 % auf fast 4.000 Absolventen zunehmen, was einem Anstieg von fast 600 Absolventen im Vergleich zu 2023 entspricht. Dies sind sehr positive Signale, die ein starkes Wachstum sowohl im Umfang als auch in der Qualität der MINT-Fachkräfte in der kommenden Zeit signalisieren.
Die aktuelle Studierendenquote in den MINT-Fächern in Vietnam schwankt jedoch weiterhin zwischen 27 % und 31 % und liegt damit niedriger als in vielen Ländern der Region und weltweit, beispielsweise in Singapur (46 %), Malaysia (50 %), Südkorea (35 %), Finnland (36 %) und Deutschland (39 %). Daher ist der stellvertretende Minister der Ansicht, dass die Investitionen in Hochschulen weiter erhöht werden müssen, um die Ausbildung in den MINT-Fächern zu fördern.
Bezüglich der Ausbildung von Fachkräften für die Herstellung von Halbleiter-Mikrochips teilte der stellvertretende Minister Pham Ngoc Thuong mit, dass der Premierminister mit Beschluss Nr. 1017/QD-TTg vom 21. September 2024 das Programm zur Personalentwicklung in der Halbleiterindustrie bis 2030 mit einer Vision bis 2050 genehmigt hat.
Ziel ist es, bis 2030 mindestens 50.000 Fachkräfte mit Hochschulabschluss für die Halbleiterindustrie auszubilden. Bis 2050 wollen wir den Bedarf Vietnams an qualifizierten Fachkräften in der Halbleiterindustrie entlang der gesamten Wertschöpfungskette decken. Gleichzeitig werden die Ausbildungseinrichtungen, insbesondere die vietnamesischen Universitäten, in der Lage sein, hochqualifizierte Fachkräfte für die Entwicklung der vietnamesischen Halbleiterindustrie auszubilden.
Und im Schuljahr 2024-2025, das nun zu Ende geht, werden wir etwa 19.000 Studenten haben, die Studiengänge belegen, die für den Bereich der Halbleiter relevant sind. Dies entspricht etwa 10 % der Gesamtzahl der Studenten, die MINT-Fächer studieren.
Im Schuljahr 2024/25 werden sich voraussichtlich 19.000 Studierende für Studiengänge mit Bezug zur Halbleitertechnik einschreiben. Dies entspricht etwa 10 % aller Studierenden in den MINT-Fächern. Derzeit gibt es 166 Ausbildungseinrichtungen für solche Studiengänge, von denen 97 diese direkt anbieten. Auch zahlreiche Privatschulen engagieren sich aktiv in der Ausbildung von Fachkräften für die Halbleiterindustrie.
Zur Sicherstellung der Ausbildungsqualität hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung einen Beirat und einen Rat zur Bewertung der Ausbildungsstandards für Bachelor- und Masterstudiengänge im Bereich Halbleiter-Mikrochips eingerichtet. Auf dieser Grundlage erließ der Minister für Bildung und Ausbildung am 13. Mai 2025 den Beschluss Nr. 1314/QD-BGDDT, mit dem die Ausbildungsstandards für Bachelor- und Masterstudiengänge im Bereich Halbleiter-Mikrochips festgelegt wurden.
Aktuell sind über 30 Ausbildungsprogramme für das Programm 1017 registriert, von denen acht Hochschulen ab dem Schuljahr 2025/26 teilnehmen werden. Parallel dazu erarbeitet das Ministerium mit Hochdruck die Standards für das STEM-Talentförderprogramm zur Umsetzung des Projekts gemäß Beschluss 1002/QD-TTg und wird diese in Kürze veröffentlichen.
Bezüglich der politischen Rahmenbedingungen erklärte der stellvertretende Minister, dass das Ministerium für Bildung und Ausbildung derzeit einen Erlass zur Regelung der Stipendienpolitik für Studierende der Grundlagenwissenschaften, der Schlüsseltechnologien im Ingenieurwesen und der strategischen Technologien ausarbeitet; die Vorlage bei der Regierung wird für Juli 2025 erwartet.
Der Inhalt des Dekretentwurfs legt die Politik der Stipendienvergabe fest, die sich auf Studenten, Doktoranden und Forscher in den drei in der Resolution Nr. 57-NQ/TW vom 22. Dezember 2024 des Politbüros über Durchbrüche in der wissenschaftlichen und technologischen Entwicklung, Innovation und nationalen digitalen Transformation genannten Bereichen konzentriert: Grundlagenforschung, Schlüsseltechnologie und strategische Technologie, die der Ausbildung hochqualifizierter Fachkräfte dienen, die für Partei und Staat von Interesse sind.
Das Ministerium für Bildung und Ausbildung arbeitet gemeinsam mit dem Finanzministerium an einem Beschluss des Premierministers zur Studienfinanzierung für Studierende, Masterstudierende und biologische Forscher in den MINT-Fächern. Derzeit wird der Beschlussentwurf zur Kommentierung eingereicht und soll voraussichtlich im Juli 2025 dem Premierminister zur Verkündung vorgelegt werden.
Die stellvertretende Ministerin Pham Ngoc Thuong erklärte, das Ministerium für Bildung und Ausbildung steuere die Ausbildung hochqualifizierter Fachkräfte mit Nachdruck. Führende Hochschulen und Experten konzentrierten sich ebenfalls auf die Entwicklung, Umsetzung und Erarbeitung zahlreicher Lösungsansätze, um die genannten Ziele zu erreichen. Dabei würden sowohl die internen Ressourcen gefördert als auch die internationale Zusammenarbeit gestärkt, Informationstechnologie eingesetzt und die digitale Transformation vorangetrieben.
Quelle: https://giaoducthoidai.vn/so-luong-nguoi-hoc-nganh-stem-tang-manh-post738291.html
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