Der Entwurf des Rundschreibens zur Verkündung der Vorschriften für die Abiturprüfungen im Jahr 2025, der derzeit vom Ministerium für Bildung und Ausbildung beraten wird, enthält bemerkenswerte neue Punkte.
Die Abschaffung der Regelung, Berufspunkte für die Berücksichtigung des High-School-Abschlusses zu berücksichtigen, steht im Einklang mit der Ausrichtung des General Education Program 2018. Foto: ITN
Das heißt, es gibt keine Regelung mehr, Berufsausbildungspunkte in die Abiturprüfung einzurechnen. Dies steht im Einklang mit der Ausrichtung des Allgemeinen Bildungsprogramms 2018, in der Schüler nicht mehr an einer allgemeinen Berufsausbildung teilnehmen, um primäre Berufszertifikate zu erhalten, wie dies beim Allgemeinen Bildungsprogramm 2006 der Fall war.
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Herr Thach Canh Be, Rektor der Duc Pho High School Nr. 2 (Duc Pho, Quang Ngai ), sagte: „Anders als das allgemeine Bildungsprogramm von 2006 umfasst das allgemeine Bildungsprogramm von 2018 keine 105 allgemeinen Berufsschulstunden mehr. Der Lehrplan sieht keine allgemeine Berufsausbildung vor und keine Einheit organisiert den Unterricht, sodass keine Schüler eine Berufsausbildung erhalten.“
Mit dem General Education Program 2006 konnten sich die Schüler der Duc Pho High School Nr. 2 bereits direkt an der Schule für verschiedene Berufe wie Informationstechnologie, Elektrizität und Veterinärmedizin anmelden. Am Ende des Kurses konnte jeder Schüler, der sich für die Zertifikatsprüfung anmelden wollte, an der Prüfung teilnehmen. Die Teilnahmequote lag zwischen 98 und 100 %. Die Schule organisiert die Prüfung zur Ausstellung von Berufszertifikaten, sodass die Schüler die Prüfung bequem direkt an der Schule ablegen konnten.
An einigen anderen Schulen können die Schüler die Prüfung im Weiterbildungszentrum – Berufsberatung ablegen oder eine gemeinsame Prüfung mit einer Schule ablegen, die die Prüfung organisiert“, informierte Herr Be. Bei der jüngsten Abiturprüfung 2024 der Duc Pho High School Nr. 2 mussten fast 15 % der Schüler die Bonuspunkte ihres allgemeinen Berufsabschlusszeugnisses nutzen, um den Abschluss zu bestehen.
Das Allgemeine Bildungsprogramm 2018 beinhaltet keine allgemeine Berufsausbildung mehr. Einige Inhalte des Allgemeinen Berufsprogramms werden übernommen und in die Fächer Erlebnispädagogik – Berufsberatung und Lokale Bildung integriert.
Herr Pham Dinh Kha, Direktor der Vo Chi Cong High School (Ngu Hanh Son, Da Nang ), äußert sich wie folgt: „Diese Fächer sollen den Schülern helfen, sich in ihrer Karriere zu orientieren und Erfahrungen zu sammeln, und sie dienen der Rationalisierung nach der High School. Das Programm hat sich geändert. Schüler, die keine allgemeine Berufsausbildung absolvieren, nehmen nicht an der Prüfung zum Erwerb des Berufszertifikats teil. Daher entspricht die Streichung der Berufsausbildungspunkte aus der High-School-Abschlussprüfung der Realität.“
Herr Nguyen Huu Thinh, Rektor der Huong Phung High School (Huong Hoa, Quang Tri), sagte, dass die Schüler, die im Jahr 2024 die Abiturprüfung ablegen, der letzte Jahrgang sind, der ein Berufsabschlusszeugnis der High School erhält, wenn sie sich für die allgemeine Berufsprüfung anmelden. Mit dem allgemeinen Bildungsprogramm 2018 gibt es keine allgemeinen Berufsbildungsinhalte wie zuvor. Die derzeitigen Berufsbildungszentren haben lediglich die Funktion, der Gemeinschaft berufliche Fähigkeiten und Schülern des regulären Bildungssystems berufliche Fähigkeiten beizubringen.
