Pilotprojekt zur KI-Ausbildung: Die Studierenden werden in die künstliche Intelligenz eingeführt und lernen, sie zu beherrschen.

Angesichts des zunehmenden Einflusses künstlicher Intelligenz (KI) auf alle Lebensbereiche hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung den Beschluss Nr. 3439/QD-BGDĐT zum Rahmen für die Pilotierung der KI-Bildung an Gymnasien erlassen. Dies gilt als wichtiger Schritt, um eine Generation von Schülerinnen und Schülern heranzubilden, die sich in der digitalen Gesellschaft an Technologien anpassen und diese beherrschen können.

Das Rahmenkonzept für KI -Bildungsinhalte basiert auf dem allgemeinen Bildungsprogramm von 2018 und orientiert sich zudem am UNESCO-Kompetenzrahmen für KI für Schüler der Sekundarstufe. Das übergeordnete Ziel ist es, Schülerinnen und Schüler zu befähigen, KI nicht nur anzuwenden, sondern auch zu kontrollieren, um sicherzustellen, dass die Technologie der Menschheit sicher, verantwortungsvoll und human dient.

Menschzentrierte KI-Ausbildung

Laut dem Ministerium für Bildung und Ausbildung basiert der Rahmen für KI-Bildungsinhalte für Gymnasiasten auf vier Kernwissensbereichen, die vier Kompetenzbereichen entsprechen und miteinander verbunden sind und sich gegenseitig unterstützen.

Erstens ist die Denkweise menschenzentriert und betont die Rolle der KI als Werkzeug zur Befriedigung menschlicher Bedürfnisse. Die Studierenden werden angeleitet, Probleme und praktische Bedürfnisse zu identifizieren und die Wirksamkeit von KI-Lösungen zu bewerten.

Zweitens gibt es die KI-Ethik, die Studierenden hilft, Probleme im Zusammenhang mit Datenschutz, personenbezogenen Daten, algorithmischer Verzerrung, rechtlicher Verantwortung und den sozialen Auswirkungen von KI zu identifizieren.

Drittens behandelt der Kurs KI-Techniken und -Anwendungen und vermittelt grundlegendes Wissen über die Funktionsweise von KI, während gleichzeitig Fähigkeiten im Umgang mit KI-Werkzeugen im Lernprozess und im Alltag entwickelt werden.

Viertens geht es um die Entwicklung von KI-Systemen, die Förderung von Fähigkeiten durch die Nutzung von KI bis hin zur schrittweisen Erstellung einfacher KI-Systeme und die damit verbundene Verbesserung des Problemlösungs- und kreativen Denkens.

Klar differenziert nach Bildungsniveau.

Das KI-gestützte Bildungsinhaltskonzept ist so konzipiert, dass es umfassend ist, aber in zwei Bildungsstufen differenziert ist, die auf die psychologischen und physiologischen Merkmale jeder Altersgruppe zugeschnitten sind.

Auf der Grundschulstufe werden die Schüler vor allem durch visuelle Anwendungen wie Bild- und Spracherkennung an KI herangeführt; sie verstehen, dass KI von Menschen geschaffen wird und beginnen, ein Bewusstsein für den Schutz persönlicher Daten zu entwickeln.

Auf der Mittelstufenstufe werden die Schüler in die grundlegenden Funktionsprinzipien von KI eingeführt, üben den Einsatz von KI-Werkzeugen zur Lösung akademischer Probleme und lernen, die Risiken und Verzerrungen von KI zu erkennen.

Auf der Oberstufenstufe werden die Schüler ermutigt, einfache KI-Systeme durch Lernprojekte und wissenschaftliche Forschung zu erforschen, zu entwerfen und zu verbessern, die mit zukünftigen Karrierewegen verknüpft sind.

Flexible Bereitstellung, Vermeidung von Überlastung.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung betont, dass die Pilotphase der KI-Bildung sicherstellen muss, dass die Struktur des bestehenden Lehrplans nicht verändert oder dieser überlastet wird. Die Inhalte der KI-Bildung werden flexibel in Fächer, Bildungsaktivitäten, Spezialthemen, Arbeitsgemeinschaften oder projektbasiertes Lernen integriert, je nach den Gegebenheiten der jeweiligen Region und Bildungseinrichtung.

Das Inhaltskonzept ist offen gestaltet und nicht an eine bestimmte Plattform oder Software gebunden. Es fördert die Nutzung vielfältiger Lernmaterialien, insbesondere von Open-Source-Tools. Die Leistungsbewertung der Studierenden konzentriert sich auf Anwendungskompetenzen, Kreativität, logisches Denken und die Fähigkeit, Risiken im Umgang mit KI zu erkennen, anstatt lediglich theoretisches Wissen zu überprüfen.

Neben der Ausbildung von Schülern erprobt das Ministerium für Bildung und Ausbildung auch den Einsatz von KI im Bildungsmanagement, unterstützt Lehrer bei der Unterrichtsplanung und entwickelt innovative Test- und Bewertungsmethoden.

Dem Plan zufolge wird das Pilotprogramm von Ende 2025 bis Mitte 2026 in einer Reihe von Bildungseinrichtungen durchgeführt, bevor es zusammengefasst, ausgewertet und verfeinert wird, um seine breite Anwendung in den darauffolgenden Schuljahren vorzuschlagen.

Laut VTV

Quelle: https://baothanhhoa.vn/khung-giao-duc-ai-thi-diem-hoc-sinh-se-duoc-lam-quen-lam-chu-tri-tue-nhan-tao-272126.htm