Zum neuen Schuljahr entwickelt Ho-Chi-Minh-Stadt Strategien zur Unterstützung und Gewinnung von Lehrkräften

Die Dang Tran Con Grundschule (Bezirk 4, Ho-Chi-Minh-Stadt) organisierte Gesundheitschecks für Lehrer und Mitarbeiter vor dem offiziellen Beginn des neuen Schuljahres.

Priorität hat die Rekrutierung von Vorschul- und Grundschullehrern, die derzeit Mangelware sind.

Demnach umfasst der Bedarf des Bildungs- und Ausbildungsamtes von Ho-Chi-Minh-Stadt an der Rekrutierung von Lehrern und Mitarbeitern für das Schuljahr 2024-2025 zum Stichtag Juli 2024 3.522 Lehrer (79 Fachlehrer, 649 Vorschullehrer, 1.243 Grundschullehrer, 1.151 Sekundarschullehrer) und 720 Mitarbeiter (33 Fachpersonal, 124 Vorschulpersonal, 241 Grundschulpersonal, 276 Sekundarschulpersonal).

Im August wurden bei einem Personalbedarf von 337 Beamten, darunter 263 Lehrer und 74 Angestellte, von den dem Ministerium für Bildung und Ausbildung unterstellten öffentlichen Dienststellen 297 Personen eingestellt, was einer Einstellungsquote von rund 85 % entspricht. Davon sind 254 Lehrer (knapp 96,58 %) und 43 Angestellte (55,4 %).

In 11 Bezirken wurde der Rekrutierungsprozess nach Genehmigung durch das Bezirksvolkskomitee bereits durchgeführt; 9 Bezirke warten noch auf die Genehmigung des Rekrutierungsplans; 2 Bezirke (Bezirk 5, Bezirk 6) haben aufgrund fehlenden Personals für das Jahr 2024 noch keinen Lehrerrekrutierungsplan entwickelt und warten auf eine zusätzliche Zuweisung.

Herr Ho Tan Minh erklärte, dass das Bildungsministerium von den Schuljahren 2024/25 bis 2026/27 einen Plan zur Verbesserung der Qualität und Standardisierung des Lehrer- und Schulleitungspersonals auf allen Ebenen umsetzen wird. Dieser Plan basiert auf Beschluss Nr. 870/QD-UBND des Volkskomitees von Ho-Chi-Minh-Stadt vom 21. März 2024. Gleichzeitig werden Projekte zur Weiterentwicklung des Lehrer- und Leitungspersonals von Vorschul- und allgemeinbildenden Einrichtungen für den Zeitraum 2026–2030 mit einer Vision bis 2045 erforscht und entwickelt.

„Die Stadt wird die Rekrutierung von Lehrkräften und pädagogischem Personal so organisieren, dass sowohl die Quantität als auch die Qualität sichergestellt werden (Priorität gilt der Rekrutierung von Vorschul- und Grundschullehrkräften, da diese derzeit Mangelware sind). Die Verteilung der Vorschul- und allgemeinbildenden Lehrkräfte auf die lokalen Bildungseinrichtungen wird koordiniert und geregelt, um ein ausgewogenes Verhältnis zu gewährleisten und den Lehrerüberschuss bzw. -mangel vor Ort zu beheben. Es werden Strategien zur Gewinnung von Lehrkräften entwickelt, Rekrutierungs- und Unterstützungsangebote geschaffen und entsprechende Empfehlungen ausgesprochen, um den Lehrkräften ein Gefühl der Sicherheit an ihrem Arbeitsplatz zu vermitteln“, sagte Herr Minh.

Stärkung der internationalen Integration

Der Leiter des Bildungs- und Ausbildungsamtes betonte zudem, dass die Stadt im neuen Schuljahr die internationale Integration stärken, ausländische Ressourcen für Bildung und Ausbildung gewinnen und effektiv nutzen werde. Die Aktivitäten von Bildungseinrichtungen mit ausländischen Bezügen sowie von Organisationen, die Studienberatung für Auslandsaufenthalte anbieten, sollen intensiviert werden.

Die Stadt setzt das Projekt zur Förderung und Verbesserung der Englischkenntnisse der Schülerinnen und Schüler weiterhin erfolgreich um. Das Lehrprogramm für Mathematik, Naturwissenschaften und Englisch integriert englische und vietnamesische Inhalte (Projekt 5695) und erweitert den Fremdsprachenunterricht, der sich nach den Bedürfnissen der Schülerinnen und Schüler sowie den Gegebenheiten und dem Lehrpersonal der einzelnen Schulen richtet. Das Modell von qualitativ hochwertigen, fortschrittlichen und international integrierten Schulen wird weiter ausgebaut.

Quelle: https://thanhnien.vn/nam-hoc-moi-tphcm-xay-dung-chinh-sach-ho-tro-thu-hut-giao-vien-185240821151232636.htm