Die Hochschulzulassung muss offener, flexibler und transparenter werden

Das Jahr 2025 endete im Wesentlichen mit einer lebhaften Zulassungssaison, einem Anstieg der zugelassenen Kandidatenzahlen, einem stabilen Online-System und proaktiveren Universitäten bei der Ankündigung ihrer Projekte. Die Komplexität des Zulassungsverfahrens, die mangelnde Konsistenz bei der Punkteumrechnung und der Druck der virtuellen Filterung bleiben jedoch weiterhin große Probleme.

Daher muss die Einschreibungspolitik im Jahr 2026 offener, flexibler und substanzieller gestaltet werden.

KOMPLEXE, STANDARDLOSE UND POTENZIELLE UNGERECHTE

Trotz vieler Höhepunkte zeigt die Hochschulaufnahmeprüfung 2025 auch die Schattenseiten der Flexibilität: Sie ist komplex und es mangelt ihr an Einheitlichkeit.

Es gibt bis zu 17 Zulassungsverfahren, die dazu führen können, dass die Bewerber in eine „verwirrende“ Situation geraten, während die Hochschulen riesige Datenmengen verarbeiten müssen, um die tatsächlichen Zulassungsquoten zu ermitteln.

Die Umrechnungsmethoden haben keinen gemeinsamen Standard, was zu zahlreichen Kontroversen führt. Schule A rechnet ein IELTS-Zertifikat mit 6,5 Punkten in 9 Punkte um, Schule B berechnet nur 8,5 Punkte. Bei einem Zeugnis mit 9,0 Punkten unterscheiden sich die Bewertungsmethoden der einzelnen Orte. Werden alle Daten in eine Skala umgewandelt, verdecken die „Papiernoten“ leicht die „echten Noten“, sodass die Zulassungsergebnisse die akademischen Fähigkeiten nicht genau widerspiegeln.

Kandidaten überprüfen ihre Abiturergebnisse aus dem Jahr 2025. Die Ergebnisse dieser Prüfung sind eine der Zulassungsmethoden der Universitäten.

FOTO: DAO NGOC THACH

Im Jahr 2025 werden 849.544 Kandidaten mit 7,6 Millionen Wünschen registriert sein, durchschnittlich also fast neun Wünsche pro Kandidat. Die Registrierung zu vieler Wünsche setzt das Zulassungssystem stark unter Druck – von der virtuellen Filterung über die Datenverarbeitung bis hin zur Bekanntgabe der Ergebnisse – und bereitet sowohl den Verwaltungsbehörden als auch den Hochschulen Schwierigkeiten. Dies ist ein eklatanter Mangel der Zulassungssaison 2025, der 2026 behoben werden muss.

Einige Schulen geben Informationen verspätet bekannt oder ändern sie plötzlich, was es den Kandidaten erschwert, ihre Bewerbungen vorzubereiten. Beispielsweise gaben einige Schulen bekannt, dass sie die Rekrutierung für Block C00 eingestellt und diese dann angepasst hätten.

Darüber hinaus ist die Zulassungsquote auf Grundlage der akademischen Leistungen höher, da die akademischen Leistungen oft stabil und hoch sind, was TS und Schulen beim Zulassungsprozess hilft, während die Abschlussprüfungsergebnisse niedrig sind und es nur 4 Fächer gibt, sodass die Zulassungskombination begrenzt ist.

Im Jahr 2025 wird es eine neue Regelung zur Umrechnung von Noten zwischen verschiedenen Zulassungsverfahren geben. Dies gilt als Versuch, die Daten zu standardisieren. Da es jedoch keinen einheitlichen Umrechnungsrahmen gibt, ist die Methode weiterhin subjektiv. Abiturnoten spiegeln die unmittelbare Denkfähigkeit wider, während Zeugnisnoten den langfristigen Lernprozess abbilden. Werden sie auf derselben Skala „abgeflacht“, verschwinden die Unterschiede zwischen den beiden Formen.

Ohne eine gemeinsame Datenbank zur Kalibrierung kann die Umrechnung leicht Kandidaten mit Fremdsprachenzertifikaten oder hervorragenden akademischen Leistungen Vorteile verschaffen, ohne dass dies zwangsläufig ihre tatsächlichen akademischen Fähigkeiten widerspiegelt. Dies ist ein vorrangiges Thema bei der Zulassungsreform, insbesondere angesichts der schrittweisen Fertigstellung des nationalen Bildungsdatensystems .

