Ha Giang Lo Kim Dung, 10 Jahre alt, Dinh Lung Schule, Dong Van, traut sich aufgrund des Traumas eines Sturzes in die Toilette nicht, in der Schule auf die Toilette zu gehen.
Die Schule ist drei Kilometer von ihrem Haus entfernt, daher geht Dung jeden Tag zu Fuß zur Schule. Vor der Schule traut sie sich nicht, Wasser zu trinken. Manchmal lässt sie das Frühstück ausfallen, um erst einmal ihre Bedürfnisse zu „erledigen“, damit sie in der Schule nicht auf die Toilette muss. „Es gibt keine saubere Toilette im Klassenzimmer, und selbst wenn man im Klassenzimmer sitzt, riecht man einen starken Geruch. Um auf die Toilette zu gehen, muss man ins Maisfeld gehen. Es wird nass vom Regen, und man schneidet sich die Hände an den Maisblättern“, sagte Dung.
Die Toilette der Dinh Lung Schule (die zur Ta Phin Grund- und weiterführenden Schule für ethnische Minderheiten gehört) wurde provisorisch an eine Klippe gebaut und mit einem Wellblechdach abgedeckt. In der zweiten Klasse fiel Dung einmal beim Toilettengang in eine Grubentoilette. Aus Scham vor ihren Freunden schwänzte sie über eine Woche lang die Schule. Die Lehrerin kam zu ihr nach Hause, um sie zu beraten und zu motivieren, wieder zur Schule zu gehen.
Tien Manh aus der 4. Klasse der Ma So-Grundschule sagte jedoch, die Toiletten der Schule seien provisorisch und weit entfernt, und es gebe keine Möglichkeit, sich die Hände zu waschen. Manh müsse seinen Urin oft zurückhalten und sich hinter den Bäumen hinter der Schule verstecken, wenn er es nicht mehr aushielt.
Temporärer Toilettenbereich in der Schule Dinh Lung, Bezirk Dong Van, Ha Giang. Foto: Ha Phuong
Obwohl Hoang Thi Thao, eine Schülerin des Sinh Lung Ethnic Boarding School in Dong Van, nicht auf provisorische Toiletten angewiesen ist, ist sie jedes Mal müde und ängstlich, wenn sie sich um ihre persönlichen Bedürfnisse kümmern muss. Die Schule hat über 400 Internatsschüler, aber nur ein Gebäude, das sowohl als Toilette als auch als Badezimmer dient. Die Schüler müssen sich untereinander für den Toilettengang „anmelden“. Jedes Mal, wenn sie die Toilette benutzen müssen, müssen sie stundenlang anstehen, bis sie dran sind.
„Ich musste spät abends auf die Toilette gehen und nutzte fünf oder zehn Minuten, um zu duschen und mich zu waschen. Weil meine Freunde warten mussten, war ich immer in Eile. Eines Tages, als ich duschte, kam ein Freund hereingerannt und rief mich, weil die Zeit um sei“, sagte Thao.
Die Toilette ist nicht in Räume unterteilt, das Wellblechdach ist beschädigt. Foto: Ha Phuong
Das Unheimlichste an den Toiletten der Schulen in Dong Van, Ha Giang, ist der Geruch. An sonnigen Tagen während der Sommerferien benutzen die Schüler sie selten, doch der Gestank aus den Toiletten ist noch einen Kilometer weit zu riechen. Aufgrund des trockenen Wetters und der geringen Niederschläge trocknen der Hängeteich im Gemeindezentrum und die Wasserspeicher oft aus, was zu Wasserknappheit für die Schüler führt.
Frau Truong Thi Hoa, stellvertretende Schulleiterin der Ta Phin Primary and Secondary Boarding School im Bezirk Dong Van, berichtete, dass mehr als die Hälfte des Jahres Trockenzeit sei und es manchmal sechs Monate lang nicht regne. Der Wassermangel stelle Schüler und Lehrer vor große Schwierigkeiten und erschwere ihnen das Baden und die Körperhygiene. „Nicht baden zu können, nicht genug Wasser für die Toilette zu haben und die Toiletten von schlechter Qualität sind weitere Gründe, warum die Schule Schwierigkeiten hat, die Schülerzahlen zu halten“, erklärte Frau Hoa.
Schulleiter Nguyen Van Lam berichtete über den Mangel an Toiletten an der Sinh Lung Primary and Secondary Boarding School for Ethnic Minorities. Die Schule beherberge zwar über 400 Internatsschüler und über 20 Lehrer, es gebe jedoch nur eine Toilette, keine getrennten Räume, und Jungen und Mädchen würden die Toiletten gemeinsam benutzen. Während des Schuljahres müssten die Schüler Schlange stehen, bis sie an der Reihe seien, die Toilette zu benutzen. Die Lehrer ließen die Schüler ihre eigenen Hygieneartikel benutzen, sodass sie oft erst spät in der Nacht an der Reihe seien. „Überlastung und Wassermangel führen zu stinkenden Toiletten, was die Qualität des Unterrichts und der Arbeit des Personals beeinträchtigt“, sagte Lam.
Die Handwaschstation ist voll ausgestattet, kann aber aufgrund von Wassermangel nicht betrieben werden. Foto: Ha Phuong
Die Schule hat zwar eine hohe Schülerzahl, doch die Toiletten entsprechen nicht den Bedürfnissen der Schüler. Sie sind minderwertig, stinken und haben keine Wasserspülung. Schlechte Ausstattung führt dazu, dass Schüler die Schule abbrechen, nicht regelmäßig zur Schule gehen und die Qualität des Lernens und der Arbeit von Lehrern und Schülern beeinträchtigen, sagte Herr Cha My Dinh, Lehrer am Ma Le Ethnic Boarding School.
Laut dem stellvertretenden Leiter des Bildungsministeriums des Bezirks Dong Van - Le Quang Hien ist die Infrastruktur, einschließlich der Qualität der örtlichen Toiletten, nach wie vor mangelhaft. In den meisten Schulen fehlen Toiletten, und die Nebengebäude sind baufällig, haben keinen Wasseranschluss und kein Selbstzerstörungssystem. Einige Schulen verfügen zwar über solide Toiletten, aber über Wassermangel, sind überlastet und haben keine Bereiche für männliche und weibliche Schüler. Dies hat erhebliche Auswirkungen auf die Gesundheit sowie die Lebens- und Lernqualität von Lehrern und Schülern vor Ort.
Ha Phuong
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