„Hoffnung auf mehr Kameradschaft, Verständnis und Austausch seitens der Gesellschaft mit dem Bildungssektor“

Im Gespräch mit Reportern der Zeitung Dan Viet informierte Bildungsminister Nguyen Kim Son über die wichtigsten Ausrichtungen und Aufgaben des Bildungssektors sowie über seine Hoffnungen und Erwartungen für das Jahr 2025.

Ausrichtung und zentrale Aufgaben des Bildungssektors im Jahr 2025

Der Minister für Bildung und Ausbildung, Nguyen Kim Son, sagte: „2024 ist ein Jahr mit vielen Aufgaben und Aufgaben für den Bildungssektor und auch ein Jahr, das von vielen wichtigen Ergebnissen geprägt ist, in dem viele gesetzte Ziele erreicht werden und gleichzeitig eine Voraussetzung für eine neue Entwicklungsphase der Bildung des Landes geschaffen wird.“

Auch im Jahr 2025 stehen dem Bildungssektor zahlreiche Aufgaben bevor, um den Weg grundlegender und umfassender Innovationen in Bildung und Ausbildung fortzusetzen. Die wichtigste Aufgabe besteht insbesondere darin, dass das Ministerium für Bildung und Ausbildung weiterhin mit den zuständigen Ministerien, Zweigstellen und Behörden zusammenarbeitet, um das Aktionsprogramm der Regierung zur Umsetzung des Beschlusses Nr. 91-KL/TW des Politbüros vom 10. August 2024 zur weiteren Umsetzung des Beschlusses Nr. 29-NQ/TW abzuschließen. Nach Veröffentlichung des Aktionsprogramms werden Pläne entwickelt und mit der Umsetzung begonnen.

Derzeit ist das Ministerium für allgemeine und berufliche Bildung auch dabei, die Veröffentlichung der Bildungs- und Ausbildungsentwicklungsstrategie bis 2030 mit einer Vision bis 2045 Anfang 2025 abzuschließen. Zusammen mit dem Aktionsprogramm zur Umsetzung der Schlussfolgerung Nr. 91 des Politbüros wird die Bildungsentwicklungsstrategie eine wichtige Grundlage für die nächsten Schritte der Entwicklung von allgemeiner und beruflicher Bildung sein.

Minister für Bildung und Ausbildung, Nguyen Kim Son. Foto: Ministerium für Bildung und Ausbildung

Wenn 2024 als das Jahr gilt, in dem der erste Zyklus der landesweiten, gleichzeitigen Umsetzung des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 für drei Bildungsstufen abgeschlossen wird, kann dieser erste Zyklus im ersten Halbjahr 2025 mit den Aufgaben abgeschlossen werden, die gut erledigt werden müssen, wie z. B. dem Abschluss des zweiten Schulhalbjahres, den Abiturprüfungen und der Zulassung zu Universitäten und Hochschulen. Nach vier Jahren der praktischen Umsetzung wird das Ministerium für Bildung und Ausbildung im Jahr 2025 auch die erste Phase der Umsetzung des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 zusammenfassen, um für die nächste Phase tiefer gehende Ziele und Lösungen für Innovationen festzulegen.

In der ersten Hälfte des Jahres 2025 wird der Entwurf des Lehrergesetzes der 2. Sitzung der 15. Nationalversammlung in ihrer 9. Sitzung vorgelegt. Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat dies als große Aufgabe betrachtet und sich nach der ersten Konsultation mit der Nationalversammlung auf die Perfektionierung des Entwurfs konzentriert. Wir hoffen, dass der Enthusiasmus und die Bestrebungen für einen Gesetzentwurf, der das Lehrpersonal ausbaut, eine Reihe von Problemen der letzten Zeit im Lehrermanagement löst … die Abgeordneten der Nationalversammlung und die Gesellschaft überzeugen werden. Nicht nur wir, sondern mehr als 1,6 Millionen Lehrer im ganzen Land warten auf die Zeit, in der das Lehrergesetz offiziell verabschiedet und in die Praxis umgesetzt wird. Parallel dazu werden wir das Bildungsgesetz, das Hochschulgesetz und das Berufsbildungsgesetz überprüfen und Änderungen und Ergänzungen in Betracht ziehen.

Sobald das allgemeine Bildungsprogramm 2018 seinen ersten Zyklus abgeschlossen hat, wird das neue Vorschulbildungsprogramm in 20 Provinzen und Städten des Landes als Pilotprojekt eingeführt. 2025 markiert den Beginn der Innovation in der Vorschulbildung – der Grundstufe, die derzeit jedoch mit den größten Schwierigkeiten konfrontiert ist.

