Bewusstseinsbildung und Handlungsänderung in der Alphabetisierungsarbeit

Diversifizierung der Propagandaformen

Die Beseitigung des Analphabetismus bei ethnischen Minderheiten ist Inhalt des Unterprojekts 1 des Projekts 5 des Nationalen Zielprogramms für die sozioökonomische Entwicklung ethnischer Minderheiten und Bergregionen. Dies gilt als Lösung zur Verbesserung des intellektuellen Niveaus der Menschen und trägt zur Verbesserung aller Aspekte des Lebens ethnischer Minderheiten in abgelegenen und isolierten Gebieten bei.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung erklärte, dass viele Bildungs- und Ausbildungsabteilungen gute Arbeit geleistet hätten, um die Bevölkerung, insbesondere Angehörige ethnischer Minderheiten, über die Bekämpfung des Analphabetismus zu informieren und sie dafür zu sensibilisieren. So habe beispielsweise die Bildungs- und Ausbildungsabteilung von Son La zahlreiche Nachrichten, Artikel und Berichte zu dieser Arbeit in Zeitungen veröffentlicht und im Radio und Fernsehen der Provinz in den Landessprachen Thai und Mong ausgestrahlt.

Das Bildungs- und Ausbildungsministerium von Lang Son hat 200 Websites für 200 kommunale Lernzentren eingerichtet und Vorschriften und Dokumente herausgegeben, die die Nutzung und Verwendung dieser Websites regeln.

Insbesondere im Schuljahr 2024/2025 wurden dank der Leitung der Ministerien für Bildung und Ausbildung positive Ergebnisse durch die Propagandaarbeit erzielt. Aktivitäten im Zusammenhang mit der Eröffnung und Schließung von Alphabetisierungskursen, Alphabetisierungsaktivitäten der Schüler, der aktiven Teilnahme von Lehrern in grünen Uniformen, Lehrern in roten Uniformen, Frauenverbänden, Einzelpersonen, die an der Organisation und Durchführung von Alphabetisierungskursen beteiligt waren, wurden durch Bilder, Videos und Berichte dokumentiert und in den Massenmedien weithin veröffentlicht.

Der Lenkungsausschuss für allgemeine Bildung und Beseitigung der Alphabetisierung auf Bezirks- und Gemeindeebene hat einen Propagandaplan entwickelt, der die zentrale Rolle angesehener Personen unter ethnischen Minderheiten bei der Propagierung, Mobilisierung und Ermutigung von Analphabeten zur Teilnahme an lokalen Alphabetisierungskursen fördert.

Auszubildende üben das Schreiben von Artikeln auf der Alphabetisierungs-Website während einer Schulung, die vom Bildungs- und Ausbildungsministerium von Lang Son organisiert wird. Foto: Bildungs- und Ausbildungsministerium von Lang Son.

Entschlossene Lenkung und Schaffung substanzieller Veränderungen auf der Basisebene

Der Lenkungsausschuss für allgemeine Bildung und Alphabetisierung in den Provinzen und Städten wird regelmäßig verstärkt und zeitnah personell verstärkt. Der Lenkungsausschuss hat Arbeitsvorschriften erarbeitet, jedem Mitglied klare Zuständigkeiten zugewiesen, Jahrespläne mit konkreten Zielen, Aufgaben und Lösungen herausgegeben und die Abteilungen und Zweigstellen angewiesen, die Umsetzung der allgemeinen Bildung und Alphabetisierung vor Ort zu koordinieren. Darüber hinaus leitet und überwacht der Lenkungsausschuss die Umsetzung in den Bezirken und Städten und empfiehlt den Volkskomitees der Provinzen, die Ergebnisse der allgemeinen Bildung und Alphabetisierung in qualifizierten Einheiten anzuerkennen.

Im Jahr 2024 werden die Provinzen und Städte im Rahmen der Fusion weiterhin aktiv Inspektionsteams einrichten und organisieren, um die Ergebnisse der allgemeinen Bildung und der Beseitigung des Analphabetismus anzuerkennen. 36 Provinzen und Städte (vor der Fusion) erließen Beschlüsse zur Anerkennung der Beseitigung des Analphabetismus im Jahr 2024 und übermittelten diese an das Bildungsministerium. 60 Provinzen und Städte (vor der Fusion) berichteten über die Ergebnisse der Beseitigung des Analphabetismus im Jahr 2024 und übermittelten die Daten zur Zusammenfassung an das Bildungsministerium.

Die Ministerien für Bildung und Ausbildung haben Pläne zur Umsetzung der Arbeit zur Universalisierung der Bildung und zur Beseitigung des Analphabetismus im Jahr 2024 herausgegeben. Sie haben Dokumente herausgegeben, die den Lenkungsausschüssen auf Bezirks- und Gemeindeebene dabei helfen, ihren Mitgliedern je nach zugewiesenem Arbeitsbereich spezifische Verantwortlichkeiten zuzuweisen. Sie arbeiten eng mit Behörden, Sektoren und Organisationen zusammen, um Ziele, Aufgaben und Lösungen für die Arbeit zur Universalisierung der Bildung und zur Beseitigung des Analphabetismus wirksam umzusetzen.

Die Untersuchung und Dateneingabe in die jährliche Software zur Beseitigung der Alphabetisierung und des Analphabetismus werden gemäß dem Plan und den Anweisungen des Ministeriums für Bildung und Ausbildung durchgeführt, um die Umsetzungszeit und den Fortschritt sicherzustellen.

Die Ministerien für Bildung und Ausbildung haben die Ministerien für Bildung und Ausbildung sowie die Einheiten, die die Arbeit zur Beseitigung des Analphabetismus durchführen, angewiesen, regelmäßig Umfragen durchzuführen und die Informationen über Haushalte zu ergänzen, wobei keine Themen aus dem Bereich der allgemeinen Bildung und der Beseitigung des Analphabetismus ausgelassen werden dürfen; außerdem müssen die Informationen zu den Themen der allgemeinen Bildung auf den Umfragebögen vollständig und unverzüglich aktualisiert werden.

Das aktuelle Softwaresystem des Ministeriums für Bildung und Ausbildung aus dem Jahr 2012 zur Verwaltung der allgemeinen Bildung und der Beseitigung des Analphabetismus ist jedoch veraltet und nicht mehr verwendbar, was die Aktualisierung der Daten zur Beseitigung des Analphabetismus an den einzelnen Orten im System stark beeinträchtigt.

Quelle: https://giaoducthoidai.vn/nang-cao-nhan-thuc-chuyen-bien-hanh-dong-trong-cong-tac-xoa-mu-chu-post752699.html