Die Aufklärung von Schülern über die Kultur sozialer Medien ist eine Möglichkeit, ein positives Informationsumfeld zu schaffen und so zum Schutz der ideologischen Grundlagen der Partei und der nationalen Sicherheit beizutragen. Foto: thanhnien.vn
Die vierte industrielle Revolution mit der starken Entwicklung von Wissenschaft und Technologie hat eine neue Ära eingeleitet und die Entwicklung der digitalen Gesellschaft und der digitalen Wirtschaft gefördert. Die Vernetzung und die unbegrenzten Informationsquellen im Cyberspace stellen jedoch auch nationale Sicherheitsprobleme wie Cyberkriminalität, Cyberterrorismus, Informationskriege und Cyberkriege vor Herausforderungen. Daher ist die Beherrschung des Cyberspace eine der dringendsten Aufgaben vieler Länder, darunter auch Vietnam.
Als Reaktion auf praktische Erfordernisse erließ das 12.Politbüro am 25. Juli 2018 die Resolution Nr. 29-NQ/TW zur „Strategie zum Schutz des Vaterlandes im Cyberspace“. In der Resolution heißt es: „Der entschlossene Schutz der nationalen Souveränität im Cyberspace trägt zum Schutz der Unabhängigkeit, Souveränität, Einheit und territorialen Integrität des Vaterlandes und der nationalen Interessen bei; außerdem bleibt ein friedliches und stabiles Umfeld für den Aufbau und die Entwicklung des Landes gewährleistet“ (1) . Der 13. Nationale Parteitag entschied, dass es notwendig sei, „die Erziehung zu Patriotismus, Nationalstolz, nationalen Traditionen und Geschichte sowie ein soziales Verantwortungsbewusstsein für alle Bevölkerungsschichten, insbesondere die Jugend, zu stärken“ (2) . Gleichzeitig gilt es, „die Verwaltung und Entwicklung aller Arten von Medien und Informationen im Internet zu stärken. Schädliche, verzerrte und reaktionäre Produkte und Informationen, die die politische und soziale Stabilität sowie gute Sitten und Traditionen negativ beeinflussen, entschlossen zu bekämpfen und zu beseitigen“ (3) .
In Umsetzung der Parteipolitik und -beschlüsse haben die Parteikomitees in den Schulen Organisationen und Gewerkschaften angeleitet und angewiesen, Jugendliche und Schüler über Fragen der nationalen Sicherheit im Cyberspace zu informieren, aufzuklären und zu orientieren. Insbesondere die Aufklärung und Anleitung der Schüler über den Verhaltenskodex in sozialen Medien ist ein wichtiger Inhalt, da die meisten Schüler in diesem Umfeld aktiv sind und ihr Bewusstsein, ihre Ansichten, ihren Lebensstil und ihr Verhalten stark beeinflussen.
Schülerinnen und Schüler befinden sich in einem Alter mit guten kognitiven Fähigkeiten, sind flexibel, intelligent und empfänglich für neues Wissen. Sie befinden sich jedoch in einem sensiblen Alter, sind leicht von äußeren Faktoren beeinflussbar, verhalten sich noch nicht ausgereift, verfügen teilweise noch nicht über Lebenserfahrung und nehmen Informationen in sozialen Netzwerken leicht falsch wahr und bewerten sie falsch (4) . Daher ist es notwendig, Schülerinnen und Schüler mit den Standards und Verhaltensregeln in sozialen Medien vertraut zu machen, insbesondere mit der Fähigkeit, schlechte und toxische Informationen zu filtern und zu identifizieren, positive Informationen zu empfangen sowie falsche und feindselige Ansichten zu bekämpfen und zu widerlegen. Die Aufklärung der Schülerinnen und Schüler über die Verhaltenskultur in sozialen Medien hilft ihnen, sich kultiviert und gemäß den Standards und Regeln zu verhalten und gleichzeitig ein Gefühl für Gesetzestreue und Verantwortung gegenüber der Gemeinschaft zu entwickeln.
