Kien Giang interessiert sich für die Überprüfung von Richtlinien und Regelungen für Lehrer und Schüler.

[Anzeige_1]

Viele Indikatoren erzielten in der Region des Mekong-Deltas recht gute Ergebnisse.

Bei der Präsentation eines zusammenfassenden Berichts über die Umsetzungsergebnisse der Resolution 29 des Parteikomitees der Provinz Kien Giang sagte Tran Quang Bao, Direktor des Bildungs- und Ausbildungsministeriums von Kien Giang: „Nach zehn Jahren der Umsetzung der Resolution 29 hat die Bildungs- und Ausbildungsarbeit in der Provinz viele wichtige Ergebnisse erzielt.“ Parteikomitees aller Ebenen, Behörden, Organisationen, Kader, Parteimitglieder und die Bevölkerung sind sich der Bedeutung der Aufgabe einer grundlegenden und umfassenden Erneuerung der Bildung und Ausbildung immer stärker bewusst. Die Provinz hat zahlreiche Dokumente zur Anleitung und Umsetzung herausgegeben.

Die Bildungs- und Ausbildungsentwicklungsindizes der Provinz liegen im Mekongdelta auf einem recht guten Niveau und über dem nationalen Durchschnitt, womit die gesetzten Ziele erreicht werden. Die Provinz wurde vom Ministerium für Bildung und Ausbildung für die Fertigstellung der allgemeinen Vorschulerziehung für 5-jährige Kinder bis Ende 2016 (Erreichen des Ziels) ausgezeichnet. Die Zahl der Schulkinder hat jedes Jahr zugenommen. Die Kindergartenbesuchsquote liegt bei 6,5 % (Ziel: 30 %), die Kindergartenbesuchsquote bei 3-4-Jährigen bei 70,63 % (Ziel: 80 %) und die Kindergartenbesuchsquote bei 5-Jährigen bei 99,58 % (Ziel: erreicht).

Die Lern- und Ausbildungsergebnisse der Schülerinnen und Schüler im allgemeinbildenden Studiengang haben sich positiv verändert. Bisher liegt die Quote der schulpflichtigen Schüler in der Grundschule bei 99,92 % (Zielüberschreitung um 0,92 %), in der weiterführenden Schule bei 93,14 % (Zielüberschreitung um 3,14 %) und in der Oberschule bei 67,11 % (Zielüberschreitung um 80 %). Die Provinz konzentriert sich auf die Umsetzung des Baus von Schulen nach nationalem Standard, Schlüsselschulen und Spezialschulen. Der Anteil der Schulen, die die nationalen Standards erfüllen, liegt bei 52,05 % (Ziel 50 %).

Umfang und Qualität der Hochschul- und Berufsausbildung nehmen täglich zu. In der Provinz gibt es derzeit 31 Berufsbildungseinrichtungen (13 mehr als im Jahr 2013), 6 nicht-öffentliche Einrichtungen (4 mehr als im Jahr 2013), die Ausbildungsquote liegt bei 70,59 % (Zielwert erreicht).

Die Provinz gründete 2014 die Kien Giang University unter dem Ministerium für Bildung und Ausbildung mit der Aufgabe, hochqualifizierte, multidisziplinäre Fachkräfte auszubilden und so zur sozioökonomischen Entwicklung des Mekong-Deltas und des gesamten Landes beizutragen. Bislang hat die Schule 20 Hauptfächer mit über 8.000 Studenten in regulären, gemeinsamen und Teilzeitprogrammen ausgebildet und so den Personalbedarf der Provinz und der Region gedeckt.

Neben den erzielten Ergebnissen gibt es auch zehn Jahre nach der Umsetzung der Resolution 29 im Bildungswesen von Kien Giang noch immer Schwierigkeiten und Einschränkungen, die überwunden werden müssen. Die Planung des Vorschul- und allgemeinen Bildungsnetzes ist in einigen Gegenden nicht angemessen und in einigen städtischen Gebieten und Industrieparks herrscht immer noch ein Mangel an Schulen und Klassen; Mangel an Land für den Bau von Schulen, insbesondere in Städten.

Überbelegung von Kindergärten und Vorschulen; Der Personalmangel besteht seit vielen Jahren ohne Lösung; Viele Vorschulen müssen zwar Lehrer unter Vertrag nehmen, gewährleisten aber nur ein Verhältnis von 1 Lehrer pro Klasse, der zwei Unterrichtsstunden pro Tag erteilt.

Die staatliche Steuerung und Schulverwaltung ist mancherorts noch immer eingeschränkt; Die Situation des örtlichen Lehrerüberschusses und -mangels ist nicht gelöst; Die Qualität des Lehrpersonals ist unterschiedlich und viele Lehrer genügen den Anforderungen an Innovationen noch nicht …

Die Provinz Kien Giang schlug vor, dass die Regierung die zuständigen Ministerien und Zweigstellen anweist, die Zahl der Mitarbeiter in den öffentlichen Dienststellen zu prüfen und zu erhöhen. Empfehlen Sie dem Ministerium für Bildung und Ausbildung, eine Reihe von Rundschreiben in seinem Zuständigkeitsbereich zu ändern und zu ergänzen, die sich auf Lehrerstandards und Vorschriften zum Umfang des an Berufsbildungseinrichtungen vermittelten kulturellen Wissens auf High-School-Niveau beziehen.