Das Land tritt in eine „neue Ära – die Ära des nationalen Wachstums“ ein. Vor kurzem veröffentlichte das Politbüro eine Resolution zu Durchbrüchen in Wissenschaft, Technologie, Innovation und der nationalen digitalen Transformation. Zuvor erließ der Premierminister eine Richtlinie zur Förderung der Personalausbildung für die Halbleiterindustrie und einige Kernbranchen der digitalen Technologie sowie viele weitere wichtige Richtlinien und Leitlinien. Der Bildungssektor ist sich seiner Verantwortung in dieser wichtigen Phase bewusst, denn jeder erfolgreiche „Durchbruch“ muss von den Menschen, von den Humanressourcen ausgehen.

Neben Ministerien, Zweigstellen und Kommunen werden sich auch das Bildungsministerium und der Bildungssektor im Jahr 2025 auf die Straffung und Verbesserung der Effektivität und Effizienz der staatlichen Verwaltung konzentrieren. In naher Zukunft organisieren wir die Umsetzung von Zusammenlegungen und Übernahmen von Einheiten und Anlaufstellen gemäß den Vorgaben der Zentralregierung. Und für diesen Aufgabenbereich wird es im Jahr 2025 viel zu tun geben.“

Bildungsentwicklungsstrategie bis 2030, Vision bis 2045

Der Minister für Bildung und Ausbildung, Nguyen Kim Son, sagte, dass das Ministerium für Bildung und Ausbildung die Bildungsentwicklungsstrategie für den Zeitraum bis 2030 mit einer Vision bis 2045 vorbereitet habe und dass diese Strategie am 31. Dezember 2024 vom Premierminister genehmigt worden sei.

Die Bildungsentwicklungsstrategie für den Zeitraum bis 2030 mit einer Vision bis 2045 ist ein wichtiger Schritt, um die Leitvorstellungen von Partei und Staat zur Bildungsentwicklung im Geiste der Resolution 29-NQ/TW vom 4. November 2013 über grundlegende und umfassende Innovationen in Bildung und Ausbildung, der Resolution des 13. Parteitags, Schlussfolgerung Nr. 91/KL-TW vom 12. August 2024 des Politbüros über die weitere Umsetzung der Resolution Nr. 29-NQ/TW und der 10-jährigen sozioökonomischen Entwicklungsstrategie 2021–2030 zu institutionalisieren und weiterhin gründlich zu begreifen.

Lehrer und Schüler der Yen Xa Grundschule, Bezirk Gia Lam, Hanoi. Foto: NVCC

Diese Strategie unterstreicht weiterhin die Auffassung, dass die Entwicklung von Bildung und Ausbildung die wichtigste nationale Politik ist und eine Schlüsselrolle für die Entwicklung des Landes spielt. Investitionen in Bildung und Ausbildung sind Investitionen in die Entwicklung und sollten in Programmen und Plänen für Investitionen in die sozioökonomische Entwicklung Vorrang haben. Der Staat priorisiert Investitionen und die Gewinnung anderer Ressourcen und schafft so Bedingungen, unter denen die gesamte Gesellschaft an der Entwicklung der Bildung teilhaben und dazu beitragen kann.

Die allgemeine und berufliche Bildung weiterhin umfassend und stark erneuern. Den Bildungsprozess weiterhin konsequent von der reinen Wissensvermittlung hin zur umfassenden Entwicklung von Fähigkeiten und Qualitäten, insbesondere der Innovations- und Kreativitätsfähigkeit der Lernenden, verlagern. Das Prinzip des praxisbezogenen Lernens, der engen Verknüpfung von Theorie und Praxis sowie der Verknüpfung von Schulbildung mit Familien- und Sozialbildung muss konsequent umgesetzt werden.

Bildung und Ausbildung dienen dem Wohl der Menschen und ihrer Zufriedenheit. Sie maximieren den menschlichen Faktor, indem sie die Menschen als Mittelpunkt, Subjekt, Ziel, treibende Kraft und Ressource der Entwicklung betrachten und die Grundlage für die Verwirklichung der Ziele eines reichen Volkes, eines starken Landes, der Demokratie, der Gerechtigkeit, der Zivilisation und eines wohlhabenden und glücklichen Landes schaffen.

