Die Seminarreihe lockte zahlreiche Führungskräfte, Pädagogen , Forscher und Experten aus multinationalen Unternehmen an.

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Rebecca Ball, stellvertretende Generalkonsulin Australiens in Ho-Chi-Minh-Stadt und leitende Handels- und Investitionsberaterin der australischen Regierung , hielt die Eröffnungsrede der Veranstaltung. Foto: VAeducollab.com

Herausforderungen und Chancen der vietnamesischen Hochschulbildung

Prof. Le Anh Vinh, Direktor des Vietnamesischen Instituts für Erziehungswissenschaften (VNIES), präsentierte eine detaillierte Analyse des aktuellen Zustands des Hochschulwesens in Vietnam. Er hob zentrale Herausforderungen wie Qualität, Budget und Bildungsmanagement hervor. Prof. Vinh betonte die Notwendigkeit umfassender Reformen, um bestehende Lücken zu schließen und die vietnamesischen Arbeitskräfte auf die zukünftigen wirtschaftlichen Anforderungen vorzubereiten.

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Prof. Le Anh Vinh – Direktor des Vietnam Institute of Educational Sciences (VNIES). Foto: VAeducollab.com

Zukünftige Bedürfnisse im Bereich Karriere und Hochschulbildung

Dr. Nguyen Ngoc Dieu Le, Vertreter des Forschungsteams des Center for Transformational Innovation an der Swinburne University of Technology in Australien, präsentierte Analysen und Prognosen zum Arbeitsmarktbedarf in Vietnam. Die Studien zeigten einen steigenden Arbeitskräftebedarf in Bereichen wie IT, KI und Data Science und identifizierten Berufe mit Fachkräftemangel. Die Präsentation enthielt zudem Prognosen zum jährlichen Wachstum der Erwerbsbevölkerung und schlug potenzielle Kooperationsfelder zwischen vietnamesischen und australischen Universitäten vor.

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Dr. Nguyen Ngoc Dieu Le, Swinburne University of Technology – Australien. Foto: VAeducollab.com

Zukunftstrends in der Hochschulbildung

Prof. Nguyen Tan Hung von der Technischen Universität Sydney präsentierte zukünftige Trends in der Hochschulbildung mit Schwerpunkt auf digitaler Transformation und KI-Integration. In seinem Vortrag beleuchtete er zudem die Strategien australischer Bildungseinrichtungen zur Sicherung ihrer Führungsposition und deren Übertragbarkeit auf Vietnam. Prof. Hung betonte, wie wichtig es sei, technologische Entwicklungen frühzeitig zu erkennen und in die Lehrpläne zu integrieren.

Erforderliche Kompetenzen in der digitalen Wirtschaft

Frau Pham Hoang Vy Anh, Business Development Director bei Shopee Vietnam, präsentierte die Sichtweise einer Arbeitgeberin auf die zukünftig gefragten Kompetenzen. In ihrem Vortrag ging sie auf die Unterschiede zwischen aktuellen Ausbildungsprogrammen und den praktischen Anforderungen ein. Die Referentin betonte zudem, wie wichtig es sei, die Ausbildungsziele an den Bedürfnissen der Industrie auszurichten, und erörterte Möglichkeiten der kontinuierlichen Weiterbildung und Kompetenzentwicklung.

Die Vorreiterrolle der Universitäten bei der Ausbildung digitaler Wirtschaftskompetenzen

Dr. Hoang Viet Ha, Leiter des gemeinsamen Programms der FPT University und der Swinburne University, stellte den Ansatz der Swinburne University zur Vermittlung digitaler Wirtschaftskompetenzen durch Industriepartnerschaften und innovative Lehrpläne vor. Der Vortrag hob die Zusammenarbeit mit Unternehmen, Startups und Praktika hervor, die Studierenden praktische Erfahrungen im Bereich digitaler Innovationen ermöglichen. Zudem betonte er die Bedeutung der Integration von Technologien wie Datenanalyse und Cybersicherheit in die Lehrpläne.

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Dr. Hoang Viet Ha – Leiter des gemeinsamen Programms der FPT University und der Swinburne University. Foto: VAeducollab.com

Die Workshopreihe schloss mit einer Podiumsdiskussion, in der Erfahrungen und Perspektiven zu einer Reihe von Themen ausgetauscht wurden, darunter Geschlechtergleichstellung in der digitalen Wirtschaft, Strategien für lebenslanges Lernen für Postgraduierte und wesentliche Elemente bei der Konzeption und Umsetzung von Bildungskooperationsprogrammen.

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Diskussionsrunde mit Experten zum Austausch von Perspektiven und Erfahrungen. Foto: VAeducollab.com

Die Workshopreihe ist ein wichtiger Schritt zur Stärkung der Bildungsbeziehungen zwischen beiden Ländern. Durch die Bewältigung von Herausforderungen und die Nutzung der jeweiligen Stärken können Vietnam und Australien gemeinsam gut qualifizierte Fachkräfte ausbilden, die für das digitale Zeitalter bestens gerüstet sind. Die in den Workshops diskutierten Erkenntnisse und Strategien bilden die Grundlage für zukünftige Bildungsinitiativen und versprechen eine dynamische und innovative Zukunft für die Hochschulbildung in beiden Ländern.

Bich Dao