Die Resolution 71 legt die Messlatte höher und ebnet den Weg für die Entwicklung einer Reihe von Berufsschulen.

(NLDO) – Mit der Resolution 71 wurde die Berufsausbildung aufgewertet. Die Berufsausbildung soll nicht nur auf den Beruf vorbereiten, sondern die Schüler auch auf die Entwicklung neuer Berufe vorbereiten.

Der Workshop „Auswirkungen der Resolution 71-NQ/TW auf die Berufsbildung “, der am Morgen des 23. Oktober am Ho Chi Minh City International College stattfand, erhielt zahlreiche Beiträge und neue Lösungen von Experten aus dem ganzen Land.

Viele gute Zeichen

Auf der Konferenz verkündete Dr. Khong Huu Luc, Leiter der Abteilung für Ausbildungsmanagement am Hanoi College of High Technology, die gute Nachricht, dass seine Schule die KPI-Vorgaben erfüllt und mehr als 4.000 neue Studenten in 46 Ausbildungsgängen eingeschrieben habe.

„Dies ist das erste Mal, dass die Schule bei der Rekrutierung erfolgreich war, insbesondere angesichts der Tatsache, dass die Rekrutierung im Bereich der Berufsausbildung sehr schwierig ist“, sagte Dr. Luc.

Dr. Khong Huu Luc, Leiter der Abteilung Ausbildungsmanagement am Hanoi College of High Technology, verkündete gute Neuigkeiten für das neue Schuljahr.

Laut Dr. Luc ist die Resolution 71-NQ/TW des Politbüros wie ein frischer Wind in der Berufsausbildung. Schüler können „mit Gehalt studieren“, Studiengebühren finanzieren und Praktikumsvergütungen erhalten. Dabei handelt es sich nicht nur um finanzielle Unterstützung, sondern auch um ein wechselseitiges Kooperationsmodell zwischen Schulen und Unternehmen.

„Die Schule hat den Geist der ‚umfassenden digitalen Transformation in der Berufsbildung‘ verwirklicht, wie in Resolution 71 festgelegt. Darüber hinaus beteiligte sich die Schule auch an der Unterstützung der ‚45 Tage und Nächte‘-Kampagne zur digitalen Transformation in Gemeinden und Bezirken in Hanoi“, fügte Dr. Luc hinzu.

Frau Huynh Thi Thu Tam, stellvertretende Schulleiterin des Ho Chi Minh City International College, sagte, dass das Schulprojekt zur Vernetzung von Schulen, Unternehmen und Verbänden viele „süße Früchte“ getragen habe und die Wirksamkeit des Kooperationsmodells mehrerer Interessengruppen beweise.

Laut Statistik liegt die Jobquote der Studierenden nach dem Abschluss bei fast 100 %, wobei 80-92 % im passenden Beruf arbeiten. Die Zahl der Studierenden, die bezahlte Praktika absolvieren, liegt bei etwa 67 %. In den Bereichen Halbleiter und Automatisierung, Elektro- und Elektronik, Logistik, Gesundheitswesen und Tourismus fehlt es an hochqualifizierten Fachkräften.

„Die Qualität der Berufsausbildung wird nicht an den erworbenen Leistungspunkten gemessen, sondern an der Fähigkeit, etwas zu leisten, es gut zu machen und Werte zu schaffen. Das Ergebnis muss in direktem Zusammenhang mit einer bestimmten Arbeitsstelle stehen. Die Kompetenzstandards müssen den Vietnam National Skills Standards (VNSQF) entsprechen und sich an den ASEAN-Standards (AQRF) orientieren“, betonte Master Tam.

Studenten unternehmen Exkursionen und erleben das 5-Sterne-Hotelmanagementmodell in Ho-Chi-Minh-Stadt

Verbesserung der Qualität der Berufsbildungsdozenten

Auf dem Workshop bekräftigte Associate Professor Dr. Nguyen Tien Dong, Rektor des Ly Thai To College (Bac Ninh), dass es ohne hochqualifizierte Dozenten keine hochwertige Berufsausbildung geben könne. Wenn Dozenten ihr Fach verstehen und darin kompetent sind, wird die Anwendung von Technologie und pädagogischer Innovation selbstverständlich. „Viele Berufsschulen pflegen enge Beziehungen zu Hunderten von Unternehmen und organisieren zahlreiche wissenschaftliche Seminare …, doch diese Schritte sind noch oberflächlich, konzentrieren sich noch immer auf die Form und stellen die Schüler nicht wirklich in den Mittelpunkt“, sagte Herr Dong freimütig.

Herr Le Huy Nam, Direktor des Bildungsministeriums und der Zentralen Kommission für Propaganda und Massenmobilisierung, teilte diese Ansicht und wies auf die Engpässe hin, die beseitigt werden müssen.

Erstens gibt es zwischen den Schulen noch immer Unterschiede hinsichtlich der Qualität und der Managementkapazität. Dem Lehrpersonal mangelt es zwar an hoher Qualifikation, aber an praktischer Erfahrung oder pädagogischen Fähigkeiten, was zu einer suboptimalen Kommunikationseffektivität führt. Die gesellschaftlichen Vorurteile gegenüber der Berufsausbildung sind noch immer stark ausgeprägt. Die Verbindung zu Unternehmen ist nicht nachhaltig und vor allem persönlich.

Herr Le Huy Nam, Direktor des Bildungsministeriums der Zentralen Kommission für Propaganda und Massenmobilisierung, wies auf die Engpässe hin, die in der Berufsausbildung behoben werden müssen.

Laut Herrn Nam wird in der Resolution 71 die Bildung als einer der nationalen strategischen Durchbrüche bezeichnet, um die Humanressourcen mit beruflichen Fähigkeiten, industriellem Stil und schneller Anpassung an das Zeitalter der digitalen Transformation und der grünen Wirtschaft stark zu entwickeln.

„Die Mission der Berufsausbildung wurde auf eine neue Ebene gehoben. Sie besteht nicht mehr nur darin, für einen Arbeitsplatz zu qualifizieren, sondern darauf, einen Beruf zu meistern und sogar neue Berufe zu schaffen. Dies ist die goldene Zeit für die Berufsausbildung, um bedeutende Durchbrüche zu erzielen“, bekräftigte der Direktor des Bildungsministeriums.

Quelle: https://nld.com.vn/nghi-quyet-71-nang-tam-mo-loi-cho-hang-loat-truong-nghe-phat-trien-196251023112129896.htm