Lehrer, die künstliche Intelligenz „lehren“: Wenn vietnamesische Lehrer zur Gestaltung von Khanmigo beitragen

Im Zuge der digitalen Transformation und des Einsatzes von KI im Bildungsbereich erlebt die Welt einen wichtigen Wandel: KI ist nur dann sinnvoll, wenn sie auf der Grundlage des pädagogischen Fachwissens von Lehrkräften trainiert wird. Es sind die Lehrkräfte, nicht Algorithmen, die verstehen, wie vietnamesische Schüler denken, wo ihre Schwächen liegen und welche Unterstützung sie benötigen. Aus diesem Grund hat in letzter Zeit ein Team aus Experten und Lehrkräften aus verschiedenen Regionen die Khan Academy Vietnam bei der Erprobung und Optimierung von Khanmigo begleitet – einem spezialisierten KI-Tool für den Bildungsbereich, das in Kürze in Vietnam eingeführt wird.

Vietnamesische Lehrer: Menschen, die KI durch Unterrichtspraxis „trainieren“.

Kürzlich hat sich ein Team aus engagierten Experten und Lehrern aus dem ganzen Land dem Team der Khan Academy Vietnam (KAV) angeschlossen, um eine wichtige Aufgabe zu erfüllen: das Testen und Trainieren von Khanmigo.

Es handelt sich dabei nicht nur um Anwender, sondern auch um pädagogische Experten, die das KI-Tool rigoros testen, um sicherzustellen, dass es nicht nur effektiv, sondern auch sicher und für die Kultur, den Lehrplan und die Lehrmethoden in Vietnam geeignet ist.

Der Einsatz von KI im Unterricht hilft Lehrern, mehr Zeit für die Interaktion mit Schülern zu haben.

Herr Nguyen Hong Dao, Leiter der Entwicklungsabteilung im Ministerium für Bildung und Ausbildung und direkter Vertreter des Ministeriums bei den Khanmigo-Tests, betonte, dass Lehrkräfte die zentrale Rolle für den effektiven Einsatz von KI spielen. Seiner Ansicht nach sind, unabhängig vom technologischen Fortschritt, das pädagogische Wissen und die Erfahrung der Lehrkräfte die wichtigste Datenquelle und lenken die Entwicklung von KI-Werkzeugen, um deren vollen Nutzen zu entfalten.

Dies ist auch die Kernphilosophie der Khan Academy: Khanmigo basiert auf den Grundlagen der Lehrerpädagogik, und Lehrkräfte tragen dazu bei, Khanmigo stetig zu verbessern, sodass sich die Datenqualität im Laufe der Zeit erhöht. Dieses Tool ersetzt nicht den Lehrerberuf, sondern würdigt und erweitert dessen Kompetenzen.

Das Besondere an der Testphase von Khanmigo in Vietnam ist, dass die Lehrer aus vielen verschiedenen Regionen kommen und sehr unterschiedliche Unterrichtsbedingungen haben, aber sie alle den gleichen Wunsch teilen: Wege zu finden, um den Schülern bessere Lernmöglichkeiten zu bieten.

In An Giang , wo die Lernbedingungen noch immer begrenzt sind, erklärte Huynh Ba Hieu, Mathematiklehrer an der Giong Rieng Sekundarschule für ethnische Minderheiten, dass viele der Schüler Khmer seien, es ihnen an Lernmaterialien und -geräten mangele und sie unterschiedliche Leistungsniveaus aufwiesen. „Aber sie sind sehr lernbegierig, versuchen stets, mit ihren Freunden in der Stadt mitzuhalten und wollen neue Lernmethoden kennenlernen“, sagte er.

Während der Testphase von Khanmigo stellte Herr Hieu fest, dass das Tool den Zeitaufwand für die Vorlesungsvorbereitung deutlich reduzierte, insbesondere beim Erstellen von Übungssystemen mit unterschiedlichen Schwierigkeitsgraden und der Berücksichtigung der individuellen Lernbedürfnisse der Studierenden. „Khanmigo hilft mir, Multiple-Choice-Fragen zu erstellen, Diskussionsthemen vorzuschlagen und Gruppenübungen zu konzipieren… Ich werde weiterhin lernen, es noch effektiver im Unterricht einzusetzen“, sagte er.

In Hanoi erklärte Frau Nguyen Thi Xuan Trang, Mathematiklehrerin an der Fremdsprachen-Fachoberschule, dass der Einsatz von Khanmigo in der Unterrichtsplanung ihr mehr Zeit für die Organisation von Spielen, Gruppenaktivitäten und Wiederholungsphasen verschafft und den Schülern so den Zugang zum Lernstoff erleichtert. Sie bekräftigte: „Khanmigo ersetzt nicht die Rolle der Lehrkräfte, sondern ist ein hilfreiches Werkzeug, um die Interaktion und das Selbstvertrauen der Schüler zu stärken.“

Im Primarbereich, wo Lehrkräfte für den Unterricht, die Klassenführung und die psychologische Betreuung der Schüler verantwortlich sind, sieht Frau Dang Thi Thuy Hang von der Trung Mon Grundschule in Tuyen Quang den größten Vorteil von Khanmigo in der gewonnenen Zeit. „Ich habe mehr Zeit, mit den Schülern zu sprechen, sie zu ermutigen oder Aktivitäten zu entwickeln, um den Unterricht lebendiger zu gestalten“, erklärte sie. Laut Frau Hang kann KI die Lehrkräfte nicht ersetzen, sondern sie unterstützen und die Schüler dabei helfen, den Unterricht aktiv aufzunehmen, während sich die Lehrkräfte auf die Beurteilung der Fähigkeiten und Stärken jedes einzelnen Schülers konzentrieren.