Aktivitäten des Englischclubs an der Vo Chi Cong High School (Da Nang). Foto: NTCC
Nachteile für Schüler im Regelschulsystem
Herr Dinh Luong Y, Direktor des Weiterbildungszentrums Nr. 2 (Da Nang), sagte, dass es für Schüler im Weiterbildungssystem ein Nachteil wäre, wenn die Berufsausbildung nicht in die Abiturprüfung einbezogen würde.
Für die Studierenden des Weiterbildungssystems des Weiterbildungszentrums Nr. 2 bietet das Zentrum neben dem Kulturstudium auch die Förderung einer konkreten Berufswahl. „Für die Teilnahme an einer Berufsausbildung sind die Studierenden von den Gebühren befreit. Dies ist auch die Grundlage für die Punktevergabe beim Abitur und ermöglicht so eine schrittweise Berufsorientierung.“
Viele Kinder aus armen Familien haben sich für eine Berufsausbildung entschieden, um nach dem Schulabschluss ihre Familien zu unterstützen. Daher ziehen viele Eltern ein Studium im Zentrum in Erwägung, da die Kinder nach drei Jahren sowohl einen Berufsschulabschluss als auch ein Abitur haben", analysierte Herr Y.
Im Weiterbildungszentrum Nr. 2 besuchen derzeit 532 Schüler 27 kostenlose berufsbildende Mittelstufenkurse im Rahmen eines Programms in Zusammenarbeit mit Berufsschulen. Der Kurs „Lebensmittelverarbeitung“ ist mit 238 Schülern am beliebtesten, gefolgt von „Informationstechnologie“ mit 127 Schülern.
Zu den von den Studierenden gewählten Hauptfächern zählen Hotelmanagement, Reiseleitung, Betriebsbuchhaltung, Zivilelektrik, Fahrzeugtechnik, Supermarkt-Verkaufsmanagement, Vertriebsbetrieb usw. Die Zahl der Schüler, die sich im Schuljahr 2023–2024 für die berufsbildende Mittelstufe entschieden, stieg im Vergleich zum Schuljahr 2022–2023 um 143 Schüler, was einer Quote von 26,9 % entspricht. Im Schuljahr 2021–2024 schlossen 88 Schüler die berufsbildende Mittelstufe ab, davon 56 mit hervorragenden Ergebnissen, 29 mit guten Ergebnissen usw.
Schüler im Weiterbildungssystem an Berufsbildungszentren erfüllen nicht nur die Anforderungen des allgemeinen Bildungsprogramms 2018, sondern absolvieren auch berufsbildende Programme wie Berufsschüler. Laut Herrn Dinh Luong Y belegen Schüler im Weiterbildungssystem trotz der Programmkürzung nur sieben Fächer. Bei der Abiturprüfung legen sie jedoch die gleiche Prüfung ab wie Schüler allgemeiner Schulen. Ohne die Anrechnung von Berufsförderungspunkten werden Schüler im Weiterbildungssystem benachteiligt, da ihr Einsatz nicht dem von Schülern allgemeiner Schulen entspricht.
Herr Dinh Luong Y – Direktor des Weiterbildungszentrums Nr. 2 (Da Nang) hat vorgeschlagen, in Artikel 44 folgende weitere Anreizpunkte hinzuzufügen: Weiterbildungsstudenten, die gleichzeitig das berufliche Mittelstufenprogramm in Kombination mit dem Kulturprogramm gemäß dem Weiterbildungsprogramm der High School absolvieren und während ihrer High School-Zeit ein berufliches Mittelstufendiplom einer Mittelschule oder Hochschule besitzen, erhalten Anreizpunkte basierend auf der im Mittelstufendiplom vermerkten Einstufung wie folgt: Für die Einstufungen „Ausgezeichnet“ und „Gut“ werden 2,0 Punkte vergeben; für die Einstufungen „Befriedigend“ werden 1,5 Punkte vergeben; für die Einstufung „Durchschnittlich“ werden 1,0 Punkte vergeben.
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