Um die traditionellen kulturellen Werte ethnischer Minderheiten zu bewahren und zu fördern, haben Schulen in den Bergregionen von Quang Ngai Kurse für Volksgesang, Tanz, Gongspiel usw. eröffnet. Dies begeistert nicht nur die Schüler, sondern trägt auch zum Erhalt der traditionellen Kultur bei.
Wir hatten die Gelegenheit, die Ba Giang Primary and Secondary Boarding School for Ethnic Minorities (PTDTBT) (Ba To) während einer Unterrichtsstunde zur traditionellen Kultur der Hre zu besuchen. Der Klang von Gongs, begleitet von Volksliedern, hallte durch die ganze Schule und erfreute Lehrer, Schüler und sogar Kunsthandwerker, die sich der traditionellen Kultur der Hre verschrieben haben.
Die Ba Giang Grund- und Sekundarschule für ethnische Minderheiten hört aufmerksam dem Gongspielunterricht zu
Pham Van Tai, ein Sechstklässler, erzählte: „Seit meiner Kindheit haben mir meine Großeltern und Eltern beigebracht, dass Gongs die Seele unserer Nation sind und bewahrt werden müssen.“ Als ich am Gongspielkurs teilnahm, war ich sehr aufgeregt. Meine Freunde und ich werden gemeinsam versuchen, die kulturelle Identität unserer Nation zu bewahren.
Laut Kunsthandwerker Pham Van Say, der den Unterricht direkt leitete, verinnerlichten die Schüler die Gongrhythmen schnell. Sie zeigten ein sehr gutes Gespür für den Klang des Gongs, der harmonisch mit Volksliedern kombiniert wurde und so zu ganz besonderen Darbietungen führte. Ich freue mich sehr, dass die nächste Generation die traditionellen kulturellen und künstlerischen Werte des Hre-Volkes weiterführen kann.
Die Gründung von Clubs für traditionelle Kultur in Schulen trägt dazu bei, dass die Schüler ihre nationale Kultur mehr lieben.
Zusätzlich zum Gongspielunterricht erhielten die Schüler im Bezirk Ba To auch direkten Unterricht in Ta Leu und Ca Choi-Gesang vom Musiker Pham Minh Dat, dem stellvertretenden Direktor des Provinzzentrums für Kultur und Kunst. Der Unterricht war lebhaft. Typische Lieder des Hre-Volkes wie „Lobgesang auf die Heimat“, „Onkel Ho“, „Gesang für die Solidarität der ethnischen Gruppen“, „Lob des neuen Lebens“ usw. wurden von den Schülern flüssig und leidenschaftlich vorgetragen.
Dao Van Thanh, Rektor der Ba Giang Primary and Secondary School for Ethnic Minors, sagte: „Die Schule legt besonderen Wert auf die Förderung der lokalen kulturellen Identität. Wir integrieren und organisieren aktiv die Begegnung der Schüler mit traditioneller Kultur in außerschulischen Aktivitäten, damit sie sich austauschen und ihre Liebe zur traditionellen Kultur ihrer ethnischen Gruppe entwickeln können.“ Die Schule besteht zu fast 100 % aus Hre-Schülern. Die Einführung von Gongs und Volksliedern in den Unterricht hat der jüngeren Generation geholfen, der traditionellen Kultur und Kunst mehr Aufmerksamkeit zu schenken und so Nationalstolz und Heimatliebe zu wecken.
Die Son Tay Secondary School for Ethnic Minorities Boarding School hat im September 2021 den Folk Culture Club gegründet. Drei Jahre nach seiner Gründung hat der Club viele traditionelle Feste der Ca Dong wiederbelebt, wie etwa das Poa Neu Fish Festival (Essen von neuem Reis), das Tet der Ca Dong … Der Club hat Hunderte von Gegenständen gesammelt und ausgestellt, die mit dem täglichen Leben und der Produktion der Ca Dong in Verbindung stehen.
Studierende ethnischer Minderheiten haben immer eine Vorliebe für die nationale Kultur.
