>> Lektion 1: Schwierigkeiten Schritt für Schritt überwinden
Lektion 2: Transformation durch Bewusstsein
Der Aufstieg aus den Bildungstiefs zum heutigen Erfolg ist der deutlichste Beweis für den Wandel vom Bewusstsein zum Handeln auf allen Ebenen, in allen Sektoren, an allen Standorten und in der gesamten Gesellschaft in Bezug auf Bildung und Ausbildung (GD-DT). Ausgehend vom richtigen Bewusstsein für den Sinn und Zweck der Karriere „wachsender Menschen“ haben das gesamte politische System und die gesamte Gesellschaft gemeinsam die Grundlage geschaffen und dem Bildungswesen in Bac Lieu Flügel verliehen, damit es in die Höhe schießt.
5-jährige Vorschulkinder nahmen im Schuljahr 2012–2013 am stadtweiten Wettbewerb „Kidsmart Games for Kids“ teil, der vom Ministerium für Bildung und Ausbildung der Stadt Bac Lieu organisiert wurde.
Von der Innovation im Denken
Die Umsetzung und die gründliche und wirksame Verbreitung der Resolution 29 an jeden Kader und jedes Parteimitglied hat dazu beigetragen, das Bewusstsein jedes Kollektivs und jedes Einzelnen bei der Umsetzung der Ziele und Aufgaben der Resolution zu verändern. Seitdem gibt es viele gute Praktiken, und viele typische Kollektive und Einzelpersonen haben sich der Sache der Bildung verschrieben.
Herr Vo Van Luc, stellvertretender Leiter der Propagandaabteilung des Provinzparteikomitees, sagte: „Bei der Strategie zum Aufbau und zur Entwicklung des Landes betrachtet unsere Partei die Menschen stets als einen Faktor von besonderer Bedeutung, der über den Erfolg der Revolution entscheidet. Die konsequente Ideologie der Partei besteht darin, Bildung und Ausbildung ständig zu erneuern, um hochqualifiziertes Personal auszubilden und zu entwickeln, das den Anforderungen zum Aufbau und zur Verteidigung des Vaterlandes gerecht wird. Daher schenkt das Provinzparteikomitee der Führung und Leitung der Organisation und Umsetzung der Resolution 29 besondere Aufmerksamkeit. Dadurch trägt es dazu bei, das Bewusstsein der Parteikomitees auf allen Ebenen, der Kader und der Parteimitglieder für die Sache der Bildung grundlegend und umfassend zu ändern und Impulse für eine nachhaltige Entwicklung des Bildungswesens in der Provinz zu geben.“
Der Wandel im Denken hat zu mutigen Neuerungen in der Arbeitsweise geführt. Nach Angaben des Ministeriums für Planung und Investitionen hat das Volkskomitee der Provinz in den zehn Jahren (2013–2023) Entwicklungsinvestitionen in Höhe von insgesamt über 2.671 Milliarden VND für den Bildungssektor bereitgestellt. Parallel dazu gibt es Entwicklungsinvestitionsquellen für nationale Zielprogramme und Entwicklungsinvestitionskapital (ausländisches Kapital) in Höhe von mehreren Milliarden VND. Gleichzeitig hat die Provinz mit sechs Projekten mit einem Gesamtvolumen von über 284 Milliarden VND Investitionen im Bildungs- und Ausbildungssektor angezogen. Vier davon wurden bereits in Betrieb genommen.
Frau Le Kim Thuy, stellvertretende Sekretärin des Stadtparteikomitees und Vorsitzende des städtischen Volkskomitees in Bac Lieu, sprach über den Wandel der Parteikomitees auf allen Ebenen im Bildungsbereich: „Nachdem wir die Resolution 29 und Plan 30 des Provinzparteikomitees gründlich verstanden hatten, veröffentlichte das Stadtparteikomitee das Aktionsprogramm Nr. 38 und wies die untergeordneten Parteikomitees an, Pläne für dessen Umsetzung zu entwickeln. Besondere Aufmerksamkeit und gezielte Ausrichtung wurde dem Parteiaufbau in den Schulen gewidmet, insbesondereder politischen und ideologischen Bildung. Auch die staatliche Steuerung von Bildung und Ausbildung erhielt mehr Aufmerksamkeit. Dank der drastischen Maßnahmen des Stadtparteikomitees hat der Bildungssektor von Bac Lieu große Fortschritte gemacht. Nicht nur wurde die materielle Ausstattung für Bildungs- und Ausbildungsaktivitäten sichergestellt, sondern auch die Qualität der Grund- und Massenbildung schrittweise verbessert. Dies trägt zur erfolgreichen Umsetzung der Ziele und Aufgaben der Resolution 29 in der Provinz bei.“
Physik-Übungsstunde der Lehrer und Schüler der Gia Rai High School, Schuljahr 2022 – 2023. Foto: CK
Drastische Maßnahmen ergreifen
Darüber hinaus haben Parteikomitees auf allen Ebenen im Zuge des Prozesses der Änderung des Denkens und des umfassenden Bewusstseins für die Bildungsarbeit auf der Grundlage der „grundlegenden und umfassenden Innovation von Bildung und Ausbildung“ im Geiste der Resolution 29 viele konkrete und praktische Aktionsprogramme entwickelt und schrittweise eine solide Grundlage geschaffen, um dem Bildungssektor der Provinz zu einem Höhenflug zu verhelfen.