POLITIK UND AUSRICHTUNG DES MINISTERIUMS FÜR BILDUNG UND AUSBILDUNG IM JAHR 2026

Auf Ersuchen des Ministeriums für Bildung und Ausbildung werden die Ausbildungseinrichtungen das Einschreibungsverfahren für 2026 im Oktober 2025 bekannt geben und den Einschreibungsplan für 2027 früher fertigstellen, um Doktoranden und Gymnasiasten die Orientierung beim Lehren und Lernen im Zusammenhang mit der Hochschulzulassung zu erleichtern.

Das Ministerium bittet außerdem um Stellungnahmen zur Beibehaltung oder Abschaffung der Berücksichtigung von Abiturzeugnissen und zur Begrenzung der Anzahl der Registrierungswünsche der Kandidaten, um Fairness und Zuverlässigkeit zwischen den Zulassungsverfahren zu gewährleisten. Darüber hinaus wird die regionale Prioritätspolitik im Rahmen der Zusammenlegung von Verwaltungsgrenzen angepasst, um die Rechte von Schülern in benachteiligten Gebieten zu gewährleisten.

Auf der Universitätsbildungskonferenz 2025 im vergangenen September betonte Professor Nguyen Tien Thao, Direktor der Abteilung für Hochschulbildung im Ministerium für Bildung und Ausbildung: „Die frühzeitige Bekanntgabe des Zulassungsplans gibt den Studierenden Zeit, sich vorzubereiten, und zwingt die Universitäten gleichzeitig, ihre Professionalität zu verbessern und Passivität im Zulassungsprozess zu vermeiden.“

Erfolgreiche Kandidaten absolvieren das Zulassungsverfahren zur Universität.

Foto: Dao Ngoc Thach

ZU BERÜCKSICHTIGENDE VORSCHLÄGE FÜR DIE EINSCHREIBUNG 2026

Aufgrund der Erfahrungen aus dem Jahr 2025 schlagen viele Experten drei wesentliche Verbesserungen für die Zulassungssaison 2026 vor:

Zunächst ist es notwendig, den Punkteumrechnungsrahmen und die nationalen Zulassungsdaten zu standardisieren. Das Bildungsministerium sollte einen Standardumrechnungsrahmen ähnlich dem der Mitgliedsländer der Organisation für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung (OECD) herausgeben, die Formel veröffentlichen und sie anhand von Lerndaten nach der Einschreibung überprüfen, um Fairness zu gewährleisten.

Zweitens: Das Auswahlverfahren sollte rationalisiert, aber dennoch flexibel bleiben. Statt 17 Methoden kann es auf vier Hauptgruppen reduziert werden: Abiturnoten, Eignungsfeststellung, Kombination aus akademischen Leistungen und Verfahren sowie Testergebnisse in Kombination mit internationalen Zertifikaten. Dies trägt dazu bei, das virtuelle Filtersystem effektiver zu gestalten und gleichzeitig die Verwirrung der Kandidaten zu verringern.

Drittens: Datentechnologie und künstliche Intelligenz sollten in der Einschreibungsberatung und -prognose eingesetzt werden. Das nationale Datensystem kann Trends bei der Wahl des Studienfachs, der Einschreibungs-, Abschluss- und Beschäftigungsquote analysieren und so jedem Studierenden geeignete Wege vorschlagen und den Hochschulen helfen, ihre Quoten an den Arbeitskräftebedarf anzupassen.

Um die richtigen Studierenden mit den richtigen Fähigkeiten und dem richtigen Beruf zu gewinnen, muss sich das vietnamesische Zulassungssystem grundlegend ändern: flexibel, aber standardisiert, vielfältig, aber substanziell und transparent in jeder Entscheidung. Dann ist jeder Studienplatz nicht nur eine Eintrittskarte in den Hörsaal, sondern auch eine Tür zu Wissen, Chancen und nachhaltiger Entwicklung für die Studierenden und zur Zukunft des Landes.

Quelle: https://thanhnien.vn/tuyen-sinh-dh-can-mo-linh-hoat-va-minh-bach-hon-185251019222317278.htm