Verbesserung der technologischen Kompetenz von Dozenten an Vorschullehrerschulen

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung organisierte in Abstimmung mit der Pädagogischen Universität Hanoi 2 einen Schulungsworkshop zum Thema „Verbesserung der Fähigkeit zur Anwendung von Bildungstechnologien im Unterricht für Dozenten an Hochschulen, die Vorschullehrer ausbilden“.

Es handelt sich um eine Maßnahme zur Umsetzung des Projekts „Ausbildung und Förderung von Lehrkräften und Leitern der Vorschulerziehung für den Zeitraum 2018–2025“.

In seiner Eröffnungsrede erklärte Dr. Tran Nam Tu, stellvertretender Direktor der Abteilung für Wissenschaft , Technologie und Information (Ministerium für Bildung und Ausbildung): „Wir leben in einer Zeit starker Transformation im Bildungswesen, in der künstliche Intelligenz (KI), digitale Transformation und Technologien der neuen Generation keine Zukunftstrends mehr sind, sondern in jeder Lehr-, Verwaltungs- und Forschungsaktivität präsent sind. Auch die Vorschulbildung, die erste Grundlage des nationalen Bildungssystems, ist vom globalen Digitalisierungsfluss nicht ausgeschlossen.“

Für Dozierende an Einrichtungen zur Ausbildung von Vorschullehrern besteht die Aufgabe nicht nur darin, „Technologie anzuwenden“, sondern auch die zukünftige Generation von Lehrern für digitale und KI-Kompetenzen zu begeistern.

Der Einsatz von Bildungstechnologien im Unterricht ist jedoch noch lückenhaft. Wesentliche Herausforderungen sind die Verbesserung der digitalen Kapazitäten, die Nutzung digitaler Plattformen im Unterricht, die bildungswissenschaftliche Forschung für Dozenten, die Aktualisierung der Kompetenzen im Umgang mit Bildungstechnologien und die Vermittlung neuester Kenntnisse an Hochschulen, die landesweit Vorschullehrer ausbilden.

Dr. Bui Kien Cuong, stellvertretender Rektor der Hanoi Pedagogical University 2, sprach auf der Konferenz.

Laut Dr. Bui Kien Cuong, stellvertretender Direktor der Hanoi National University of Education 2, ist der Workshop eine Gelegenheit, das Wissen über moderne Bildungstechnologien auf den neuesten Stand zu bringen, und eine Chance für Lehrer, Manager und Vorschullehrerausbildungseinrichtungen im ganzen Land, Erfahrungen auszutauschen, zu diskutieren und Lösungen zu finden, um die Qualität der Vorschullehrerausbildung im Kontext der starken digitalen Transformation und der Entwicklung künstlicher Intelligenz heute zu verbessern.

Das Programm erstreckte sich über zwei Tage und bestand aus zwei Teilen: Workshop und Schulung. Im ersten Teil informierten die Reporter über digitale Kompetenzen, digitale Transformation und Anforderungen an Dozenten im Allgemeinen und Dozenten an Einrichtungen zur Ausbildung von Vorschullehrern im Besonderen.

Die Delegierten diskutierten auf dem Workshop.

Der zweite Teil der Ausbildung befasst sich mit der Verbesserung der Kompetenzen zum Einsatz künstlicher Intelligenz in der erziehungswissenschaftlichen Forschung und Lehre für Dozierende an Hochschulen, die Vorschulpädagoginnen und -pädagogen ausbilden.

Nach dem Workshop wurde der Hanoi National University of Education 2 die Aufgabe übertragen, eine Gruppe von Dozenten und Forschern an Hochschulen zu gründen, die Vorschullehrer im ganzen Land ausbilden, um neue Kenntnisse und Fähigkeiten zur Anwendung von Bildungstechnologien in der Lehre und wissenschaftlichen Forschung auszutauschen, auf den neuesten Stand zu bringen und Fragen dazu zu beantworten.

Quelle: https://giaoducthoidai.vn/nang-cao-nang-luc-cong-nghe-cho-giang-vien-truong-dao-tao-giao-vien-mam-non-post746136.html