Was haben viele Schulen in Ho-Chi-Minh-Stadt, das dazu führt, dass Schüler nach dem Unterricht nicht nach Hause gehen wollen?

trường học hạnh phúc - Ảnh 1. — Die Freude zweier Schülerinnen der Klasse 1/4 der Nguyen Thai Hoc Grundschule, als sie abwechselnd kleine Ärzte spielten. „Ich kann das Herz meiner Freundin schlagen hören, es ist sehr schön und spannend“, sagten An Nhien und Bao Nhu gemeinsam.

Ho-Chi-Minh-Stadt begann 2023 mit der Umsetzung des Modells der glücklichen Schule. Basierend auf den 18 Kriterien für glückliche Schulen, die vom Bildungs- und Ausbildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt herausgegeben wurden, haben die Schulen viele kreative Ansätze entwickelt.

Neben innovativen Lehrmethoden im regulären Unterricht bieten viele Gymnasien in Ho-Chi-Minh-Stadt im Schuljahr 2025/26 ein umfangreiches und vielfältiges Schulprogramm in Form von AGs an, das die ganzheitliche Entwicklung der Schüler fördert. Diese Angebote sind für die Eltern kostenlos.

Happy Hour in der Happy School

Wir kamen an einem Nachmittag Ende Oktober 2025 an der Dong Da Grundschule im Stadtteil Tan Hoa von Ho-Chi-Minh-Stadt an. Um 16 Uhr läutete die Schulglocke. Doch anstatt nach Hause zu gehen, packten die Schüler eilig ihre Hefte zusammen und strömten aufgeregt in den Clubraum.

Dr. Phan Van Quang, Schulleiter der Dong Da Grundschule, erklärte: „Die Schule bietet von 16:10 Uhr bis 17:00 Uhr Unterricht an, der sich nach den Interessen und Fähigkeiten der Schüler richtet. Die Schüler wählen drei von zehn AGs: Kampfsport, Robotik, Robocon, Lebenskompetenzen, Basketball, Schach, Modern Dance, Grünes Zeichnen, Gesangstraining und Aerobic. Die AG-Lehrer können entweder an der Schule selbst unterrichten oder von der Schule aus Partnerschulen ausgewählt werden.“

trường học hạnh phúc - Ảnh 4. — Der Kampfsportclub der Dong Da Grundschule erfreut sich nicht nur bei Jungen großer Beliebtheit, sondern auch bei vielen Mädchen. Sie berichten, dass das Erlernen von Kampfsportarten nicht nur die Gesundheit verbessert, sondern ihnen auch hilft, sich im Falle eines Unfalls selbst zu verteidigen.

An der Nguyen Thai Hoc Grundschule im Stadtteil Ben Thanh von Ho-Chi-Minh-Stadt finden nach dem Vormittagsunterricht AGs statt. Schulleiter Tran Be Hong Hanh erklärte, dass der Vormittagsunterricht um 10:30 Uhr endet. Zu dieser Zeit sei es noch zu früh für Mittagessen und ein Nickerchen. Man sei sich bewusst, dass die Schüler neben dem regulären Lehrplan auch viele andere Fähigkeiten benötigen und verschiedene Fächer belegen müssen, um ihre Talente zu entfalten.

Deshalb hat die Schule 14 Clubs mit vielfältigen Angeboten eingerichtet, aus denen die Schüler frei wählen können, wie zum Beispiel: Amateurmusik, Trommelfestival, Blockflöte + Klavier, Kinderstars, bildende Kunst, Lesespaß...

„Insbesondere der Sprachlernclub für logisches Denken zieht viele Schüler zur Teilnahme an, da sie in Sprech- und Präsentationsfähigkeiten geschult werden, wenn sie mit Situationen, Ereignissen und Geschichten konfrontiert werden. Sie lernen, sich angemessen zu verhalten und Probleme zu lösen, indem sie Bilder betrachten, Videoclips ansehen, Geschichten erzählen, Rollenspiele spielen und schauspielern.“

Das Gleiche gilt für den Mädchenclub. Die Schülerinnen werden über die frühe Pubertät und psychologische Veränderungen aufgeklärt, ihre Fragen zum Thema Geschlecht werden beantwortet und sie erhalten Anweisungen, wie sie Missbrauch verhindern können…“, fügte Meister Tran Be Hong Hanh hinzu.

Viel Spaß beim Spielen!

trường học hạnh phúc - Ảnh 2. — Unterhaltsame Pause mit Trompetenspiel von Schülern der Van Don Secondary School, Xom Chieu Ward, Ho-Chi-Minh-Stadt

Ho-Chi-Minh-Stadt bietet nicht nur angenehme Lernzeiten, sondern auch fröhliche Pausen, dank der Bemühungen, die Nutzung von Handys und anderen mobilen Geräten während der Pausen einzuschränken. Anstatt die Schüler untätig mit ihren Handys in der Hand in einer Ecke sitzen zu lassen, haben die Schulen proaktiv eine Reihe gesunder Aktivitäten organisiert, wie zum Beispiel: kulturelle und kreative Angebote (Aufbau einer kleinen Bühne mit Musikanlage auf dem Schulhof, Einrichtung einer Leseecke im Freien, im Foyer usw.); traditionelle Spiele und Gruppenspiele; Sport und körperliche Aktivitäten.

Diese Aktivitäten helfen den Schülern nicht nur dabei, ihre körperliche Kraft und ihre Fähigkeiten zu trainieren und ihre Talente zu entwickeln, sondern schaffen auch Austausch, Kontakte und die Möglichkeit, schöne Freundschaften unter den Schülern zu knüpfen.

Dr. Nguyen Van Hieu, Direktor des Bildungs- und Ausbildungsamtes von Ho-Chi-Minh-Stadt, erklärte: „ Das Bildungswesen in Ho-Chi-Minh-Stadt hat sich nie das Ziel gesetzt, in Prüfungen eine gute Platzierung zu erreichen. Das Ziel des städtischen Bildungssektors ist es, den Schülern eine umfassende Bildung zu ermöglichen und ein positives Lernumfeld zu schaffen.“

Das Schuljahr 2025/26 ist das erste, in dem der Bildungssektor der Stadt nach dem Zusammenschluss mit Binh Duong und Ba Ria-Vung Tau auf den Dimensionen einer Megacity operiert. Das Bildungsministerium hat alle weiterführenden Schulen der Stadt aufgefordert, die Kriterien für eine positive Lernatmosphäre umzusetzen. Jede Schule wird die Kriterien entsprechend ihren Gegebenheiten im jeweiligen Umfang umsetzen.

UNESCO-Kriterien für eine glückliche Schule

Es ist bekannt, dass die Kriterien für glückliche Schulen vom Bildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt unter Berücksichtigung der UNESCO-Kriterien und der Gegebenheiten vor Ort entwickelt wurden. Nach über einem Jahr Forschung und Konsultationen mit Experten und Lehrkräften wurden die Kriterien am 16. Oktober 2023 offiziell veröffentlicht.

Die 18 Kriterien sind in drei Gruppen unterteilt: menschliche Faktoren, Lehr- und Bildungsaktivitäten sowie Umwelt. Jedes Kriterium wird in drei Stufen bewertet: verbesserungsbedürftig, zufriedenstellend und ausgezeichnet.