Anweisungen für Schüler, die nicht in die öffentliche 10. Klasse eintreten

Herr Le Hoai Nam, stellvertretender Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt, erklärte: „In den letzten Jahren gab es kein Jahr, in dem sich 100 % der Absolventen der Mittelschule für die Aufnahmeprüfung an öffentlichen weiterführenden Schulen angemeldet haben. Durchschnittlich melden sich jedes Jahr etwa 10.000 Absolventen der Mittelschule nicht an, in diesem Jahr sind es 12.920. Die Schüler und ihre Familien haben sich proaktiv gegen ein Studium an öffentlichen weiterführenden Schulen entschieden und andere Wege gewählt, beispielsweise ein Studium im Ausland, an internationalen Schulen, nicht-öffentlichen Schulen, Weiterbildungen und berufsbildenden weiterführenden Schulen …“

Schüler, die die Aufnahmeprüfung für eine öffentliche Schule nicht bestehen, können das Lernmodell wählen, das ihren Fähigkeiten und familiären Umständen am besten entspricht.

Unterdessen liegt die Quote der Sekundarschüler in Ho-Chi-Minh-Stadt im Schuljahr 2023–2024 bei 70 % der Sekundarschulabsolventen, die in die 10. Klasse einer öffentlichen Schule eintreten. Laut der Zuteilung der Einschulungsquoten für die 10. Klasse von 114 öffentlichen Gymnasien sind dies etwa 77.000 Schüler.

Da sich 12.920 Schüler nicht zur Prüfung der 10. Klasse angemeldet haben, wird der Druck auf die Kandidaten bei der bevorstehenden Prüfung verringert. Anstatt dass 100 % der Absolventen der Mittelschule die Prüfung der 10. Klasse ablegen, hätten über 30.000 Schüler die Prüfung nicht bestanden, doch jetzt sind es nur noch etwa 20.000.

Herr Le Hoai Nam sagte außerdem, dass das Ministerium für Bildung und Ausbildung ein System für die Zulassung zu weiterführenden Schulen und Einschreibequoten für 242 öffentliche und nicht-öffentliche Bildungseinrichtungen angekündigt habe. 128 dieser Bildungseinrichtungen, die Schüler der 10. Klasse aufnehmen, sind Weiterbildungs- und Berufsbildungszentren, nicht-öffentliche Schulen und berufsbildende Sekundarschulen mit Einschreibequoten von über 50.000 Schülern. Dadurch können Schüler, die nicht an öffentlichen Schulen zugelassen werden, das für ihre Fähigkeiten und familiären Umstände am besten geeignete Lernmodell wählen.

Laut Herrn Do Minh Hoang, Direktor des Chu Van An Weiterbildungszentrums (Bezirk 5), sind Weiterbildungszentren heutzutage nicht mehr nur Orte für schwächere Schüler, um ihre Ausbildung zu ergänzen. In den letzten Jahren haben sich viele Schüler mit guten akademischen Leistungen aktiv für eine Weiterbildung entschieden. Der Lehrplan dieses Systems basiert weiterhin auf dem allgemeinen Wissensrahmen des Bildungsministeriums, der jedoch um einige Fächer gekürzt wurde. Konkret lernen Weiterbildungsschüler an weiterführenden Schulen nur sieben Grundfächer: Mathematik, Physik, Chemie, Literatur, Biologie, Geschichte und Geographie. Für Schüler mit durchschnittlichen akademischen Leistungen liegt der Wissensstand in diesen sieben Fächern im Rahmen ihrer Möglichkeiten. Wenn sie gute akademische Leistungen erbringen, hilft ihnen die Reduzierung einiger Fächer dabei, mehr Zeit für ihre Lieblingsfächer wie Kunst, Sport , soziale Aktivitäten usw. zu haben.

Je nach Ausrichtung und Bedarf der Familie können Eltern und Schüler ein passendes Modell finden.

Quellenlink: https://thanhnien.vn/nhung-huong-di-neu-hoc-sinh-khong-vao-lop-10-cong-lap-185230516125907849.htm