Hanoi-Studenten folgen dem Trend, die Nationalflagge aus konischen Hüten zu formen

Anlässlich des 50. Jahrestages der Befreiung des Südens – der nationalen Wiedervereinigung (30. April 1975 – 30. April 2025) organisierte die Vietnam-Australische Inter-Level-Schule in Hanoi ein spezielles Kulturdialogprogramm mit dem Thema: „Form des Vaterlandes – Stolz Vietnams“.

Der emotionale Höhepunkt war der gemeinsame Auftritt von 304 Schülern – eine Zahl, die den historischen Tag des 30. April symbolisiert. Gemeinsam schufen sie mithilfe von konischen Hüten – einem traditionellen kulturellen Symbol – ein Bild der Karte Vietnams und der Nationalflagge.

Dabei handelt es sich um eine Kombination aus Installationskunst und moderner Technologie, die eine Botschaft über den Nationalgeist in der neuen Ära vermitteln soll.

„Wir möchten, dass die Schüler nicht nur etwas über Geschichte lernen, sondern diese auch mit echten Emotionen erleben. Die von den Schülern selbst gestalteten Bilder der Karte und der Nationalflagge werden ihnen unvergessliche Erinnerungen bescheren“, sagte Schulleiter Quach Minh Huong.

Jeder Hut, jeder Schritt der Aufführung schafft ein wunderschönes Bild und symbolisiert die Einheit und den Nationalstolz, die durch lebendigen Geschichtsunterricht gefördert werden – in dem die Schüler nicht nur „lernen“, sondern auch mit der Geschichte „leben“.

Einzigartige Kunstdarbietungen, die Tradition und Moderne verbinden, wie etwa Trommeln, Fahnentänze usw. Jede Darbietung ist ein Stück Emotion und hilft den Schülern zu verstehen, dass „die Liebe zum Land nichts Großes ist, sondern mit Dankbarkeit, der Erinnerung an und der Verbreitung guter Werte beginnt“.

Neben der Veranstaltungsreihe zum 50. Jahrestag der nationalen Wiedervereinigung gibt es mit dem Seminar „Vietnam – US-Beziehungen: Prägungen und Chancen für Jugendliche“ auch Aktivitäten zur Integration und Förderung der Englischkenntnisse und des kreativen Denkens von Gymnasiasten. Das Seminar wird vollständig auf Englisch abgehalten.

Das Seminar hilft den Studierenden, ihre Sprachkenntnisse, ihr kritisches Denken und ihre Fähigkeit zum öffentlichen Reden zu entwickeln – wesentliche Fähigkeiten im Zeitalter der Integration.

Von weißen Hüten über farbiges Papier bis hin zu bedeutungsvollen historischen Filmen spürt jeder Schüler den Geist von „Frieden – Freiheit“ auf seine eigene Weise.

Es handelt sich um eine integrierte Kultur- und Dialogveranstaltung, bei der Geschichte, Kunst, Technologie und Fremdsprachen zusammenkommen und den Schülern ein umfassendes und emotionales Lernerlebnis bieten. Gleichzeitig hilft es ihnen, Liebe zu ihrem Land zu entwickeln.

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