Unter den fünf beliebtesten englischsprachigen Ländern sind Australien und Kanada laut der neuesten Studie die beliebtesten Studienziele für internationale Studierende.
Faktoren, die die Entscheidung für ein Auslandsstudium beeinflussen
IDP veröffentlichte am 11. Oktober den Bericht „Emerging Futures 4“. Die Studie wurde vom 19. Juli bis 21. August durchgeführt und umfasste die Teilnahme von über 10.000 potenziellen internationalen Studierenden, Bewerbern, Studierenden und Absolventen aus 98 Ländern. Der Fokus lag auf beliebten englischsprachigen Auslandsstudienmärkten wie den USA, Australien, Kanada, Großbritannien und Neuseeland.
Die Umfrageergebnisse zeigen, dass Australien und Kanada mit jeweils 25 % die beliebtesten Länder für ein Auslandsstudium sind. Das bedeutet, dass von vier internationalen Studierenden einer Australien oder Kanada als erstes Ziel für ein Auslandsstudium wählt. Es folgen Großbritannien (22 %), die USA (19 %) und Neuseeland (4 %).
Den Forschungsdaten zufolge gibt es sechs Faktoren, die die Entscheidung internationaler Studierender bei der Wahl eines Ziellandes beeinflussen, darunter eine qualitativ hochwertige Ausbildung (mit 62 % der höchste Anteil); offene Beschäftigungsmöglichkeiten nach dem Abschluss (47 %); ein sicheres Umfeld für internationale Studierende (45 %); Unterstützung für internationale Studierende (43 %); attraktive Bildungseinrichtungen (40 %) und ausländerfreundliche Länder (40 %).
Die USA führen in puncto Bildungsqualität, während Neuseeland das Schlusslicht der fünf bewerteten Länder bildet. Kanada hingegen belegt bei der Visapolitik nach dem Abschluss den ersten Platz, gefolgt von Australien und schließlich den USA. Australien wird von internationalen Studierenden als das Land mit den meisten Jobchancen nach dem Abschluss eingestuft und liegt damit gemeinsam mit den USA und Kanada auf dem zweiten Platz, während Großbritannien die geringsten Chancen bietet.
Rankings und Bewertungen der englischsprachigen Länder in jeder Kategorie, von links nach rechts: Beschäftigungsmöglichkeiten für Hochschulabsolventen, Beschäftigungspolitik für Hochschulabsolventen und Bildungsqualität
Catriona Jackson, CEO von Universities Australia, erklärte Australiens Spitzenposition in Sachen Beschäftigungsmöglichkeiten mit der Aussage, das Land brauche mehr internationale Studierende als zuvor, um dem anhaltenden Arbeitskräftemangel in allen Bereichen der Wirtschaft zu begegnen. „Die australische Regierung muss mehr politische Maßnahmen ergreifen, um die Bedingungen zu schaffen, damit mehr talentierte Menschen in Australien bleiben können“, sagte Jackson gegenüber The PIE News .
Simon Emmett, CEO von IDP Connect, sagte, die Umfrageergebnisse seien eine Warnung an Länder, sich bei der Anwerbung von Studierenden nicht allein auf internationale Universitätsrankings zu verlassen. „Politische Veränderungen, der dynamische Wandel von Bildungseinrichtungen oder die globale Wirtschaftslage können sich auf die Länderrankings auswirken. Der globale Wettbewerb zwischen Studienorten ist nach wie vor hoch, und die Beschäftigungsmöglichkeiten nach dem Abschluss sind ein wichtiger Faktor“, so Emmett.
„Porträt“ vietnamesischer Auslandsstudierender
Im September veröffentlichte IDP außerdem einen Bericht über das „Porträt“ internationaler Studierender in einer Reihe entwickelter Herkunftsmärkte, darunter Vietnam. Insbesondere wird berichtet, dass Vietnamesen Entfernung oder geografische Lage bei der Wahl eines Studienziels im Ausland nicht als Hindernis betrachten und gleichzeitig Zugang zu der bestmöglichen Ausbildung wünschen. 72 % gaben an, dass die „hohe Qualität der Ausbildung“ der Grund dafür sei, dass sie sich für ihr erstes Studienziel im Ausland „festlegen“.
Andererseits ist Sicherheit auch für vietnamesische internationale Studierende ein wichtiges Anliegen. Dies zeigt sich daran, dass 55 % der Studierenden Länder mit einem sicheren Umfeld für internationale Studierende bevorzugen. Darüber hinaus spielen Faktoren wie die Unterstützung internationaler Studierender und die Aufnahme von Ausländern mit 50 % bzw. 49 % eine wichtige Rolle. Dies unterscheidet sich deutlich von China oder den Philippinen, wo die Beschäftigungsmöglichkeiten höher sind.
Vietnamesische Eltern und Studierende werden von einem Vertreter einer australischen Spitzenuniversität beraten.
Was ihre finanzielle Situation betrifft, gaben 42 % der vietnamesischen Studierenden an, ihr Studium durch Stipendien zu finanzieren, während die restlichen 32 % einen Teil ihrer Studienkosten selbst tragen müssen. Auch finanzielle Unterstützung durch die Eltern spielt eine wichtige Rolle. Laut Truong Thi Mai Phuong, Vertreterin von IDP Vietnam, stellt das hohe Budget, einschließlich Studien- und Lebenshaltungskosten, jedoch nach wie vor die größte Herausforderung für vietnamesische Studierende dar.
„Daher suchen Vietnamesen vor allem nach Stipendien, um diese Herausforderungen zu bewältigen und insbesondere die Studiengebühren zu senken“, sagte Frau Phuong.
Laut IDP müssen Bildungseinrichtungen, um vietnamesische Studierende anzuwerben, möglicherweise mehr finanzielle Unterstützung anbieten und ihre Rekrutierungsstrategien um weitere Stipendien erweitern. Viele vietnamesische Studierende geben an, dass sie sich für die Bildungseinrichtung mit den besten Stipendien oder Zuschüssen entscheiden.
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