Fördern Sie den Aufbau einer lernenden Gesellschaft, um Bedingungen zu schaffen, unter denen alle Menschen studieren, regelmäßig lernen und lebenslang lernen können. Entwickeln Sie das Bildungswesen weiter, um ein Gleichgewicht zwischen Quantität und Qualität zu gewährleisten und eine sinnvolle Struktur der Qualifikationen und Berufe zu schaffen.

Integrieren Sie sich proaktiv international und nehmen Sie fortschrittliche wissenschaftliche und technologische Errungenschaften der Welt auf und wenden Sie sie an, insbesondere Errungenschaften der vierten industriellen Revolution, der digitalen Technologie und der künstlichen Intelligenz, um die Bildung zu modernisieren.

Die Bildungsentwicklungsstrategie bis 2030 mit einer Vision bis 2045 setzt sich das allgemeine Ziel, ein modernes vietnamesisches Bildungssystem zu entwickeln, die guten Traditionen des Landes zu fördern, die menschliche Zivilisation zu integrieren, das vietnamesische Volk umfassend zu fördern, den neuen Anforderungen der sozioökonomischen Entwicklung im neuen Zeitalter gerecht zu werden, sich aktiv an der vierten industriellen Revolution und den neuesten Fortschritten in Wissenschaft und Technik zu beteiligen und sich daran anzupassen. Der Schwerpunkt liegt auf der moralischen und persönlichen Bildung, der Maximierung des Potenzials und der Kreativität jedes Einzelnen und der Schaffung einer Grundlage für die Verwirklichung der Ziele eines reichen Volkes, eines starken Landes, von Demokratie, Gerechtigkeit, Zivilisation und einem wohlhabenden und glücklichen Land. Ein offenes Bildungssystem soll entwickelt werden, das Fairness und Gleichberechtigung beim Zugang zu Bildung gewährleistet und lebenslanges Lernen fördert sowie Standardisierung, Modernisierung, Demokratisierung, Sozialisierung und internationale Integration vorantreibt. Bis 2030 wird das vietnamesische Bildungssystem das höchste Niveau in Asien und bis 2045 das höchste weltweite Niveau erreichen.

Für den Bildungssektor wird das Jahr 2025 das Startjahr sein, das Jahr, in dem der Schwerpunkt auf der Organisation der Umsetzung der Bildungsentwicklungsstrategie für den Zeitraum bis 2030 mit einer Vision bis 2045 liegt, um die in der Strategie festgelegten Ziele bald zu erreichen und einen wichtigen Beitrag dazu zu leisten, das Land in eine neue Ära zu führen.

Hoffnung und Hoffnung für 2025

Anlässlich des Neujahrs sagte Minister Nguyen Kim Son: „2025 kann als ein entscheidendes Jahr betrachtet werden, da viele Aufgaben und Aufgaben des Jahres, wenn sie abgeschlossen sind, eine Grundlage und Dynamik für den Entwicklungsprozess in den nächsten 5 Jahren schaffen werden. Angesichts der vielen Aufgaben und Aufgaben, die im Jahr 2025 zu erledigen sind, hoffe ich, dass die gesamte Branche Anstrengungen unternommen hat, um weiterhin Anstrengungen zu unternehmen, um die gestellten Aufgaben und Aufgaben bestmöglich zu erfüllen.“

Das Jahr 2024 steht im Zeichen der Entschlossenheit in der Investitionspolitik und der Aufmerksamkeit für Bildung von der zentralen bis zur lokalen Ebene. Viele Kommunen haben spezifische Richtlinien zu Studiengebühren, Lehrerpolitik, Investitionen in Einrichtungen usw. erlassen, um die Entwicklung von Bildung und Ausbildung zu fördern. Ich hoffe, dass diese konsequenten und wirksamen Maßnahmen auch 2025 und in den Folgejahren anhalten werden.

Ich hoffe außerdem, dass die Kameradschaft, das Verständnis und der Austausch zwischen der Gesellschaft und dem Bildungssektor noch weiter zunehmen werden.

Zum neuen Jahr möchte ich allen Kadern, Lehrern und Mitarbeitern im Bildungssektor meine besten Wünsche für Gesundheit, Frieden und Glück übermitteln. Ich wünsche allen Schülern ein neues Jahr voller Freude, Fortschritt und Erfolg in ihrem Studium.

Quelle: https://danviet.vn/bo-truong-gddt-nguyen-kim-son-mong-dong-hanh-thau-hieu-chia-se-cua-xa-hoi-voi-nganh-giao-duc-nhieu-hon-20250128132022632.htm