Aufwertung des Teams der Politikdozenten

Am Politiklehrwettbewerb 2025 der Erdölbehörde nahmen 26 herausragende Kandidaten teil, die aus dem Basiswettbewerb ausgewählt wurden. Als Zuschauer des Wettbewerbs waren wir von der praktischen Politiklehre der Kandidaten beeindruckt. Mit warmer Stimme, wissenschaftlichen Kommunikationsmethoden und lebendigen, illustrativen Bildern zog der Vortrag „Grundlegende Maßnahmen zur Verbesserung der Effektivität der Massenmobilisierungsarbeit in Basiseinheiten der heutigen Armee“ von Oberstleutnant Nguyen Ba Hoan, Politkommissar des Lagers 661, die Aufmerksamkeit der Zuhörer auf sich. Oberstleutnant Nguyen Ba Hoan erklärte uns: „Um Lernende zu fesseln und zu motivieren, müssen Lehrkräfte neben der sorgfältigen und ausführlichen Vorbereitung ihrer Vorträge auch gekonnt üben, den Inhalt beherrschen, verschiedene Präsentationsmethoden verwenden, Probleme ansprechen und Präsentationstools kombinieren …“

Oberstleutnant Nguyen Ba Hoan, Politkommissar des Lagers 661, führt den Übungstest zur politischen Vorlesung durch.

Beim diesjährigen Wettbewerb wählten die meisten Teilnehmer Umfang und Inhalt angemessen, nutzten Informationen sinnvoll, analysierten und erläuterten das Problem, stellten einen realitätsnahen Bezug her und wandten ihn an. Sie zeigten eine gute ideologische Orientierung. Alle Teilnehmer beherrschten den Vortrag, hatten klare Inhalte, lösten sich von der skizzierten Struktur, waren kreativ im Vortrag, stellten inhaltliche Zusammenhänge her, führten Ideenübergänge her und verbanden sie relativ gut und logisch. Während der Präsentation achteten die Teilnehmer grundsätzlich auf das Publikum und interagierten mit ihm, wobei sie ihre Methoden und Lautstärke angemessen anpassten. Die meisten Teilnehmer nutzten die vorgegebene Zeit optimal, um sich auf die Hervorhebung der vorgegebenen Inhalte zu konzentrieren. … Herausragend im Wettbewerb für politische Vortragspraxis waren folgende Genossen: Oberst Vu Hong Long, Politkommissar des Lagers 182; Oberleutnant Can Hoang Nam, Propagandaassistent der Politischen Abteilung des Lagers 190; Oberstleutnant Hoang Thanh Thuc, Politischer Direktor des Lagers 671 …

Für die Unterrichtsvorbereitung wurden sich alle Kandidaten ihrer Verantwortung bewusst, recherchierten und wählten geeignete Themen aus und sammelten Dokumente und Materialien, um Vorlesungsgliederungen zusammenzustellen. Viele Unterrichtsgliederungen wurden sorgfältig erstellt, mit gutem Inhalt und Layout sowie einer schönen Präsentation. Neben der Erstellung von Prosagliederungen nutzten die Kandidaten auch Informationstechnologie, um Diashows zur Ergänzung der Vorlesungsthemen bereitzustellen. Typische Vorlesungen umfassten Vorträge der folgenden Kameraden: Oberst Vu Hong Long, Politkommissar des Lagerhauses 182; Oberstleutnant Bui Van Tien, stellvertretender Politkommissar des Regiments 664; Hauptmann Pham Hong Dang, Parteizellensekretär, Leiter der Chemieabteilung des Lagerhauses 661; Oberstleutnant Dang Tran Doanh, Politkommissar des Lagerhauses 101, Lagerhaus 186; Oberstleutnant Nguyen Dang Trung, Politkommissar des Lagerhauses 190 …

Im Wissenstest haben die Kandidaten das Problem im Wesentlichen verstanden und den Test ernsthaft geübt. Viele Kameraden beantworteten die Multiple-Choice-Fragen gut und erreichten die volle Punktzahl, wie zum Beispiel: Leutnant Nguyen Van Thao, Politkommissar von Team 3, Regiment 664; Oberstleutnant Hoang Thanh Thuc, Politkommissar von Lagerhaus 671; Hauptmann Vo Duc Hoang, Politkommissar von Lagerhaus 84, Lagerhaus 182; Oberst Tran Quang Tuan, Parteisekretär, stellvertretender Direktor des Militärischen Petroleumtechnischen Instituts …

Der Wettbewerb für Politikdozenten der Erdölabteilung im Jahr 2025 war ein voller Erfolg. 100 % der teilnehmenden Politikdozenten erzielten gute und sehr gute Noten, davon fast 77 % mit „exzellent“. Hauptmann Pham Ngoc Thanh, Politkommissar des Lagers A1, Lager 182, erklärte: „Durch diesen Wettbewerb haben wir viele wertvolle Erfahrungen und Lektionen bei der Vorbereitung von Vorlesungen gewonnen und unsere Fähigkeiten und pädagogischen Fertigkeiten im Politikunterricht verbessert …“

Das Organisationskomitee überreichte den Gewinnern des ersten, zweiten und dritten Preises Ehrenurkunden.

In seiner Bewertung der Gesamtergebnisse des Wettbewerbs bekräftigte Oberst Duong Ngoc Tuyen, Parteisekretär und stellvertretender Direktor der Erdölabteilung: „Die Teilnehmer haben beim Selbststudium und bei der Recherche ein hohes Verantwortungsbewusstsein gezeigt, aktiv geprüft und waren entschlossen, am Wettbewerb teilzunehmen, um die besten Ergebnisse zu erzielen. Bei der praktischen Umsetzung der Wettbewerbsinhalte – Multiple-Choice, Vorbereitung von Präsentationsvorträgen und Halten politischer Vorträge – wurden relativ gute Ergebnisse erzielt. Bei der praktischen Umsetzung wussten 100 % der Teilnehmer, wie sie Präsentationstools kombinieren können. Viele Kameraden verfügten über gute Lehrmethoden und -fähigkeiten, die eng mit den Lernenden und den Aufgaben der Agentur und der Einheit verbunden waren.“

Um die Qualität der politischen Bildung des Teams der Politiklehrer auch nach dem Wettbewerb weiter zu verbessern, fordern das Parteikomitee und der Kommandeur der Erdölabteilung die Parteikomitees, Kommandeure und politischen Agenturen aller Ebenen auf, die Vorschriften und Anweisungen der Vorgesetzten zur politischen Bildungsarbeit und die Pläne für politische Bildung auf ihrer Ebene weiterhin gründlich zu verstehen und gewissenhaft umzusetzen. Die politischen Kapazitäten der politischen Kader sollen ausgebaut, ihre umfassenden Qualifikationen verbessert und die Anforderungen und Aufgaben der neuen Situation erfüllt werden. Die Qualifikationen und Methoden des politischen Unterrichts sollen für das Kaderteam im Allgemeinen und das Team der politischen Kader im Besonderen regelmäßig geschult und verbessert werden, um zur Verbesserung der Qualität der politischen Bildung in ihren Einheiten beizutragen. Die am Wettbewerb teilnehmenden politischen Kader sollen proaktiv alle Schwierigkeiten überwinden und aktiv im Selbststudium und in der Selbstausbildung ihr Wissensniveau verbessern, insbesondere die schwachen und fehlenden Inhalte im Prozess der Durchführung der Parteiarbeit, der politischen Arbeit im Allgemeinen und des politischen Unterrichts im Besonderen.

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