Dementsprechend haben Parteikomitees auf allen Ebenen im Allgemeinen und im Bildungssektor im Besonderen gleichzeitig das Studium und die Befolgung von Ho Chi Minhs Ideologie, Moral und Lebensstil umgesetzt und die Zentrale Resolution 4 zum Parteiaufbau sowie die Berichtigungs- und Nachahmungsbewegungen des Sektors strikt umgesetzt und so zur Schaffung von Ordnung und Disziplin in den Schulen beigetragen. Der Förderung und Entwicklung von Parteimitgliedern unter Lehrern, Schülern und Gymnasiasten wurde Aufmerksamkeit gewidmet. Am 31. März 2023 gab es in Vorschulen, allgemeinbildenden Einrichtungen und Weiterbildungseinrichtungen 5.613 Parteimitglieder, was einer Quote von 62,15 % entspricht. Im Vergleich zum Ende des Jahres 2013 gab es einen Anstieg von 2.408 Parteimitgliedern. Davon hatten die Gymnasien 635 Parteimitglieder (56 %) und die Weiterbildungszentren 98 Parteimitglieder (75,97 %). Die Bac Lieu University hatte 149 Parteimitglieder, davon 21 Studenten.
Was die Bildungsqualität betrifft, so sind die Veränderungen nicht nur auf immer bessere Belege zurückzuführen, sondern werden auch in jeder Schuleinheit auf jeder Stufe konkret demonstriert. Die Gia Rai High School ist die erste und einzige Highschool-Einheit, die die nationalen Standards der Stufe 2 erfüllt und die Bildungsqualitätsbewertungsstufe 3 erreicht hat. Herr Du Quoc Kiet, Schulleiter, erklärte: „Nach zehn Jahren der Umsetzung der Resolution 29 hat sich die Bildungskarriere der Gia Rai High School dank der Aufmerksamkeit und Führung der Parteikomitees, Behörden und des Bildungssektors, der Bemühungen des Kollektivs, jedes Einzelnen in der Einheit, der Schülergenerationen sowie des Konsenses und der Unterstützung der Bevölkerung kontinuierlich weiterentwickelt.“
Die Einheit hat insbesondere ein hohes Maß an Solidarität und Konsens innerhalb des Lehrpersonals aufgebaut und die Grundsätze der Basisdemokratie gut umgesetzt. Die Verantwortung jedes Einzelnen in der Gruppe, insbesondere die Vorbildfunktion der Schulleitung, wurde gestärkt. Es besteht ein Verantwortungsabkommen zwischen der Schule, den Familien und den Massenorganisationen der Schüler. Darüber hinaus gibt es geeignete Lösungen, wie z. B.: Erforschung und Entwicklung differenzierter Lehrpläne, die den Lernfähigkeiten der Schüler gerecht werden; regelmäßige Erneuerung von Tests und Bewertungen zur Entwicklung der Fähigkeiten und Qualitäten der Schüler; wirksame Umsetzung der Wissensvermittlung für Schüler zur „Förderung der Fähigkeiten der Schüler“; wirksame Umsetzung der Moral- und Lebensführungserziehung für Schüler durch Massenorganisationen, den Elternbeirat, außerschulische Aktivitäten usw.
Dank dieser Änderung erreicht und übertrifft die Qualität der Massenbildung der Einheit jedes Jahr die Zielvorgaben. Die Abiturquote der Zwölftklässler liegt stets bei 100 %. Auch die Qualität der Grundbildung verbessert sich, da die Anzahl und Qualität der hervorragenden Schüler auf Provinzebene der Einheit stets die Zielvorgaben erreicht und übertrifft und sie unter den Gymnasien der Provinz den ersten Platz belegt.
Chau Khanh
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