Zahlreiche Durchbrüche aus dem Workshop zur Sprachentwicklung an der Ton Duc Thang Universität

Im Mittelpunkt des Workshops standen die Anwendung von KI zur Entwicklung kreativer Lehrstrategien, die Personalisierung der Lernumgebung, die Berücksichtigung der Bedürfnisse und Fähigkeiten jedes einzelnen Lernenden sowie Lösungen für ethische Fragen, die bei der Integration von KI in die Ausbildung auftreten.

Die 2. Internationale Konferenz zur Sprachentwicklung (2. ICLD 2025) fand am 4. und 5. Juli 2025 statt und versammelte 64 wissenschaftliche Berichte von Forschern, Experten und Dozenten aus 11 Ländern der Welt, darunter: Australien, China, Singapur, Philippinen, Thailand, Deutschland, Polen, Indonesien, Armenien, Ukraine, Malta und Vietnam.

Die Konferenz wurde gemeinsam von der Ton Duc Thang University (TDTU), der Silpakorn University (Thailand), der Nueva Vizcaya State University (Philippinen) und der Shanghai Normal University (China) organisiert.

Dr. Vo Hoang Duy, Vizerektor der TDTU, sagte bei der Eröffnungszeremonie: „Der Workshop hob die Rolle der künstlichen Intelligenz (KI) im Sprachunterricht hervor und bekräftigte, dass der Einsatz von KI im Sprachunterricht dem Trend der digitalen Transformation entspricht und dazu beiträgt, die Qualität der Ausbildung zu verbessern und den Anforderungen der internationalen Integration im Bildungs- und Ausbildungsbereich gerecht zu werden.“

Dr. Vo Hoang Duy, Vizepräsident der TDTU, hielt eine Begrüßungsrede auf der ICLD 2025 Konferenz.

Unter dem Motto „Sprachbildung im Wandel: Wohlbefinden, Technologie und mehr“ konzentrierte sich die Konferenz auf den Einsatz von KI zur Entwicklung innovativer Lehrstrategien, zur Personalisierung der Lernumgebung und zur Berücksichtigung der individuellen Bedürfnisse und Fähigkeiten jedes Lernenden. Auch Lösungsansätze für ethische Fragen im Zusammenhang mit der Integration von KI in die Ausbildung wurden erörtert. Darüber hinaus wurde die psychische Gesundheit und das Wohlbefinden von Lehrenden und Lernenden während des Lehr- und Lernprozesses thematisiert. Die auf der Konferenz präsentierten Forschungsergebnisse versprechen einen positiven Beitrag zur Innovation von Sprachlehr- und Lernmethoden und entsprechen damit den aktuellen Entwicklungstrends im Bildungsbereich.

Dr. Dat Bao – Monash University (Australien), Co-Vorsitzender des Workshops, Eröffnungsrede, Ton Duc Thang Universität

Dr. Vo Hoang Duy überreichte in Vertretung des Organisationskomitees die Gedenkmedaille an den Konferenzvorsitzenden und Vertreter der mitorganisierenden Einheiten.

Die ICLD 2025 dient nicht nur der Förderung und dem Ausbau akademischer Netzwerke zur Entwicklung von Expertise, der Veröffentlichung neuer wissenschaftlicher Forschungsergebnisse und der Anregung kreativer Ideen in Bildungsaktivitäten und Forschung, sondern ist auch ein Forum für den Austausch und die Zusammenarbeit zwischen Experten, Forschern und Bildungsmanagern im In- und Ausland. Durch Diskussionsrunden und Aktivitäten, die Wissenschaft und Praxis verbinden, trägt die Konferenz dazu bei, Schulen mit den Bedürfnissen der Gesellschaft und des Arbeitsmarktes zu verknüpfen und gleichzeitig eine Grundlage für die effektive Umsetzung von Forschungsideen in der Praxis zu schaffen.

Dr. Willy A. Renandya (Nanyang Technological University, Singapur), Hauptredner der Konferenz, präsentierte einen Vortrag zum Thema: „Kann Technologie die Sprachkompetenz verbessern?“

Tu Uyen

Quelle: https://vietnamnet.vn/nhieu-net-dot-pha-tu-hoi-thao-phat-trien-ngon-ngu-tai-truong-dh-ton-duc-thang-2418292.html