Verbreitung von STEM aus den Klassenzimmern in die Schulen

Die Universitäten der Stadt fördern MINT-Aktivitäten für Studierende aller Stufen durch praktische Erfahrungen, Besuche von Forschungsmodellen oder kreative Wettbewerbe...

Schüler der Nguyen Hien Grundschule nehmen an einem von der Quang Nam Universität organisierten MINT/STEAM-Projekt teil. Foto: NHAT HA

STEM-Aktivitäten (ein interdisziplinäres Lehrkonzept, das die Fächer Naturwissenschaften , Technologie, Ingenieurwesen und Mathematik verbindet) helfen Schülern, sich frühzeitig mit Naturwissenschaften und Technologie auseinanderzusetzen, wodurch die Kreativität gefördert, das Denkvermögen entwickelt und gleichzeitig Leidenschaft und Berufsorientierung in Bereichen mit hohem Bedarf an Fachkräften geweckt werden.

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Kürzlich koordinierte die Quang Nam Universität die Organisation der Aktivität "STEAM Festival im Kontext der digitalen Transformation" für 120 Schüler der Vo Thi Sau Grundschule, Kim Dong Grundschule, Nguyen Van Troi Grundschule und Nguyen Hien Grundschule in den Stadtteilen Tam Ky und Ban Thach.

Im „Kreativ-Stopp“ erlebten die Schüler eine Reihe von Aktivitäten, darunter: Bunter Regen; das Erstellen von Comicfiguren; eine intelligente Thermoskanne; das Gestalten von Bildern aus Grundformen; das Sierpinski-Dreieck... unter der Anleitung von Studenten der Quang Nam Universität.

Frau Nguyen Thi Nhu Anh, Schulleiterin der Nguyen Hien Grundschule (Thach Ban Bezirk), sagte, dass STEM eine der Aktivitäten sei, auf die sich die Schule konzentriere und die in das integrierte Lehrprogramm aufgenommen werde.

Die Schule hat einen MINT-Club gegründet, der praxisorientierte Projekte für jede Klassenstufe anbietet. Durch außerunterrichtliche Aktivitäten können Lehrkräfte und Schülerinnen und Schüler wissenschaftliche Erkenntnisse vertiefen und interdisziplinäres Wissen in MINT- oder STEAM-Projekten (unter Einbeziehung der Künste) anwenden. Dieser Ansatz trägt zur Verbesserung der Unterrichtsqualität und zur Förderung der Fähigkeiten und Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler bei.

Darüber hinaus werden Denk- und Kreativitätsaktivitäten in Gruppen organisiert, wodurch die Schüler Teamfähigkeit, Kommunikations- und Kooperationsfähigkeiten üben und flexibles Denken entwickeln können, was dazu beiträgt, die Liebe zu Wissenschaft und Technologie zu fördern.

In ähnlicher Weise organisierte die Technische Universität (Universität Danang) kürzlich eine STEM-Robotik-Erlebnisaktivität für etwa 150 Schüler der Nguyen Khuyen High School, der Luong The Vinh High School und der Nguyen Duy Hieu High School (Bezirk An Thang) zum Thema „Grüner Roboter – Grüne Zukunft“.

Studierende der Universität Quang Nam führen Grundschüler in die MINT-Fächer ein. Foto: NHAT HA.

Die Studierenden erhalten praktische Erfahrungen, einen direkteren Zugang zu Technologie, Ingenieurwesen und wissenschaftlichem Denken im Kontext der digitalen Transformation und der nachhaltigen Entwicklung.

Der Höhepunkt dieser Veranstaltung ist der Robotik-Innovationswettbewerb „Grüner Roboter – Grüne Zukunft“. Schülerinnen und Schüler können an der Montage und Programmierung von Robotern teilnehmen und simulierte Aufgaben wie das Sammeln und Sortieren von Abfall oder das Bewegen von Materialien aus simulierten Bereichen durchführen.

Nguyen Van Khanh, ein Schüler der Nguyen Khuyen High School, berichtete: „Wir haben Roboter kennengelernt, versucht, sie zu bedienen, und fanden dies einen sehr interessanten kreativen Spielplatz. Diese Aktivität hilft uns, eine klarere Orientierung über unsere Interessen sowie unsere Studienpläne und zukünftigen Berufswahlmöglichkeiten zu gewinnen.“

Herr Vo Anh Tai, Schulleiter der Nguyen Khuyen High School (Bezirk An Thang), sagte, dass die an der Schule koordinierten STEM-Aktivitäten die Teilnahme von Schülern und Eltern der Oberstufe auf sich zögen.

