Der Leiter des Bildungs- und Ausbildungsamtes von Ha Tinh erklärte gegenüber Reportern von VietNamNet, dass für den Einstellungszeitraum 2025 über 1.900 Bewerbungen eingegangen seien, von denen 1.846 gültig waren. Nach zwei Prüfungsrunden wurden 271 der 279 angestrebten Stellen besetzt, darunter allein 180 Lehrkräfte für Grundschulen.

Anwendung einer neuen Rekrutierungsmethode: Registrierung nach Stellenbezeichnung

Laut dem Bildungs- und Ausbildungsministerium von Ha Tinh wurde die Einstellung von Lehrkräften (vom Kindergarten bis zur Sekundarstufe I) in den Vorjahren vom Innenministerium den Bezirken übertragen. Die Bezirke organisierten die Prüfung, ordneten die Ergebnisse anschließend nach Rangfolge und teilten die Lehrkräfte den Gemeinden und Schulen zu.

Diese Methode hat jedoch viele Einschränkungen. Der Schulbezirk kennt zwar die Gesamtzahl der fehlenden Lehrkräfte, kann aber nicht feststellen, wie viele an den einzelnen Schulen fehlen. Daher ist die Zuteilung weiterhin unzureichend: Einige Schulen haben Lehrermangel, erhalten aber keine zusätzlichen Lehrkräfte, während Schulen mit einem Lehrerüberschuss weiterhin zusätzliche Lehrkräfte erhalten.

Seit diesem Jahr, nach Einführung des zweistufigen Regierungsmodells, rekrutiert das Ministerium für Bildung und Ausbildung für Vorschulen und weiterführende Schulen nach Stellenangeboten. Bewerber müssen daher vor der Prüfung ihren Wunschtermin für die jeweilige Schule angeben.

Das Ministerium ist der Ansicht, dass diese Methode viele Vorteile bietet: Der Prozess ist öffentlich und transparent; erfolgreiche Kandidaten werden dem richtigen Ort entsprechend ihrer Anmeldung zugewiesen, wodurch die Situation vermieden wird, dass ein "Antrag auf Versetzung" nach der Prüfung zu Störungen führt; die Kandidaten wählen proaktiv einen Standort in der Nähe oder in der Ferne ihres Wohnorts; diejenigen, die sich freiwillig anmelden, verpflichten sich zu einer langfristigen Bindung an die Schule.

Die Kandidaten kennen zwar die Quoten der einzelnen Schulen, wissen aber nicht, wie viele sich für die Prüfung angemeldet haben. „Wenn Sie an der Schule, für die Sie sich angemeldet haben, keinen Platz bekommen, selbst wenn Ihre Punktzahl über dem Standardwert einer anderen Schule liegt, und Sie Ihre Wünsche nicht anmelden, werden Sie nicht zugelassen“, so ein Vertreter des Bildungsministeriums.

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Ministerium für Bildung und Ausbildung der Provinz Ha Tinh.

Rückmeldungen von Kandidaten und Eltern: Hohe Punktzahlen reichen trotzdem nicht aus

Unmittelbar nach Bekanntgabe der Ergebnisse brachen einige Kandidaten in Tränen aus, weil sie trotz ihrer hohen Punktzahlen nicht zugelassen wurden, während Kandidaten mit niedrigeren Punktzahlen zugelassen wurden.

Frau NTĐ (Gemeinde Thach My) sagte, dass ihre Tochter ihr Studium der Primarbildung mit Auszeichnung und 67,1 Punkten abgeschlossen habe und in der Provinz Ha Tinh unter den Grundschullehrern den 132. Platz belegte, die Prüfung aber dennoch nicht bestanden habe.

Laut Frau D. bewarb sich ihre Tochter an ihrer Wunschschule, der Thach Bang Grundschule, die nur drei Plätze bot, aber sehr viele Bewerber hatte. Auch ihre zweite Wahl, die Thach Kim Grundschule, wurde abgelehnt, da dort bereits alle Plätze belegt waren. Obwohl die Schülerin gute Noten hatte, wurde sie aufgrund der Bewerbungen an zwei stark umkämpften Schulen nicht aufgenommen.

