Es gibt viele kontroverse Meinungen darüber, ob das Ministerium für Bildung und Ausbildung oder das Gesundheitsministerium für die medizinische Ausbildung zuständig ist.

y khoa - Ảnh 1. — Prof. Dr. Le Ngoc Thanh, Rektor der Universität für Medizin und Pharmazie (rechte Titelseite), und Assoc. Prof. Dr. Pham Cam Phuong (linke Titelseite) überreichten am Morgen des 30. Juli das Diplom an die Assistenzärztin für Onkologie, Vu Thi Nien. Derzeit ist der Facharzttitel – ein Modell, das als „Eliteausbildung im medizinischen Bereich“ gilt – noch nicht in das nationale Bildungsdiplomsystem integriert. – Foto: NGUYEN BAO

Der Entwurf des Hochschulgesetzes hat in den letzten Tagen in der Nationalversammlung für Aufsehen gesorgt. Der stellvertretende Gesundheitsminister , Abgeordneter Nguyen Tri Thuc, hat wiederholt seine Ablehnung des vom Ministerium für Bildung und Ausbildung vorgelegten Entwurfs zum Ausdruck gebracht.

Dem Entwurf zufolge wird das Ministerium für Bildung und Ausbildung den Ausbildungssektor verwalten, einschließlich Programmgestaltung, Management, Akkreditierung... in der medizinischen Ausbildung und im Gesundheitssektor, insbesondere bei postgradualen Programmen.

Als Jurist und jemand, der seit fast 20 Jahren im medizinischen Bereich tätig ist, möchte ich meine persönliche Meinung wie folgt darlegen:

1 - Die im Entwurf des Ministeriums für Bildung und Ausbildung geäußerte Ansicht, den gesamten Bereich der universitären Ausbildung im Gesundheitssektor, einschließlich der medizinischen Ausbildung, "einzubeziehen", ist unwissenschaftlich, unangemessen und nicht durchführbar.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung ist ein Fachministerium und nimmt nur Aufgaben der staatlichen Verwaltung auf Makroebene wahr, während die Programmgestaltung, -verwaltung und Qualitätskontrolle der Ausbildung von den zuständigen Ministerien durchgeführt werden müssen.

Da das Ministerium über Tausende von Wissenschaftlern verfügt, die sowohl Lehrer als auch Ärzte sind, sind sie die Autoren, die qualifiziert sind, intellektuelle Produkte zu erstellen, die für Schulen, Lehrer und Schüler geeignet sind. Der medizinische Ausbildungssektor ist die Wissenschaft und Gesundheit von 100 Millionen Menschen.

2 – Die Ansicht, dass die Ausbildung von Fachärzten 1 und 2 mit der Ausbildung von Master- bzw. Assistenzärzten gleichzusetzen ist, ist aufgrund der Besonderheiten des medizinischen Ausbildungsumfelds ebenfalls unzutreffend. Fachärzte 1 und 2 sowie alle Ärzte haben das Recht und die Möglichkeit, sich weiterzubilden, aber nicht alle Ärzte können sich für eine Assistenzarztausbildung qualifizieren, da die Anforderungen in der Prüfung und der Weiterbildung unterschiedlich sind.

Ich unterstütze die Ansichten des Abgeordneten Nguyen Tri Thuc, da es in dieser Angelegenheit noch viele zu diskutierende Fragen gibt. Als Jurist und mit meinem Fachwissen werde ich diese Vorschläge der Nationalversammlung übermitteln und hoffen, dass die Erkenntnisse aus Wissenschaft und Praxis respektiert werden.

Das Bildungsministerium sagt „keine Umarmungen“, während das Gesundheitsministerium vorschlägt, die postgraduale Ausbildung zu regeln.

Am 20. November fand in der Nationalversammlung eine Diskussionsrunde zu Gesetzesentwürfen und Fragen der Aus- und Weiterbildung statt. Minister Nguyen Kim Son erklärte bei der Sitzung, dass das Bildungsministerium die Ausbildung von Fachärzten und Assistenzärzten nicht befürwortet.

Am 21. November veröffentlichte das Gesundheitsministerium jedoch einen Bericht, der die Inhalte der Ausbildung in gesundheitsbezogenen Fachrichtungen im nationalen, vom Ministerium verwalteten Bildungssystem erläuterte. Darin stellte das Ministerium fest, dass in den meisten Ländern der Welt die spezialisierte postgraduale medizinische Ausbildung der direkten Aufsicht von Fachministerien oder Berufsverbänden unterliegt.

In Vietnam gibt es derzeit drei Formen der postgradualen medizinischen Ausbildung: Facharzt der Stufe 1, Facharzt der Stufe 2 und Assistenzarzt. Diese wurden vom französischen Ausbildungssystem übernommen und werden seit 1972 beibehalten. Allerdings sind diese drei Abschlüsse nicht Teil des nationalen Bildungssystems und es fehlt ihnen an einer rechtlichen Grundlage für einen internationalen Vergleich und eine internationale Anerkennung.

Darüber hinaus ist die Ausbildungsdauer im Vergleich zu internationalen Standards (2-3 Jahre) kurz, das kompetenzbasierte Ausbildungsmodell wurde nicht vollständig angewendet, und es mangelt an unabhängigen Bewertungsmechanismen und professionellen Kompetenzstandards.

Das Gesundheitsministerium schlug vor, eine Reihe von Punkten in den Entwurf des überarbeiteten Hochschulgesetzes aufzunehmen, wie beispielsweise die Einbeziehung dieser Abschlüsse in das nationale Bildungssystem und die Benennung des Gesundheitsministeriums als zuständige Behörde für die Ausbildung auf Fachhochschulebene...

Das Gesundheitsministerium ist überzeugt, dass durch eine vorausschauende Personalplanung und die Steuerung spezialisierter Ausbildungen ein Überangebot oder ein Mangel an qualifizierten Fachkräften vermieden werden kann. Gleichzeitig wird eine adäquate theoretische und praktische Ausbildung sichergestellt, da die medizinische Ausbildung eng mit Einrichtungen wie Krankenhäusern verknüpft ist. Darüber hinaus werden die Qualitätsstandards gewährleistet, da das Gesundheitsministerium für jeden Beruf Kompetenzstandards festgelegt hat. (LAN ANH)

Das Bildungsministerium sagt „keine Umarmungen“, während das Gesundheitsministerium vorschlägt, die postgraduale Ausbildung zu regeln.

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