Der Folkloreclub ist für viele Schüler ethnischer Minderheiten im Bezirk Son Tay zu einem Treffpunkt geworden. Dinh Lam Phong, ein Clubmitglied, erzählt: „Seit meiner Kindheit höre ich meinem Großvater und meinem Vater zu, wie sie die wunderschönen Gongmelodien meines Volkes spielen. Es hat mir sehr gefallen, aber ich hatte nie gelernt, Gong zu spielen. Seit ich dem Schulclub beitrete, kann ich systematisch lernen, Gong zu spielen. Deshalb bin ich sehr glücklich und werde versuchen, das Gongspiel gekonnt zu üben und so dazu beizutragen, die kulturellen Werte der Ca Dong zu bewahren.“
Herr Le Hoai Thanh, Rektor der Son Tay Secondary School für ethnische Minderheiten, sagte: „Die Schule hat den Ausstellungsraum entsprechend den Aktivitäten des Clubs gestaltet und zeigt Volksspiele, Musikinstrumente, Trachten und Volkskultur. Die Schüler kommen hierher, um zu lernen, an Aktivitäten teilzunehmen und die einzigartigen Werte der Ca Dong zu bewahren und zu fördern. Die Schule konzentriert sich auf die Gründung des Clubs mit dem Ziel, die kulturellen Werte der Nation weiterzugeben, die Seele ihrer Vorfahren zu finden und die Schüler für die kulturelle Identität der Nation zu begeistern. Bisher haben viele Schüler gelernt, traditionelle Musikinstrumente zu spielen, Gongs zu spielen und Volkslieder ihrer ethnischen Gruppe zu singen.
Im Bezirk Tra Bong ist die Tra Thuy Primary and Secondary School for Ethnic Minorities die erste Schule im Bezirk, die den Cor Ethnic Culture Club mit 30 Mitgliedern gegründet hat, darunter Schüler, die ethnische Kultur lieben und sich dafür begeistern, und einige Lehrer.
Im Laufe der Jahre hat die Schule großen Wert darauf gelegt, viele Aktivitäten zu organisieren, um die kulturellen Werte der Cor-Ethnie für die Schüler zu bewahren und zu fördern, wie zum Beispiel die Organisation der Herstellung typischer Cor-Kuchen zur Feier des Nga-Ra-Festes, die Organisation von Gong-Schlägen und Volksspielwettbewerben …
Auch die Internatsschule für ethnische Minderheiten in der Provinz organisiert zahlreiche Aktivitäten, um die kulturelle Schönheit ethnischer Gruppen zu vermitteln und zu bewahren. Jeden Montag und Freitag tragen die Schüler ihre traditionelle Tracht zum Unterricht. Darüber hinaus organisiert die Schule regelmäßig verschiedene kulturelle, künstlerische und sportliche Aktivitäten und veranstaltet zum Jahresende ein traditionelles Neujahrsfest, das den Schülern die Möglichkeit bietet, sich auszutauschen und die kulturelle Schönheit ethnischer Gruppen kennenzulernen.
Schüler aus Schulen in den Bergregionen von Quang Ngai tragen traditionelle Trachten zur Schule.
Herr Nguyen The Nhan, stellvertretender Vorsitzender des Komitees für ethnische Minderheiten der Provinz Quang Ngai, erklärte: „Die Einbeziehung ethnischer Kulturen in den Schulunterricht ist eine der Lösungen für die wirksame Umsetzung des Projekts zur Erhaltung und Förderung der guten traditionellen kulturellen Werte ethnischer Minderheiten in Verbindung mit der Tourismusentwicklung im Rahmen des Nationalen Zielprogramms für die sozioökonomische Entwicklung ethnischer Minderheiten und Bergregionen für den Zeitraum 2021–2025.“ Derzeit setzt sich die Provinz weiterhin für die umfassende Verbreitung dieser Erhaltungsmodelle in Schulen ein, damit die traditionellen kulturellen Werte der ethnischen Gruppen nicht verloren gehen.
T.Nhan-H.Truong
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