„Open Space“ für herausragende Gymnasiasten
Die Hanoi National University hat es Oberstufenschülern über einen speziellen Mechanismus ermöglicht, sich im Voraus für einige Kurse des universitären Ausbildungsprogramms anzumelden. Dieses Programm galt zunächst für angeschlossene Fachschulen, wurde nun aber auf Schüler angeschlossener Oberschulen und Schüler spezialisierter Oberschulen im ganzen Land ausgeweitet.
Schüler können sich ab dem zweiten Semester der 11. Klasse anmelden, wenn sie im vorherigen Semester hervorragende oder bessere Ergebnisse erzielt haben. Ihre akademischen Leistungen bleiben erhalten, und sie werden von Leistungspunkten befreit, wenn sie später an Mitgliedsschulen und Fakultäten der Hanoi National University aufgenommen werden. Bisher haben sich fast 50 Schüler der High School für Sozial- und Geisteswissenschaften und der High School für Naturwissenschaften für dieses Programm angemeldet.
Für besonders gute Abiturienten besteht die Möglichkeit, ein Hochschulstudium vorzudiplomieren.
Laut Informationen von Herrn Vu Hai Quan, Direktor der Ho Chi Minh City National University, auf der Jahreskonferenz Ende 2023. Im Jahr 2024 wird die Ho Chi Minh City National University einer Reihe herausragender Highschool-Schüler ihre Studienleistungen anerkennen. Sie werden 2024 auf der Plattform der Ho Chi Minh City National University eine Reihe von Grundlagenfächern in einer Kombination aus Online- und Präsenzunterricht studieren.
Dieses Formular wird für besonders begabte Gymnasiasten und nicht nur für Schüler von Spezial- und Hochbegabtenschulen angewendet.
Dieses Modell wurde von vielen großen Universitäten weltweit umgesetzt. An der Tsinghua-Universität in China beispielsweise können besonders begabte Studierende bereits mit 13 oder 14 Jahren studieren, mit 16 bis 18 Jahren ihren Universitätsabschluss machen und mit 20 Jahren promovieren.
Die Umsetzung dieses Projekts eröffnet herausragenden und begabten Studierenden die Möglichkeit, früher eine Hochschulausbildung zu absolvieren. Noch wichtiger ist, dass es ihnen bei der Berufsorientierung hilft. Gleichzeitig kann diese Form die Studienzeit um bis zu ein Jahr verkürzen.
Im Einklang mit dem allgemeinen Trend der Welt
Nach dem Monitoring zeigten sich die meisten Teilnehmer des voruniversitären Programms begeistert, fleißig und machten schnelle Fortschritte. Auch die Eltern ihrer Kinder zeigten sich sehr zufrieden und unterstützten sie. Ein Student der Fakultät für Sozial- und Geisteswissenschaften hat bisher 30 von 130 Universitätskreditpunkten erworben. Mit dem aktuellen Fortschritt kann dieser Student die Universität in zwei Jahren abschließen.
Das Bildungsministerium befürwortet daher die Spezialisierung der Fächer, um Studierenden das Sammeln von Leistungspunkten zu ermöglichen und so ihre Studienzeit zu verkürzen. Dies entspricht auch dem allgemeinen weltweiten Trend. In Australien beispielsweise ermöglicht das Bildungsprogramm Studierenden, sich bereits während der Vorbereitung auf das Universitätsstudium für eine bestimmte Anzahl von Leistungspunkten anzumelden.
Die Regelung, dass Schülerinnen und Schüler vorgezogene Hochschulstudiengänge absolvieren können, liegt im Trend.
Die Entwicklung eines Studiengangs und die Möglichkeit, sich für bestimmte Leistungspunkte anzumelden, ermöglichen Studierenden einen frühen Zugang zum Universitätsprogramm und verkürzen ihre Studienzeit. Studierende können möglicherweise nur bestimmte Leistungspunkte im allgemeinen Studiengang und nicht in ihrem Hauptfach erwerben. Beispielsweise können Schülerinnen und Schüler mit guten Lernfähigkeiten bestimmte Fächer wie Weltgeschichte, Geschichte der Kommunistischen Partei Vietnams usw. im Hauptfach Geschichte auf Universitätsniveau studieren.
Durch frühzeitiges Erwerben von Studienleistungen erhalten Studierende die Möglichkeit, sich mit der Hochschulbildung vertraut zu machen und diese besser zu verstehen. Dadurch fühlen sie sich für das Studium ihrer Wunschuniversität geeignet und motiviert. Sollten sie das Gefühl haben, dass die Universität nicht zu ihnen passt, können sie sich für einen anderen Studiengang, ein anderes Hauptfach oder eine andere Universität entscheiden.
Das Pilotprojekt, das Gymnasiasten die Möglichkeit gibt, sich im Voraus auf Universitätsprogramme vorzubereiten, ist eine gute Strategie und entspricht dem Modell und dem allgemeinen Trend in der Welt. Denn wenn wir eine offene Bildung wollen, muss diese Bildung flexibel und anpassungsfähig sein.
PV
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