Der Entwurf eines Rundschreibens zur Verkündung der Vorschriften für die Abiturprüfungen im Jahr 2025, der derzeit vom Ministerium für Bildung und Ausbildung beraten wird, enthält wichtige neue Punkte.
Die Abschaffung der Regelung, Berufsabschlusspunkte für die Berücksichtigung des Schulabschlusses zu berücksichtigen, entspricht der Ausrichtung des allgemeinen Bildungsprogramms 2018. Foto: ITN
Das heißt, es gibt keine Regelung mehr, dass bei der Abiturprüfung Punkte aus der Berufsausbildung hinzugefügt werden müssen. Dies steht im Einklang mit der Ausrichtung des Allgemeinen Bildungsprogramms 2018, in der Schüler nicht mehr an einer allgemeinen Berufsausbildung teilnehmen, um grundlegende Berufszertifikate zu erhalten, wie dies beim Allgemeinen Bildungsprogramm 2006 der Fall war.
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Herr Thach Canh Be, Rektor der Duc Pho High School Nr. 2 (Duc Pho, Quang Ngai ), sagte: „Anders als das allgemeine Bildungsprogramm von 2006 umfasst das allgemeine Bildungsprogramm von 2018 keine 105 allgemeinen Berufsschulstunden mehr. Der Lehrplan sieht keine allgemeine Berufsausbildung vor und keine Einheit organisiert den Unterricht, sodass keine Schüler eine Berufsausbildung erhalten.“
Bereits im Rahmen des General Education Program 2006 konnten sich die Schüler der Duc Pho High School Nr. 2 direkt in der Schule für verschiedene Berufe wie Informationstechnologie, Elektrizität und Veterinärmedizin anmelden. Am Ende des Kurses konnte jeder Schüler, der sich für die Zertifikatsprüfung anmelden wollte, an der Prüfung teilnehmen. Die Teilnahmequote liegt zwischen 98 und 100 %. Die Schule organisiert die Prüfung zur Ausstellung von Berufszertifikaten, sodass die Schüler die Prüfung bequem direkt in der Schule ablegen können.
An einigen anderen Schulen können die Schüler die Prüfung im Weiterbildungszentrum – Berufsberatung ablegen oder eine gemeinsame Prüfung mit einer Schule ablegen, die die Prüfung organisiert“, informierte Herr Be. Bei der jüngsten Abiturprüfung 2024 der Duc Pho High School Nr. 2 mussten fast 15 % der Schüler die Bonuspunkte ihres allgemeinen Berufsabschlusszeugnisses nutzen, um den Abschluss zu bestehen.
Das Allgemeine Bildungsprogramm 2018 beinhaltet keine allgemeine Berufsausbildung mehr. Einige Inhalte des Allgemeinen Berufsprogramms werden übernommen und in die Fächer Erlebnispädagogik – Berufsberatung und Lokale Bildung integriert.
Herr Pham Dinh Kha, Rektor der Vo Chi Cong High School (Ngu Hanh Son, Da Nang ), erklärte: „Diese Fächer sollen den Schülern helfen, sich in ihrer Karriere zu orientieren und Erfahrungen zu sammeln. Sie dienen der Rationalisierung des Berufslebens nach der High School. Das Programm hat sich geändert. Schüler, die keine allgemeine Berufsausbildung absolvieren, nehmen nicht an der Prüfung für den Berufsabschluss teil. Die Streichung der Berufsausbildungspunkte aus der High-School-Abschlussprüfung entspricht daher der Realität.“
Herr Nguyen Huu Thinh, Rektor der Huong Phung High School (Huong Hoa, Quang Tri), sagte, dass die Schüler, die im Jahr 2024 die Abiturprüfung ablegen, die letzten sind, die ein Berufsabschlusszeugnis erhalten, wenn sie sich für die allgemeine Berufsprüfung anmelden. Mit dem allgemeinen Bildungsprogramm 2018 gibt es keine allgemeinen Berufsbildungsinhalte wie zuvor. Die derzeitigen Berufsbildungszentren haben lediglich die Aufgabe, der Gemeinschaft berufliche Fähigkeiten zu vermitteln und Schülern des regulären Bildungssystems berufliche Fähigkeiten zu vermitteln.