Durch Investitionen in Bildung zum richtigen Zeitpunkt ist die Investitionseffizienz höher

Minister Nguyen Kim Son würdigte den zusammenfassenden Bericht sowie den Umsetzungsprozess der Resolution 29 der Provinz Kien Giang sehr und sagte: „Die Umsetzung in der Provinz erfolgte rechtzeitig und vollständig und trägt der Bedeutung der Resolution für Innovation und Entwicklung im Bildungswesen Rechnung.“ Tatsächliche Umfragen an zahlreichen Schulen haben gezeigt, dass das Bewusstsein, die Ideologie und der Innovationsgeist bereits tief in die Schulen eingedrungen sind. Die erstmalige Umsetzung der Resolution hat in diesem Bereich positive Veränderungen und Neuerungen mit sich gebracht.

„In einem großen Gebiet mit vielen Schwierigkeiten und einem hohen Anteil ethnischer Minderheiten … zeugen die erzielten Ergebnisse von großen Anstrengungen“, kommentierte der Minister und erwähnte einige konkrete Ergebnisse von Kien Giang, wie etwa: Die Mobilisierung eines hohen Anteils von Kindern ethnischer Minderheiten für den Schulbesuch; Das Schulsystem relativ vernünftig gestalten und so planen und organisieren, dass das Recht der Schüler auf Schulbesuch gewährleistet ist. Vollständige allgemeine Vorschulbildung für 5-jährige Kinder und Erwägung einer allgemeinen Schulbildung für 3-4-jährige Kinder; Die Umsetzung des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 ist recht positiv; Es tauchen einige gute Modelle auf …

Obwohl einige Ergebnisse erzielt wurden, betonte der Minister, dass „in Kien Giang noch viel Arbeit zu erledigen ist“, und forderte die Provinz Kien Giang auf, einigen spezifischen Aufgaben Aufmerksamkeit zu schenken. Insbesondere ist es notwendig, sich auf die Leitung und Investition in die Umsetzung des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 zu konzentrieren, da diese Phase die höchste Konzentration erfordert.

In Bezug auf die ethnische Bildung stellte der Minister fest, dass die Provinz diesem Thema Aufmerksamkeit gewidmet habe und dies auch weiterhin tun müsse. Achten Sie insbesondere darauf, die Richtlinien und Regelungen zu überprüfen, damit Lehrer und Schüler bessere Leistungen erbringen können. Achten Sie auf Investitionen in die Ausstattung ethnischer Internate. Achten Sie bei der Entwicklung des Lehrpersonals auf die Ausbildung von Lehrkräften, die ethnischen Minderheiten angehören.

Der Minister hofft außerdem, dass die Provinz Kien Giang der Kien Giang-Universität Aufmerksamkeit und Unterstützung schenken wird. Obwohl die Schule dem Ministerium für Bildung und Ausbildung untersteht, liegt sie in der Provinz, in der 90 % der Schüler aus Kien Giang kommen, und dient somit der lokalen Entwicklung.

Die Innovation ist noch im Gange.

In der Provinz Kien Giang besuchten Minister Nguyen Kim Son und die Arbeitsdelegation die Kien Giang Ethnic Boarding High School und die Minh Luong Secondary School im Bezirk Chau Thanh.

Bei dieser Gelegenheit überreichte Minister Nguyen Kim Son der Kien Giang Ethnic Boarding High School und der Minh Luong Secondary School jeweils 50 Laptops.

Zuvor hatte Minister Nguyen Kim Son in einem Gespräch mit über 400 Schülern der Kien Giang Ethnic Boarding High School eine Botschaft an sie gerichtet, in der er sie zur Anstrengung aufforderte: „Schüler in günstigen Gegenden geben sich Mühe, ihr müsst euch noch mehr anstrengen.“ Ihre Bemühungen werden Ihnen, Ihrem Heimatland, Ihrem Land und den Menschen, die Sie vertreten dürfen, zugute kommen.

Der Minister sandte den Studenten außerdem eine Botschaft über die Bewahrung und Förderung der nationalen kulturellen Identität und die Bereicherung der Kultur des Landes. Botschaft über Arbeitsgeist und umfassende Ausbildung.

Der Minister hofft, dass die Schüler das Potenzial ihrer Heimatstadt Kien Giang erkennen und versuchen, gut zu lernen, damit sie als Erwachsene eine Karriere wählen können, die ihnen selbst, ihrer Heimatstadt Kien Giang und dem Land am besten hilft./.

[Anzeige_2]
Quelle