Der allgemeine Lehrplan von 2018, der die Entwicklung der Qualitäten und Kompetenzen der Schüler zum Ziel hat, erfordert von den Lehrkräften die Gestaltung vielfältiger Unterrichtsaktivitäten. Dank KI-Anwendungen und Software ist die Erstellung elektronischer Unterrichtspläne für Lehrkräfte nicht mehr so aufwendig.
Mithilfe gängiger Chatbot-Anwendungen mit großen Sprachmodellen (LLM) wie Chat GPT generiert Google Gemini konkrete Unterrichtsideen. Lehrkräfte geben einfach Befehle und eine kurze Beschreibung ihrer Unterrichtseinheiten ein, und die Chatbots liefern einen detaillierten Entwurf mit vielen interessanten Vorschlägen für Aktivitäten – von der Einführung und Wissensvermittlung bis hin zu Übungen und Anwendungen.
Insbesondere die von diesen Anwendungen bereitgestellten Ideen für Aufwärmübungen haben das Potenzial, bei den Schülern ein hohes Interesse zu wecken, da sie von sehr praktischen Problemen inspiriert sind.
Nachdem Lehrkräfte einen detaillierten Unterrichtsentwurf erstellt haben, können sie diesen mithilfe beliebter digitaler Unterrichtsplanungs-Apps wie Canva, Slidesgo und Gamma weiter verfeinern. Diese Websites bieten vorgefertigte Designvorlagen mit ansprechenden visuellen Effekten, wodurch die Unterrichtsplanung deutlich schneller und effizienter wird als mit dem herkömmlichen, oft eintönigen PowerPoint-Tool.
Darüber hinaus können Lehrer mithilfe von KI auch Mindmaps erstellen, um Wissen zusammenzufassen, oder Chatbots einsetzen, um kurze Gedichte oder Reime zu "verfassen", um schwer zu merkende Formeln und Theoreme leichter verständlich und erlernbar zu machen.
Insbesondere wenn sich Lehrer die Zeit nehmen, den Umgang mit KI-gestützter Videoproduktionssoftware zu erlernen, können sie lebendige und visuell ansprechende Videos von Chemie-, Physik- und Biologieexperimenten erstellen, um theoretische Konzepte zu veranschaulichen, die schwer zu visualisieren sind.
Neben der Unterstützung der Lehrkräfte bei der Unterrichtsplanung erleichtert KI auch den Test- und Bewertungsprozess.
Für sozialwissenschaftliche Fächer können Chatbot-Anwendungen den Schülern Essaythemen vorschlagen, die auf einer Synthese aktueller Ereignisse und Debattenthemen basieren.
Im Bereich der Naturwissenschaften ist die Erstellung von Multiple-Choice-Testsätzen mit Dutzenden von Fragen und unterschiedlichen Testcodes durch den Einsatz von KI zur Fragengenerierung und zum „Mischen der Fragen“ einfacher geworden. Selbstverständlich erfordern diese Aktivitäten eine enge Überwachung und Aufsicht durch die Lehrkräfte, um Fehler zu vermeiden, insbesondere im Hinblick auf die Sicherheit der Testunterlagen.
Darüber hinaus bietet KI auch Werkzeuge zur Bekämpfung von Plagiat – einem weiteren negativen Aspekt, der durch KI selbst hervorgerufen wird. Um die Abhängigkeit von Lernenden von KI-Anwendungen und deren Wahrnehmung von KI-Produkten als eigene Leistungen einzuschränken, hat sich Anti-Plagiat-Software mit immer ausgefeilteren Kopiererkennungsfunktionen entwickelt. Beispiele hierfür sind Software wie Dolt, Grammarly und Copyleaks.
Insbesondere wurde die Turnitin-Software kürzlich aktualisiert und enthält nun Funktionen zur Erkennung KI-generierter Inhalte, nicht nur von Plagiaten. Diese Softwareprogramme unterstützen Dozenten und Lehrkräfte dabei, Fairness und Integrität im Bildungsbereich zu wahren.
Bei der Dokumentenerstellung benötigen Chatbots lediglich die Eingabe der notwendigen Informationen, um administrative Dokumente mit einer weitgehend standardisierten Struktur zu verfassen. Mit wenigen Anpassungen können diese Dokumente dann im Management eingesetzt werden.
Um sich an neue Trends anzupassen, müssen Lehrer ständig lernen, sich von überholten Denk- und Arbeitsweisen zu befreien, um die Qualität des Unterrichts zu verbessern und den Lernenden lebendige Lernerfahrungen zu ermöglichen.
Quelle: https://baodanang.vn/nho-ai-chap-canh-cho-bai-giang-3265089.html
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