Die Studierenden haben Interesse daran, wissenschaftliche Experimente zu erleben und Wissenschaft und Technologie im realen Leben anzuwenden.

Früher zögerten viele Schüler beim Thema Roboterentwicklung, da sie die Komplexität und die Schwierigkeit der Umsetzung fürchteten. Durch Anleitung entwickelten sie jedoch nach und nach Interesse. Viele Schüler bewiesen ihren kreativen Geist, indem sie proaktiv Ideen einbrachten, Produktpräsentationen entwarfen und organisierten.

Die Schule plant, den Roboterspielplatz häufiger zu nutzen, um die Beteiligung und Kreativität der Schüler zu fördern. Der Schulvorstand beabsichtigt, in Zusammenarbeit mit der Technischen Hochschule Fortbildungen zu MINT-Unterrichtsmethoden für das Lehrpersonal zu organisieren, um dessen Lehr- und Lernkompetenzen zu verbessern.

Schülerinnen und Schüler der Oberstufe im Stadtbezirk An Thang waren begeistert von der vom Institut für Technische Bildung (Universität Da Nang) organisierten MINT-Robotik-Aktivität. Foto: NHAT HA.

Öffne die Tür zur Zukunft

Zur Umsetzung von STEM-Aktivitäten für Grundschüler organisierte die Quang Nam Universität zuvor einen Lehrgang zum Thema „Gestaltung und Organisation von STEAM-Aktivitäten im Unterricht“ für mehr als 120 pädagogische Studenten.

Die Studierenden werden in Methoden, Klassenführung und der Organisation effektiver kreativer Aktivitäten angeleitet. Durch diese Aktivitäten erwerben die Studierenden der Quang Nam Universität mehr Wissen und praktische Fähigkeiten, um bessere projektbasierte Lernaktivitäten auf Primarstufenebene zu konzipieren und zu organisieren.

Nach Einschätzung der Lehrkräfte bieten STEM-Aktivitäten den Schülern nicht nur wertvolle Erfahrungen, sondern sind auch eine Gelegenheit für die Lehrer allgemeiner Schulen, sich dem integrierten Unterrichtsmodell anzunähern; zu beobachten, wie die Schüler an realen Projekten teilnehmen, dabei projektbasierte Lernmethoden anwenden, durch Erfahrung lernen und Technologie in den Unterricht integrieren.

Dies schafft die Grundlage für eine nachhaltige Entwicklung der lokalen MINT-Bildung und stärkt gleichzeitig die Verbindung zwischen Schulen und Hochschulen innerhalb desselben Innovationsökosystems.

Dr. Nguyen Linh Nam, stellvertretender Rektor der Technischen Universität (Universität Da Nang), erklärte, dass sich die Hochschule in den vergangenen Jahren auf die Innovation der Universitätsführung, die Verbesserung der Ausbildungsqualität und die Förderung der wissenschaftlichen Forschung konzentriert habe, um den gesellschaftlichen Anforderungen und Trends gerecht zu werden und mit ihnen Schritt zu halten.

Die Schule möchte andere Schulen dabei unterstützen, die Kompetenzen der Lehrkräfte im Umgang mit dem STEM-Bildungsmodell und der Anwendung von Technologie im Unterricht zu verbessern; wissenschaftliche und technische Aktivitäten zu organisieren; STEM-Erfahrungsprojekte durchzuführen; sich an der Durchführung von praxisorientierten Berufsorientierungsstunden für Schüler zu beteiligen und so zur Förderung der Entwicklung von Wissenschaft, Technologie und Innovation beizutragen.

Darüber hinaus erwerben Schülerinnen und Schüler durch praxisorientierte MINT-Aktivitäten bereits ab der Oberstufe wichtige Kompetenzen wie Problemlösungsfähigkeiten, kritisches Denken und technische Fertigkeiten. Insbesondere eröffnet dies ihnen neue Perspektiven für ihre zukünftige Berufswahl.

Quelle: https://baodanang.vn/lan-toa-stem-tu-giang-duong-den-hoc-duong-3311874.html