Lehrinhalte zum kulturellen Verhalten in sozialen Medien für Schüler
Vermittlung grundlegender Kenntnisse zur Social-Media-Etikette
Die Vermittlung von Grundkenntnissen zum Verhalten in sozialen Medien hilft Schülern, ein Bewusstsein für das Verhalten in sozialen Medien zu entwickeln und legt die Grundlage für die Entwicklung von Fähigkeiten, Verhaltensgewohnheiten, Bewusstsein und Verantwortungsbewusstsein, um eine Verhaltenskultur in sozialen Medien aufzubauen. Zunächst muss jeder Schüler die Dokumente mit den Richtlinien und Richtlinien der Partei, den staatlichen Richtlinien und Gesetzen zur Cybersicherheit im Allgemeinen und den Verhaltenskodizes im Cyberspace im Besonderen klar verstehen. In Bezug auf Verhaltenskodizes in sozialen Medien hat das Ministerium für Information und Kommunikation (jetzt Ministerium für Kultur, Sport und Tourismus) am 17. Juni 2021 den „Verhaltenskodex für soziale Netzwerke“ herausgegeben, um eine gesunde und sichere Netzwerkumgebung in Vietnam zu schaffen. Dies ist eine wichtige Rechtsgrundlage für zivilisiertes Verhalten aller Personen und Organisationen, die in sozialen Medien aktiv sind.
Die Vermittlung von Grundkenntnissen über die Verhaltenskultur in sozialen Medien hilft Schülern, das Bewusstsein zu schärfen und bildet die Grundlage für die Entwicklung von Fähigkeiten, Verhaltensgewohnheiten und -bewusstsein sowie die Verantwortung für den Aufbau einer Verhaltenskultur in sozialen Medien_Quelle: ctsv.ntt.edu.vn
Bei der Nutzung sozialer Medien benötigen Studierende Kenntnisse über deren Netzwerkumgebung und deren Funktionen. Es ist notwendig, die grundlegenden Merkmale zu verstehen, um soziale Medien sicher zu nutzen, persönliche Daten zu schützen und zu verhindern, dass andere sie für schädliche Zwecke verwenden. Darüber hinaus müssen Studierende die Funktionen sozialer Medien verstehen, um sie optimal zu nutzen, ihre Vorteile zu fördern und Lern-, Karriere- und Unterhaltungsprozesse optimal zu unterstützen.
Schüler müssen die Bedeutung von Verhaltensstandards in sozialen Medien verstehen. Standards gelten als Vorbilder und Maßstäbe für das Verhalten, die Sprache, die Gestik und die Einstellungen von Schülern, die sich in ihren Aktivitäten auf persönlichen Seiten, Freundesseiten und in Gruppen ausdrücken. Es ist notwendig, Schüler zu schulen, damit sie die Bedeutung dieser Standards verstehen, sich proaktiv über Regeln und Verhaltensmodelle informieren und so ihr eigenes Verhalten und das ihrer Mitmenschen anpassen und zum Aufbau einer Kultur zivilisierten Verhaltens im Cyberspace beitragen.
Aufklärung zur Social-Media-Etikette
Fähigkeiten zum Suchen, Sammeln und Überprüfen von Informationen in sozialen Medien. Es ist notwendig, die Schüler bei der Suche nach Informationen aus offiziellen, zuverlässigen, überprüften oder überprüfbaren Quellen zu beraten und anzuleiten. Darüber hinaus sollten die Schüler bei der Auswahl geeigneter Informationen für ihre Zwecke und Bedürfnisse unterstützt werden. Insbesondere müssen die Schüler in der Lage sein, schlechte, toxische und gefälschte Informationen zu erkennen und Informationen effektiv auszuwählen und zu verarbeiten.
Kommunikationsfähigkeiten in sozialen Medien. Jedes soziale Medium ist wie eine Miniaturgesellschaft, daher spielen Kommunikationsfähigkeiten in sozialen Medien eine sehr wichtige Rolle, da sie Schülern dabei helfen, Beziehungen auszubauen und ein Netzwerk für Lernen, Karriere, Unterhaltung und gesunde, zivilisierte Unterhaltung aufzubauen.
Fähigkeiten zum Umgang mit der öffentlichen Meinung. Die öffentliche Meinung ist ein weit verbreitetes Phänomen, das aus der Massenpsychologie stammt und sich in den Ansichten, Kommentaren und Analysen einer Gruppe von Menschen äußert, die von positiven oder negativen Emotionen begleitet werden. Diese Lerninhalte vermitteln den Schülern eine Denkweise, die sie für die Bewältigung von Informationskrisen rüstet und ihnen zeigt, wie sie sich angesichts negativer öffentlicher Meinungen zivilisiert verhalten können. Gleichzeitig lernen sie, positiv zu reagieren und so zum Aufbau einer Verhaltenskultur in sozialen Medien beizutragen.
Aufklärung zur Social-Media-Etikette
Die Umgangssprache ist ein wichtiger Ausdruck des Bewusstseins, der Ansichten und Einstellungen jedes Schülers in sozialen Medien. Der Missbrauch nicht standardisierter Sprache kann zu Konflikten in Beziehungen in sozialen Medien führen. Daher müssen Schüler über die Grundsätze des Sprachgebrauchs aufgeklärt werden, sich Gewohnheiten der Sprachkontrolle aneignen und angemessene Verhaltensweisen in Kommunikationssituationen in sozialen Medien entwickeln. Dies trägt dazu bei, dass die Schüler effektiver kommunizieren, Informationen teilen und austauschen können.
