Während der diesjährigen Bewerbungsphase für US-Universitäten erhielt Nguyen Quynh Anh, eine Schülerin der Concordia International School Hanoi, fortlaufend Nachrichten über ihre Zulassung zu renommierten Universitäten wie der Stanford University (Platz 2 weltweit ), der Wharton School of Business der University of Pennsylvania (Platz 1 in den USA für Wirtschaftswissenschaften), der University of California, Los Angeles (Platz 18 weltweit)...

An diesen Schulen konzentrierte sich die Schülerin aus Nghe An ganz auf Studiengänge im Bereich Wirtschaft und Finanzen. Quynh Anh sagte, dass sie, bevor sie ihre Leidenschaft fand, „viele Rollen ausprobieren und sich in vielen Bereichen engagieren“ musste, um herauszufinden, was das Richtige für sie war.

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Nguyen Quynh Anh wurde soeben an der Stanford University aufgenommen.

Quynh Anh wurde in Vinh (Nghe An) geboren und zog ab der dritten Klasse mit ihren Eltern nach Hanoi. Dort besuchte sie eine internationale Schule. Für sie war das eine große Herausforderung, da ihre Freunde ausschließlich Englisch sprachen und lernten. Die Sprachbarriere führte dazu, dass sie, obwohl sie zuvor recht gut in der Schule war, im ersten Halbjahr zurückfiel.

„Da ich nicht verstand, was meine Freunde und Lehrer sagten, fühlte ich mich sehr verloren und hatte Schwierigkeiten, mich zu integrieren“, erinnert sich Quynh Anh.

In dieser Zeit, unterstützt von ihren Eltern, besuchte Quynh Anh neben dem regulären Schulunterricht zahlreiche zusätzliche Kurse von 6 bis 21 Uhr. Sie hatte kaum Zeit, sich auf den Anschluss an ihre Mitschüler zu konzentrieren. Ein Semester lang verbesserten sich ihre Leistungen kontinuierlich. Dadurch gewann Quynh Anh nach und nach ihr Selbstvertrauen zurück.

Ab der 9. Klasse begann Quynh Anh an einer Vielzahl von außerschulischen Aktivitäten teilzunehmen, um ihre Stärken zu entdecken.

„Ich habe an vielen verschiedenen Aktivitäten teilgenommen, um meine Stärken zu entdecken. Mein Gedächtnis, mein Urteilsvermögen, meine Kommunikationsfähigkeiten und meine persönliche Haltung halfen mir zu erkennen, dass ich eine Leidenschaft für Wirtschaftswissenschaften habe“, sagte Quynh Anh.

In der elften Klasse gab Quynh Anh einige ihrer Hobbys auf und konzentrierte sich auf Aktivitäten im Zusammenhang mit ihrem angestrebten Studienfach. „Economic Witch“ war das erste Projekt, an dem sie als Projektleiterin mitwirkte. Gemeinsam mit über 30 weiteren Mitgliedern organisierte Quynh Anh Veranstaltungen, um fast 3.000 Oberstufenschülern in Hanoi Wissen über Wirtschaft und Ökonomie zu vermitteln.

Die Gruppe organisierte insbesondere drei Online-Seminare mit zahlreichen Vertretern von Banken und Sozialunternehmen, um über Finanz- und makroökonomische Themen zu diskutieren. Darüber hinaus fanden weitere Seminare der Gruppe statt, in denen Erfahrungen ausgetauscht und Karrieremöglichkeiten in der Finanzbranche vorgestellt wurden. Auch internationale Referenten aus diesem Bereich nahmen daran teil.

Quynh Anh erklärte, die Gruppe habe die verschiedenen Aktivitäten aus dem Grund durchgeführt, dass Schüler im vietnamesischen Schulsystem nur wenige Möglichkeiten hätten, Fächer aus den Bereichen Wirtschaft, Ökonomie und Finanzen zu belegen. Daher wolle die Studentin im Rahmen dieses Projekts mit anderen Schülern, die ihre Leidenschaft teilen, in Kontakt treten und ihr Wissen austauschen.

Neben dieser Tätigkeit ist Quynh Anh auch Mitbegründerin und Leiterin des Projekts „Frauen in der Wirtschaft“. Innerhalb von zwei Jahren hat das Projekt rund 3.000 Frauen erreicht und sie mit Technologien für den Geschäftsalltag unterstützt, beispielsweise im Umgang mit Excel und im Einsatz von KI zur Verkürzung von Bearbeitungszeiten.

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In der elften Klasse begann Quynh Anh, sich verstärkt auf standardisierte Tests und das Schreiben von Aufsätzen zu konzentrieren. Innerhalb von zwei Jahren erzielte die Schülerin in vielen AP-Fächern (Leistungskurse mit Inhalten auf dem Niveau des ersten Studienjahres) wie Mikroökonomie, Makroökonomie, Wahrscheinlichkeitsrechnung und Statistik, Analysis und Weltgeschichte die Höchstpunktzahl. Darüber hinaus lag Quynh Anhs Notendurchschnitt während ihrer gesamten Schulzeit bei A+.

Quynh Anh schilderte in ihrem Essay auch ihren persönlichen Veränderungsprozess und ihre ständigen Anstrengungen. Von den anfänglichen Schwierigkeiten beim Umzug von Vinh (Nghe An) nach Hanoi zum Studieren wandelte sie diesen „Schock“ in eine treibende Kraft für ihre Entwicklung und ihren Aufstieg um. Nach und nach gewann sie ihr Selbstvertrauen zurück und begann, ihre Ziele zu verfolgen.

Laut Quynh Anh basiert der Essay auf ihren authentischsten Erlebnissen und Emotionen und spiegelt daher ihr Wesen sehr genau wider. „Abschließend schrieb ich über meinen Wunsch, eine Karriere in der Wirtschaft anzustreben und mich für die Förderung von Gleichberechtigung in der Geschäftswelt einzusetzen.“

Nachdem sie über 30 Entwürfe verfasst hatte, bevor sie endlich ihren fertigen Aufsatz vorlegen konnte, ist Quynh Anh überzeugt, dass die wichtigste Lektion, die sie beim Schreiben von Aufsätzen gelernt hat, darin besteht, so früh wie möglich mit dem Schreiben zu beginnen und sich ausreichend Zeit für die Recherche über die Hochschule zu nehmen, an der sie sich bewerben möchte, um herauszufinden, welche Art von Bewerber dort gesucht wird. Dies hilft Bewerbern nicht nur, diese Einstellung in ihren Aufsätzen zum Ausdruck zu bringen, sondern trägt auch zu einer besseren Vorbereitung auf die anschließenden Vorstellungsgespräche bei.

Obwohl Quynh Anh zahlreiche Angebote von amerikanischen Universitäten erhalten hat, plant sie, sich im August nächsten Jahres an der Stanford University einzuschreiben. Ihr Studienfach ist Finanzwesen. Quynh Anh möchte später Expertin für Finanzdatenanalyse im Bereich Sozialunternehmen werden.

Ein Straßenreiniger, der Brot isst, „hilft“ einer Studentin aus Hanoi, an einer Top-Universität in den USA aufgenommen zu werden.

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Anstatt sich für die beliebten Studienfächer zu entscheiden, beschloss Vo Nguyen Gia Minh (Schüler der 12. Klasse aus Hanoi), Umweltwissenschaften an einer renommierten staatlichen Universität in den USA zu studieren, mit dem Wunsch, nach seiner Rückkehr dazu beizutragen, dass sein Land grüner und sauberer wird.