Die Studierenden haben mit ihren eigenen Prüfungen zu kämpfen.

TP – Laut Lehrern hetzen die Schüler derzeit vielen einzelnen Prüfungen hinterher; das Lernen für verschiedene Zertifikate ist sehr schwierig, stressig und teuer… Andererseits benachteiligt dies auch Schüler in schwierigen Gegenden, da es ihre Chancen verringert, an den gewünschten Schulen aufgenommen zu werden.

TP – Laut Lehrern hetzen die Schüler derzeit vielen einzelnen Prüfungen hinterher; das Lernen für verschiedene Zertifikate ist sehr schwierig, stressig und teuer… Andererseits benachteiligt dies auch Schüler in schwierigen Gegenden, da es ihre Chancen verringert, an den gewünschten Schulen aufgenommen zu werden.

Nguyen Tung Anh, ein Schüler der 12. Klasse der Viet Duc High School in Hanoi , berichtete, dass er sich seit der 11. Klasse auf den IELTS-Test vorbereitet, um vorzeitig an der Universität zugelassen zu werden. In der 12. Klasse widmete er sich dem Lernen aller Fächer und bereitete sich auf die Eignungsprüfung der Nationalen Universität Hanoi im März 2025 sowie auf sein Abitur im Juni vor.

Neben dem Unterricht verbringt dieser Schüler viel Zeit zu Hause mit dem Wiederholen des Lernstoffs und dem Üben verschiedener Aufgabentypen, um sich auf die Prüfungen vorzubereiten. Insbesondere die diesjährige Abiturprüfung wird voraussichtlich schwieriger ausfallen.

„Ein Blick auf die Beispielaufgaben in Mathematik zeigt, dass es dieses Jahr sehr schwierig ist, eine Punktzahl von 9 oder höher zu erreichen. Ähnlich verhält es sich im Fach Englisch, da es viele verschiedene Arten von schwierigen Fragen und unterschiedliche Fragestellungen gibt. Auch die Literaturprüfung besteht nicht mehr nur darin, Wissen aus dem Lehrbuch auswendig zu lernen, um eine sichere Punktzahl zu erzielen. Die Schüler müssen ihr Wissen erweitern, indem sie mehr Bücher und Zeitungen lesen, sich über aktuelle Themen und brisante Fragen der Jugend und der Gesellschaft informieren und die Aufgaben üben. Daher ist es ziemlich schwierig“, sagte Tung Anh.

„Der Anteil der Zulassungsquoten für Universitäten, die Ergebnisse aus separaten Prüfungen (die sich von der jährlichen Abiturprüfung unterscheiden) verwenden, ist sehr groß, was die Chancen für Schüler verringert, die nur die Abiturprüfung ablegen“, sagte Frau Le Thi Huong.

Frau Tran Thu Hue , eine Mathematiklehrerin an einer High School in Hanoi, deren Kind dieses Jahr die 12. Klasse besucht, sagte, dass ihr Sohn, um bessere Chancen auf einen Studienplatz zu haben, gleichzeitig die SAT- und IELTS-Prüfungen abgelegt habe, ganz zu schweigen von den zusätzlichen Fächern, die er für den Eignungstest der Nationalen Universität belegt habe. Daher sei sein Studienplan sehr eng getaktet und koste Dutzende Millionen Dong.

Schüler haben Schwierigkeiten mit ihren eigenen Prüfungen (Foto 1)

Die diesjährigen Zwölftklässler bereiten sich intensiv auf ihre wichtigen Prüfungen vor. Foto: Ha Linh

Herr Dinh Duc Hien, stellvertretender Schulleiter der FPT Bac Giang Sekundar- und Oberschule, erklärte, dass die gleichzeitige Absolvierung mehrerer Prüfungen die Schüler dazu zwinge, zusätzliche Kurse zu besuchen und sich dabei zu verausgaben, um ihre Ziele zu erreichen. Einige Schüler bewerben sich an mehreren Hochschulen, um ihre Zulassungschancen zu erhöhen. Der Stundenplan, der bis 22 Uhr dauert, ist Realität, da viele Schüler nach dem Unterricht an zwei aufeinanderfolgenden Abenden zusätzlichen Unterricht besuchen. Die Schüler müssen so intensiv lernen, weil jede einzelne Aufnahmeprüfung unterschiedliche Fragestellungen und Bewertungskriterien hat.

Nachteile für Schüler in abgelegenen Gebieten

Aus Sicht der lokalen Bildungsverwaltung sagte Frau Le Thi Huong, Direktorin der Abteilung für Bildung und Ausbildung der Provinz Quang Tri, dass die Entwicklung separater Aufnahmeprüfungen und vielfältiger Zulassungsverfahren viele Möglichkeiten für Studenten eröffnet, insbesondere für diejenigen in günstigen Gebieten, die gemäß den Bestimmungen des Hochschulgesetzes für viele Fächer geeignet sind.

Dies stellt jedoch auch Schüler aus benachteiligten Gebieten vor zahlreiche Herausforderungen. Zunächst einmal bestehen finanzielle Schwierigkeiten, da sie und ihre Familien sich die Kosten für Prüfungen und Vorbereitung möglicherweise nicht leisten können. Dadurch verpassen sie unter Umständen die Möglichkeit, externe Prüfungen abzulegen.

Zweitens mangelt es Schülern in benachteiligten Gebieten an Lernressourcen. Oftmals haben sie keinen Zugang zu hochwertigen Prüfungsvorbereitungsmaterialien oder keine Möglichkeit, an zusätzlichen Kursen teilzunehmen, was ihre Prüfungsvorbereitung erschwert.

„Zudem haben viele Schüler in abgelegenen Gebieten möglicherweise Schwierigkeiten, zum Prüfungsort zu reisen. Nicht alle können ohne Weiteres in Großstädte fahren, um die Prüfung abzulegen, und stehen möglicherweise unter größerem psychischen Druck als ihre Freunde in der Stadt“, sagte Frau Huong.

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