Auch die standardisierte Ausdrucksweise in sozialen Medien spielt eine wichtige Rolle. Sie hilft Schülern, ihre Ausdrucksfähigkeit zu verbessern und die Anforderungen des Verhaltenskodex für soziale Medien zu erfüllen. Ermutigen Sie die Schüler, ihre Kultur und Sprache zu studieren und zu verbessern, die Reinheit des Vietnamesischen zu bewahren, Rechtschreibfehler, übermäßigen Gebrauch von Abkürzungen, Slang, lokale Sprachen und die Übernahme von Fremdsprachen zu vermeiden, obskure Ausdrücke sowie Änderungen in Aussprache und Bedeutung einzuschränken, die zu Missverständnissen in der Kommunikation in sozialen Medien führen.
Aufklärung über Bewusstsein und Verantwortung für den Aufbau einer Verhaltenskultur in sozialen Medien
Den Studierenden muss klar sein, wie wichtig es ist, in den sozialen Medien eine Verhaltenskultur aufzubauen, ihr eigenes Verhalten umgehend anzupassen und gemeinsam mit der Community am Aufbau einer Verhaltenskultur in den sozialen Medien gemäß den gesetzlichen Bestimmungen mitzuwirken.
Die Prinzipien des Aufbaus einer Verhaltenskultur in sozialen Medien sind für Studierende unerlässlich, damit dieser Prozess reibungslos und effektiv verläuft. Insbesondere muss die Ausbildung die Studierenden umfassend in der Umsetzung der Prinzipien von Informationssicherheit, Gleichberechtigung, Respekt, Zuhören und Teilen schulen. Dadurch wird die Grundlage für den Aufbau einer Verhaltenskultur in sozialen Medien geschaffen.
Verantwortung der Studierenden beim Aufbau einer Verhaltenskultur in sozialen Medien ausgedrückt durch die Bestimmung des Zwecks der Nutzung sozialer Medien, der Aktivitäten zur Sicherheit persönlicher Informationen, der Interessengebiete, der Kommunikationsobjekte in sozialen Medien und der unterstützenden oder verurteilenden Haltung gegenüber falschen und negativen Informationen und Kommentaren.
Einige Methoden zur Steigerung der Wirksamkeit der kulturellen Bildung in sozialen Medien für Schüler
Eine davon ist Bildung durch politische Aktivitäten.
Politische Aktivitäten an Hochschulen und Universitäten tragen dazu bei, das Bewusstsein der Studierenden für die Richtlinien und Richtlinien der Partei, die Politik und Gesetze des Staates zu stärken und ihnen ein Verständnis für wichtige politische Themen und Ereignisse des Landes, der Gemeinden, Organisationen und Gewerkschaften zu vermitteln. Dadurch wird der Glaube der Studierenden an die Ziele und Ideale der Partei sowie an den Aufbau und die Verteidigung des Vaterlandes gestärkt und so die Initiative, Kreativität und das positive politische Engagement vietnamesischer Studierender gefördert.
Form und Methode der politischen Aktivitäten für Schüler müssen an die Psychologie der Jugend angepasst werden. Ziel ist es, die Initiative, Selbstständigkeit und Kreativität der Schüler zu fördern und sie in den Mittelpunkt zu stellen. Der Inhalt der Aktivitäten muss sich auf die Förderung, Bildung und Aufklärung von Idealen und revolutionären moralischen Traditionen konzentrieren und die Schüler zu den guten moralischen Werten der Nation führen.
Zweitens: Bildung durch Bewegungen und Aktivitäten von Organisationen und Gewerkschaften.
Bewegungen und Kampagnen sind typische Methoden der Jugendunion und der Schülervertretung an Schulen, wobei die Jugendunion eine zentrale Rolle spielt. Durch die Teilnahme an Bewegungen und Aktivitäten der Union und der Vereinigung haben Schüler die Möglichkeit, insbesondere Verhaltenskompetenzen und soziale Kommunikation in der Praxis zu erlernen und zu üben und so eine Verhaltenskultur sowohl im Leben als auch in den sozialen Medien zu entwickeln. Viele Formen wurden erfolgreich organisiert, wie zum Beispiel: Nachahmungsbewegungen zum Studium und zur Umsetzung von Ho Chi Minhs Ideologie, Moral und Stil in der Schule; die Kampagne „5 gute Schüler“ (gute Moral, gutes Lernen, gute körperliche Stärke, gutes Freiwilligenengagement, gute Integration), „Jeden Tag eine gute Nachricht, jede Woche eine schöne Geschichte“, „Aufbau eines positiven, freundlichen und gesunden Lernumfelds“, „Vietnamesische Schüler studieren und befolgen Onkel Hos Lehren“ usw.