Künstliche Intelligenz kann sich nur dann optimal entfalten, wenn sie von einem Lehrer angeleitet wird.

Alle diese Beispiele zeigen eines gemeinsam: KI kann ohne Lehrkräfte nicht effektiv sein. Je mehr Lehrkräfte Khanmigo nutzen, Feedback geben und Unterrichtserfahrungen teilen, desto mehr lernt Khanmigo und wird besser an die Bedürfnisse Vietnams angepasst.

Die Khan Academy hat stets betont, dass Lehrkräfte im Zentrum des KI-gestützten Bildungsökosystems stehen. Technologie kann Daten verarbeiten, Empfehlungen aussprechen und Fortschritte analysieren; doch nur Lehrkräfte verstehen, was wirklich zählt: die Einzigartigkeit jedes einzelnen Schülers, die Atmosphäre im Klassenzimmer und wie man sie zu besseren Lernergebnissen motiviert.

Die Lehrer arbeiteten mit KAV zusammen, um Khanmigo zu testen und so die Sicherheit und Eignung für den vietnamesischen Bildungsbereich zu gewährleisten.

Frau Ha Thi Phuong Thao, Produktentwicklungsmanagerin bei KAV, erklärte: „Lehrkräfte prägen Khanmigo, und wir fungieren als Bindeglied, um dieses Feedback in konkrete Funktionen umzusetzen.“ Während des Lokalisierungsprozesses arbeitete KAV eng mit der Khan Academy USA sowie Experten und Lehrkräften zusammen, um die Software in zahlreichen internen Testrunden und im praktischen Einsatz durch Lehrkräfte zu erproben. Die Kommentare der Lehrkräfte bilden eine solide Grundlage für die Anpassung von Terminologie, Warnmechanismen und pädagogischen Regeln. Khanmigo ermöglicht es Lehrkräften zudem, Feedback direkt zu bearbeiten, wodurch die KI-Funktionen besser an das vietnamesische Bildungsumfeld angepasst werden.

Man kann bestätigen, dass vietnamesische Lehrkräfte nach und nach eine „vietnamesische Identität“ für Khanmigo entwickeln – eine Version, die nicht nur sprachlich übersetzt, sondern auch durch Pädagogik, Erfahrung und das Engagement der Lehrkräfte geprägt ist. Khanmigo in Vietnam ist daher weit mehr als nur ein Technologieprodukt. Es ist das Ergebnis unzähliger Stunden geduldiger Tests des Khan Academy-Teams und der Lehrkräfte, um sicherzustellen, dass dieses KI-Tool sicher und effektiv ist und die zentrale Rolle der Lehrkräfte respektiert.

Dank dieser Beiträge gestalten vietnamesische Lehrkräfte die Entwicklung von Khanmigo aktiv mit. Sie sind die Pioniere, die ein neues Kapitel für die Bildung im Zeitalter der KI aufschlagen – in dem Technologie zu einem leistungsstarken Lehrassistenten wird, während Herz und Verstand der Lehrkraft weiterhin die wichtigste Orientierungshilfe darstellen.

Khanmigo ist ein KI-gestützter Lehrassistent speziell für den Bildungsbereich, entwickelt von der Khan Academy in Zusammenarbeit mit OpenAI. Khanmigo fungiert als KI-Tutor für Schüler und als KI-Lehrassistent für Lehrer und trägt so zur Verbesserung der Lehr- und Lernqualität im digitalen Zeitalter bei. Der Khanmigo KI-Lehrassistent für vietnamesische Lehrer wurde auf Basis der Fähigkeiten und Qualitäten exzellenter Lehrkräfte und internationaler pädagogischer Standards konzipiert und trainiert. Khanmigo unterstützt Lehrer bei der Optimierung der Unterrichtsplanung und fördert Kreativität, Interesse und Interaktion der Schüler im Klassenzimmer. Gleichzeitig ermöglicht Khanmigo die Personalisierung des Lernprozesses für jeden einzelnen Schüler und trägt so zur individuellen Entwicklung und besseren Lernergebnissen bei. Die offizielle Einführungsveranstaltung für Khanmigo – den KI-Lehrassistenten für vietnamesische Lehrer – findet am Morgen des 28. November statt. Veranstalter sind das Ministerium für Lehrer und Bildungsverwaltung, das Institut für Höhere Studien in Mathematik, der Vietnamesische Verband zur Förderung der Bildung und die Vietnam Foundation.

Quelle: https://baoquocte.vn/nhung-nguoi-thay-day-tri-tue-nhan-tao-khi-giao-vien-viet-gop-phan-dinh-hinh-khanmigo-335560.html