Schüler rauchen, ärgern Lehrer und zeigen Möglichkeiten zum Betrügen

TikTok hat derzeit eine große Anzahl junger Benutzer, darunter viele Schüler aller Klassenstufen. Einige Eltern sagten, dass ihre Kinder erst in der Grundschule seien und bereits wüssten, wie man … auf TikTok surft. Allerdings ist diese Plattform nicht nur ein Ort zum Austausch nützlicher Kenntnisse, sondern „trägt auch zur Verbreitung beleidigender und bildungsfeindlicher Ansichten und Verhaltensweisen bei und „vergiftet“ so den Wachstumsprozess von Kindern.

Beispielsweise gibt es neben dem Phänomen, dass TikToker sich selbst als „Lehrer“ bezeichnen oder als solche bezeichnet werden, die fluchen, Liebe lehren und tanzen, um „ihren Körper zur Schau zu stellen“, wie die Zeitung Thanh Nien berichtete, auch viele Schüler, die Inhalte erstellen, die sogar Erwachsene in Panik versetzen …

Schüler überlegen, wie sie Lehrer „anmachen“ können.

Einer der beliebtesten Inhalte, die TikTok-Studenten derzeit häufig posten, ist „Opposition gegenüber Lehrern“. Insbesondere Schüler, die sich diesem Trend anschließen, äußern häufig in vielen verschiedenen Formen eine negative Einstellung oder sogar Gewaltbereitschaft gegenüber der Sprache oder dem Verhalten ihrer Lehrer. Bemerkenswert ist, dass diese Videos mehrere Hunderttausend bis Millionen Mal angesehen werden und viele unterstützende Kommentare erhalten.

Inhalte wie die Frage, wie man Lehrer „ärgert“, werden von Hunderttausenden bis Millionen Menschen angesehen.

Wenn Sie beispielsweise einfach das Schlüsselwort „Lehrermissbrauch“ in die Suchleiste eingeben, schlägt TikTok den Benutzern eine Reihe von Videos mit dem Motiv (Stil) von Schwarz-Weiß-Bildern mit dem Titel „Lehrermissbrauch“ vor, in denen verschiedene Fächer unterrichtet werden, meist Hauptfächer wie Mathematik, Literatur und Englisch. Diese Videos wurden mit Statuszeilen wie „Wer wünscht, Leute?“, „Wer wünscht, bitte alle?“ gepostet. Und im Kommentarbereich reagierten viele Schüler, indem sie die Lehrer anprangerten und sogar fluchten.

Eine weitere beliebte Art regierungsfeindlicher Inhalte sind Rollenspiele. Dabei ordnen sich TikToker gegenseitig die Rollen von Schülern und Lehrern zu und spielen ein vorgegebenes Szenario nach, oft in der Form, dass Schüler ihren Lehrern „widersprechen“. Der HHO-Account mit über 300.000 Followern und rund 4,6 Millionen Likes ist ein prominenter Vertreter dieser Form und postet kontinuierlich Videos mit anstößigen Titeln wie „Wenn der Direktor mit Schülern streitet“, „Wie man Lehrern extrem hart begegnet“, „Wenn Lehrer schmeicheln“ …

Viele TikToker erstellen Videos mit dem Motiv, Lehrer und Schüler mit anstößigen Inhalten zu spielen, und ziehen damit eine große Menge an Interaktionen an.

Insbesondere hat ein LFFG-Benutzer ein Video gepostet, in dem zwei Schüler aufgenommen wurden und in dem ein männlicher Schüler in Uniform wiederholt körperlich auf eine Schülerin in einem Ao Dai einwirkte. Dies soll den Titel „1 Herz schlägt den Lehrer“ dieses Videos verdeutlichen. Oder ein anderes Video des BL-Accounts mit dem Titel „Schüler schlagen Lehrer“ erregte ebenfalls Aufmerksamkeit, als ein Schüler angeblich einen Rucksack in der Hand hielt, um den Lehrer zu schlagen …

TikToker nutzen nicht nur die negative Perspektive zwischen Lehrern und Schülern aus, sondern erstellen auch viele Inhalte, die sich auf die Beziehung zwischen Schülern beziehen. Darunter befinden sich schädliche Inhalte wie das „Blenden“ von Freunden oder jüngeren Schülern oder das Filmen von Aktivitäten, die nicht für die Schulumgebung geeignet sind, wie das Rauchen von normalen Zigaretten oder elektronischen Zigaretten (Vape, Pod) direkt im Klassenzimmer …

NUP, ein Student der Universität für Sozial- und Geisteswissenschaften in Ho-Chi-Minh-Stadt, fügte den bildungsfeindlichen Inhalten auf TikTok noch etwas hinzu: Er sagte, er habe gesehen, wie Freunde nach dem Abitur Videos gepostet hätten, in denen sie ihre ehemaligen Lehrer „indirekt beleidigten“, oder in manchen Fällen Lehrer unangemessen ansprachen oder Geschichten über das Privatleben von Lehrern erfanden, ohne dass es dafür konkrete Beweise gäbe.