Aktivitäten des Englischclubs an der Vo Chi Cong High School (Da Nang). Foto: NTCC
Nachteile für Schüler im Regelschulsystem
Herr Dinh Luong Y, Direktor des Weiterbildungszentrums Nr. 2 (Da Nang), sagte, dass es für Schüler im Weiterbildungssystem ein Nachteil wäre, wenn die Berufsausbildung nicht in die Abiturprüfung einbezogen würde.
Das Weiterbildungszentrum Nr. 2 fördert neben dem Kulturstudium auch die Berufswahl. Studierende sind von den Gebühren für die Teilnahme an einer Berufsausbildung befreit. Dies ist auch die Grundlage für die Punktevergabe beim Abitur und ermöglicht so eine schrittweise Berufsorientierung.
Viele Kinder aus armen Familien haben sich für eine Berufsausbildung entschieden, um ihre Familien nach dem Schulabschluss zu unterstützen. Daher ziehen viele Eltern ein Studium im Zentrum in Erwägung, da die Kinder nach drei Jahren sowohl einen Berufsschulabschluss als auch einen Abiturabschluss haben“, analysierte Herr Y.
Das Weiterbildungszentrum Nr. 2 zählt derzeit 532 Studierende, die im Rahmen eines Programms in Zusammenarbeit mit Berufsschulen 27 kostenlose berufsbildende Mittelstufenkurse belegen. Am beliebtesten ist dabei der Kurs „Lebensmittelverarbeitung“ mit 238 Studierenden, gefolgt von „Informationstechnologie“ mit 127 Studierenden.
Zu den von den Studierenden gewählten Hauptfächern zählen Hotelmanagement, Reiseleitung, Betriebsbuchhaltung, Zivilelektrik, Fahrzeugtechnik, Supermarkt-Verkaufsmanagement und Vertriebsbetrieb. Die Zahl der Schüler, die sich im Schuljahr 2023/24 für die berufsbildende Mittelstufe entschieden, stieg im Vergleich zum Schuljahr 2022/23 um 143 Schüler, was einer Quote von 26,9 % entspricht. Im Schuljahr 2021/24 schlossen 88 Schüler die berufsbildende Mittelstufe ab, davon 56 mit hervorragenden und 29 mit guten Ergebnissen.
Schüler der Weiterbildung an Berufsbildungszentren erfüllen nicht nur die Anforderungen des allgemeinen Bildungsprogramms 2018, sondern absolvieren auch berufsbildende Programme wie Berufsschüler. Laut Herrn Dinh Luong Y belegen die Schüler der Weiterbildung trotz der Programmreduzierung nur sieben Fächer. Bei der Abiturprüfung legen sie jedoch die gleiche Prüfung ab wie die Schüler der allgemeinen Oberstufe. Ohne die Anrechnung von Berufsförderungspunkten werden die Schüler der Weiterbildung benachteiligt, da ihr Einsatz nicht dem der Schüler der allgemeinen Oberstufe entspricht.
Herr Dinh Luong Y – Direktor des Weiterbildungszentrums Nr. 2 (Da Nang) hat vorgeschlagen, in Artikel 44 folgende weitere Anreizpunkte hinzuzufügen: Weiterbildungsstudenten, die gleichzeitig das berufliche Zwischenprogramm in Kombination mit dem Kulturprogramm gemäß dem Weiterbildungsprogramm der High School absolvieren und während ihrer High School-Zeit ein berufliches Zwischendiplom einer Mittelschule oder Hochschule besitzen, erhalten Anreizpunkte basierend auf der im Zwischendiplom vermerkten Klassifizierung wie folgt: Für die Klassifizierungen „Ausgezeichnet“ und „Gut“ werden 2,0 Punkte vergeben; für die Klassifizierungen „Befriedigend“ werden 1,5 Punkte vergeben; für die Klassifizierung „Durchschnitt“ wird 1,0 Punkt vergeben.
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