Drittens: Aufklärung durch Presse und Medien.
Bildung durch Presse und Medien ist eine geeignete Methode für Schüler. Kultur- und verhaltenspädagogische Inhalte in sozialen Medien werden über die Presse in vielfältiger und abwechslungsreicher Form an alle Schüler verbreitet, insbesondere im Kontext der heutigen Entwicklung von Online-Zeitungen. Viele Presseagenturen richten Rubriken sowie Radio- und Fernsehkanäle für Jugendliche und Schüler ein. Dies gilt als seriöse und effektive Methode der Informationsvermittlung, die jungen Menschen im Allgemeinen und Schülern im Besonderen hilft, Informationen auszutauschen und zu teilen, ein umfassendes Bewusstsein für die Auswirkungen sozialer Medien zu entwickeln und entsprechende Verhaltenskompetenzen zu entwickeln.
Zusätzlich zu den Veröffentlichungen der offiziellen Presseagenturen von Partei und Staat können Jugendverbände an Hochschulen und Universitäten in Abstimmung mit Presseagenturen Fachpresseveröffentlichungen und Zeitschriften mit entsprechendem Inhalt herausgeben und so dazu beitragen, die Wirksamkeit der kulturellen Bildung für Studierende in den sozialen Medien zu verbessern.
Viertens: Bildung über das Internet und soziale Medien.
Die Förderung dieser Bildungsmethode ist notwendig, da Schüler regelmäßig und direkt im sozialen Netzwerk aktiv sind. Im Internet und in sozialen Medien verbreitete Bildungsinformationen zur Verhaltenskultur erfreuen sich großer Beliebtheit und beeinflussen das Bewusstsein und Verhalten jedes Schülers unmittelbar. Um den Informationsfluss zu offiziellen und positiven Informationen zu erhöhen, müssen Gewerkschafts- und Verbandsvertreter der Schule regelmäßig Informationen auf Community-Seiten mit vielen Schülern veröffentlichen und in Foren und sozialen Medien mit ihnen interagieren. Parteiorganisationen und Gewerkschaften der Schule fördern den Austausch und die Kommunikation mit Schülern über Online-Bildungsplattformen, Konferenzen, Seminare, Online-Bildungskanäle, Bildungs-Podcasts, mobile Apps, Lernmanagementsysteme usw.
Bei jeder Methode ist die Initiative und das Selbstbewusstsein jedes einzelnen Schülers beim Lernen, beim Wissenserwerb und beim Empfangen von Informationen aus dem Cyberspace der wichtigste Faktor. Durch richtiges Bewusstsein, Initiative und Selbstbewusstsein entwickeln die Schüler eine Verhaltenskultur, die den Standards entspricht. Dies trägt zur Persönlichkeitsbildung der Schüler bei und schafft ein positives Bild der Generation vietnamesischer Jugendlicher, die proaktiv, kreativ, mutig, intelligent und würdig sind, die zukünftigen Eigentümer des Landes zu sein.
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(1) Resolution Nr. 29-NQ/TW des Politbüros vom 25. Juli 2018 zum Thema „Strategie zum Schutz des Vaterlandes im Cyberspace“.
(2) Dokumente des 13. Nationalen Delegiertenkongresses, National Political Publishing House Truth, Hanoi, Bd. I, S. 143
(3) Dokumente des 13. Nationalen Delegiertenkongresses, op. cit., Bd. I, S. 146
(4) Hoang Thi Kim Lien, Le Thai Truong Thi: „Maßnahmen zur Steuerung des kulturellen Verhaltens von Studenten angesichts der Auswirkungen sozialer Netzwerke (Fallstudie der University of Economics – University of Danang)“, Journal of Science and Technology , University of Danang , Jg. 20, Nr. 10-1/2022, S. 14-19.
Quelle: https://tapchicongsan.org.vn/web/guest/nghien-cu/-/2018/1088702/nang-cao-hieu-qua-giao-duc-van-hoa-ung-xu-tren-cac-phuong-tien-truyen-thong-xa-hoi-cho-sinh-vien-hien-nay.aspx
![[Foto] Der Vorsitzende der Nationalversammlung, Tran Thanh Man, besucht die vietnamesische Heldin Ta Thi Tran](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/7/20/765c0bd057dd44ad83ab89fe0255b783)
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