Schüler prahlen offen damit, im Klassenzimmer normale Zigaretten und E-Zigaretten zu rauchen

„Dies schürt nicht nur eine lehrerfeindliche Stimmung im schulischen Umfeld, sondern beeinflusst auch das Bewusstsein und Verhalten junger Menschen stark. Wenn nicht rechtzeitig dagegen vorgegangen wird, empfinden Schüler es als trendy und cool, Lehrer öffentlich schlecht zu machen oder, schlimmer noch, Gewalttaten zu begehen, und ahmen sie nach, um die Anerkennung der Online-Community zu gewinnen“, schätzt P. ein.

Viele Möglichkeiten, den Vorgesetzten zu „täuschen“

Neben den Beziehungen in der Schule ist auch das Schummeln bei Prüfungen ein Thema, das von vielen Schülern, die TikToker oder professionelle Content-Ersteller sind, ausgenutzt wird. So erzielte der BB-Account beispielsweise rund 2,4 Millionen Aufrufe, als er einfache Methoden vorstellte, mit denen man „schummeln“ (bei Prüfungen das „Schummeln“ verbergen) kann, ohne entdeckt zu werden. Dabei ging es um das Schreiben und Ausschneiden von Dokumenten und deren Aufkleben auf den Deckel eines Taschenrechners oder Stifts.

Ebenso geben KYSG-Benutzer Anweisungen zu einigen Stellen, an denen Dokumente beim Betreten des Prüfungsraums versteckt werden können, beispielsweise Kugelschreiber, Pflaster, Computerabdeckungen, persönliche Spiegel und Smartwatches. Oder Account T. listete 7 Orte auf, an denen man „Spickzettel“ verstecken kann, die für Lehrer angeblich schwer zu finden sind: auf die Hand geschrieben oder auf kleine Zettel, auf den Schreibtisch, auf das Etikett einer Wasserflasche oder in Schuhe, Ärmel, Federmäppchen. Ein anderer Account gibt Anweisungen, wie man aus Gummibändern einen „Rettungsring“ bastelt. Diese Videos wurden alle von mehreren hunderttausend bis über einer Million Mal angesehen.

Auf TikTok tauchen überall zahlreiche Videos auf, die zeigen, wie man bei Prüfungen sowohl live als auch online schummelt.

TikToker zeigen Betrügern nicht nur, wie sie auf „traditionelle“ Weise schummeln können, sondern auch Online-Tests auf Azota oder Google Form werden auf Fehler „überprüft“. Konkret sorgten HHN-Nutzer mit einem Video-Tutorial für rund 2,8 Millionen Aufrufe. Es zeigt, wie man mit Tastenkombinationen den Bildschirm in zwei Hälften teilt, den Test durchführt und nach Ergebnissen sucht, ohne von der Anwendung erkannt zu werden.

Andererseits schlugen GCN-Benutzer vor, dass Kandidaten das Ende des Links von „viewform“ in „viewanalytics“ ändern könnten, um eine Vorschau der Antwort anzuzeigen, und erhielten damit etwa 5,3 Millionen Aufrufe. Im Rahmen dieser Schummelvideos fragen viele Studenten auch nach Möglichkeiten, andere Prüfungsunterstützungssoftware wie vnEdu, LMS usw. zu „hacken“.

Viele potenzielle Risiken

Nguyen Thi Thanh My, Klasse 10A12, Nguyen Thi Minh Khai High School (HCMC), nutzt TikTok regelmäßig, um über ihr Schulleben zu berichten. Sie konnte ihren Ekel nicht verbergen, als sie sah, dass so viele Benutzer auf dieser Plattform bildungsfeindliche Inhalte posteten. „Das könnte ein Zeichen von Angeberei sein, von der Hoffnung, als Vertreter der ‚Gerechtigkeit‘ aufzutreten, und zwar von einer Gruppe von Studenten, die meinen, sie trauen sich, ihre Meinung zu sagen und Missstände und schlimme Dinge anzuprangern“, äußerte die Studentin ihre Meinung.

Einige Schüler praktizieren bildungsfeindliche Inhalte und folgen damit dem Trend, „Lehrer zu schlagen“.

Die USA halten diese Maßnahme jedoch für potenziell riskant. Was die unmittelbaren Folgen angeht, kann es sein, dass Schüler, die in den sozialen Medien schlecht über ihre Lehrer reden, die geheiligte Beziehung zwischen Lehrern und Schülern schädigen und sogar Disziplinarmaßnahmen gegen sie und damit schlechte schulische Leistungen nach sich ziehen. „Auf lange Sicht kann es passieren, dass Studierende eine verzerrte Sicht auf die Bildungsumgebung entwickeln und diese Sichtweise so an künftige Generationen weitergeben“, sagte My.

Quellenlink: https://thanhnien.vn/phan-giao-duc-tren-tiktok-hoc-sinh-hut-thuoc-khia-thay-co-bay-cach-gian-lan-1852305111938229.htm