
Der Vietnamesischunterricht für 6-jährige Kinder ethnischer Minderheiten vor dem Eintritt in die 1. Klasse ist Teil des Projekts zur Förderung der vietnamesischen Sprache für Vorschulkinder und Grundschüler in Gebieten ethnischer Minderheiten für den Zeitraum 2016 - 2020 mit einer Vision bis 2025 des Volkskomitees der Provinz Lam Dong (alt).
Diese Aktivität hilft Kindern nicht nur dabei, ihre Sprachkenntnisse für den Eintritt in die erste Klasse vorzubereiten, sondern trägt auch zur Erhaltung der Sprache, Schrift und traditionellen Kultur ethnischer Minderheiten bei.
Unter Anleitung der Lehrer lernen die Schüler die vietnamesische Sprache durch Spiele, einfache Kommunikationssätze, Hör-, Sprech- und Schreibübungen sowie mithilfe von Lehrbüchern, Notizbüchern und kleinen Tafeln kennen. Auch außerhalb des Unterrichts nehmen die Schüler an vielen gemeinsamen Aktivitäten teil, was ihnen Freude an der Schule bereitet, ihnen hilft, gute Lerngewohnheiten zu entwickeln und selbstbewusst mit Lehrern und Freunden zu kommunizieren.

Das Programm wurde vom 1. bis 31. Juli mit der Beteiligung von 149 Lehrkräften an 61 Grundschulen durchgeführt. Die Kinder waren in 149 Klassen organisiert und betreuten insgesamt 7.033 Schüler. Die Teilnahmequote lag bei 99,8 %. Die direkten Kosten für die Lehrkräfte, die das Programm durchführten, beliefen sich auf rund 2,2 Milliarden VND.
Viele Eltern äußerten sich erfreut und zufrieden, als ihre Kinder vor dem Eintritt in die erste Klasse Vietnamesischkurse besuchen konnten. Viele berichteten, dass der sichere und gesunde Schulbesuch während der Sommerferien nicht nur die Kinder mental und lerntechnisch optimal auf die Schule vorbereitet, sondern den Eltern auch ein beruhigendes Arbeitsgefühl ermöglicht.

Die Einführung von Vietnamesischunterricht für sechsjährige Kinder ethnischer Minderheiten vor dem Eintritt in die erste Klasse ist ein wichtiger Beitrag zur Verbesserung der Qualität der allgemeinen Grundschulbildung. Die effektive Umsetzung des allgemeinen Bildungsprogramms von 2018 und die schrittweise Verringerung der Sprachkompetenzunterschiede zwischen Schülern ethnischer Minderheiten und Kinh-Schülern tragen zu einer gerechten und umfassenden Bildung in der Provinz bei.
Quelle: https://baolamdong.vn/lam-dong-gan-7-100-tre-6-tuoi-nguoi-dan-toc-thieu-so-duoc-hoc-tieng-viet-truoc-khi-vao-lop-1-381985.html






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