Frau D. sagte, dass in der Vergangenheit bei der Personalauswahl von den höchsten zu den niedrigsten Punktzahlen vorgegangen wurde und nicht wie heute Wünsche eine Rolle spielten, sodass Kandidaten mit hohen Punktzahlen fast nie aussortiert wurden.

„Hätten wir die alte Methode angewendet, hätte meine Tochter die Prüfung mit Sicherheit bestanden. Dass sich ihre beiden Wünsche trotz eines hervorragenden Testergebnisses nicht erfüllen konnten, hat sie sehr belastet. Die Familie musste sie ermutigen, weiterzulernen und auf die nächste Bewerbungsphase zu warten“, sagte Frau D.

Frau NTA, eine Grundschullehrerin in Ha Tinh, sagte, dass auch ihre Nichte die diesjährige Einstellungsprüfung nicht bestanden habe.

Laut Frau A müssen die Kandidaten ihre Schule vor der Prüfung auswählen, die Testergebnisse stehen aber erst im Nachhinein fest, wodurch leicht Probleme entstehen können. „Manche Bewerber mit hohen Punktzahlen bewerben sich an Schulen mit wenigen Plätzen und vielen Bewerbern und bestehen die Prüfung deshalb nicht. Umgekehrt werden Bewerber mit niedrigeren Punktzahlen zugelassen, die sich für Schulen mit vielen Plätzen entscheiden. Dieses Verfahren spiegelt die Qualität der Auswahl nicht wider“, sagte sie.

Diese Lehrerin ist der Ansicht, dass die Kandidaten weder das Wettbewerbsverhältnis noch die Fähigkeiten ihrer Gegner oder die zu erwartende Benchmark-Punktzahl kennen und ihre Präferenzen nach der Prüfung nicht mehr ändern können, wodurch die Ergebnisse stark vom Glück abhängen.

Um die Qualität des Teams zu sichern und die Personalressourcen auszubalancieren, schlug Frau A. vor, eine gemeinsame Prüfung durchzuführen und die Ergebnisse anschließend der Reihe nach zu ordnen. Qualifizierte Kandidaten würden dann entsprechend ihrer Punktzahl den jeweiligen Stellen zugeteilt. „Bildung darf nicht vom Zufall abhängen, es ist notwendig, die richtigen Leute mit den richtigen Fähigkeiten auszuwählen“, sagte die Lehrerin.

Was sagt das Bildungs- und Ausbildungsministerium der Provinz Ha Tinh?

Als Reaktion auf die Befürchtung, dass das Scheitern von hochqualifizierten Kandidaten dazu führen könnte, dass der Provinz gute Lehrer entgehen, erklärte der Leiter des Bildungsministeriums, dass jede Regelung ihre Grenzen habe.

Laut dem Bildungsministerium liegen Bewerber mit hohen Punktzahlen, die die Prüfung nicht bestehen, in der Regel nur wenige Punkte über denen, die bestehen. „Wären sie wirklich hervorragend gewesen, wären sie zugelassen worden. Für herausragende Fälle verfügt die Provinz über ein eigenes Auswahlverfahren und hat 12 von 26 exzellenten Bewerbern durch Vorstellungsgespräche ausgewählt“, so ein Sprecher des Bildungsministeriums.

Die Verantwortlichen des Bildungsministeriums räumten ein, dass die Tatsache, dass „hochbegabte Bewerber scheitern“, der Branche Sorgen bereitet. Das Ministerium wird die Meinungen zusammentragen und dem Innenministerium in der kommenden Sitzung Bericht erstatten. Eine umfassende Lösung der aktuellen Rekrutierungsprobleme werde jedoch „sehr schwierig“ sein.

Lehrerrekrutierung: Reichen Sie 10 Bewerbungen ein, um 1 zu erhalten . Ein Paradoxon, das im Bildungssektor seit langem besteht, ist, dass die Zahl der Lehrer, die ihren Beruf aufgeben, und der arbeitslosen Pädagogikstudenten genauso hoch ist wie die Zahl der fehlenden Lehrer.

Quelle: https://vietnamnet.vn/tuyen-giao-vien-o-ha-tinh-diem-cao-truot-diem-thap-lai-do-gay-ban-khoan-2469349.html