Die Lehrer sind besorgt über die Disziplinarmaßnahmen gegenüber Schülern, die im Rundschreiben 19 (Bestimmungen zu Belohnungen und Disziplin der Schüler) festgelegt sind, obwohl es in Wirklichkeit in letzter Zeit viele Vorfälle gegeben hat.

Nachfolgend sind die Anliegen von Lehrer Tran Trung Hieu, Geschichtslehrer an der Phan Boi Chau High School for the Gifted, Nghe An aufgeführt:

Sehr geehrter außerordentlicher Professor, Dr. Nguyen Kim Son – Mitglied des Zentralkomitees der Partei, Minister für Bildung und Ausbildung.

Sehr geehrter Herr Minister!

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat das Rundschreiben 19 zur Regelung von Belohnungen und Disziplin für Schüler veröffentlicht, das offiziell ab dem 31. Oktober 2025 in Kraft tritt.

Persönlich bin ich und viele andere Bildungsverwalter , Lehrer und Eltern sehr besorgt und beunruhigt über den Inhalt der Disziplinarmaßnahmen gegen Schüler, die gegen die Bestimmungen dieses Rundschreibens verstoßen.

Meiner persönlichen Meinung nach ist Rundschreiben 19 ein Rechtsdokument, das alle Familien mit Kindern und Enkeln betrifft, die eine allgemeine Schule besuchen, von der Grundschule über die weiterführende Schule bis hin zum Gymnasium.

Meiner Ansicht nach ist dieses Rundschreiben weit von der pädagogischen Praxis entfernt und nimmt den Schulen möglicherweise ihr Recht, Schüler zu unterrichten.

Die Familie hat ein Rechtssystem, die Schule hat Disziplin, die Gesellschaft hat Gesetze. Das ist eine zivilisierte, sichere und glückliche Gesellschaft.

Wenn die Disziplin in der Schule vernachlässigt wird, ist dies die Wurzel aller Gewalt. Wenn sich das Ausmaß und die Form der Disziplinierung der Schüler, selbst bei schwerwiegenden oder wiederholten Verstößen, nur auf das Verfassen einer Selbstkritik beschränkt, sind die Folgen einer solchen laxen Disziplin unvorhersehbar und unmöglich abzuschätzen.

Die Leute sagen, rufen und schreiben oft den Satz „Erst Manieren lernen, dann Wissen“, „Alles für die Zukunft unserer Kinder“. Ich möchte sagen: Ohne Gegenwart gibt es keine Zukunft. Ein entwickeltes Bildungssystem muss zunächst ein sicheres Lernumfeld bieten, in dem sich alle Lehrer, Schüler und Eltern sicher fühlen. Für eine sichere und glückliche Schule braucht es Disziplin.

Sehr geehrter Herr Minister!

Die Aufforderung an die Schüler, selbstkritische Texte zu verfassen, ist eine pädagogische Maßnahme in der Schule und sollte nicht als Disziplinierungsmaßnahme angesehen werden, sondern lediglich als Erinnerung, um das Bewusstsein zu schärfen und den Schülern zu helfen, sich selbst zu reflektieren und aus Erfahrungen zu lernen.

Wenn Sie es dabei belassen, eine Selbstkritik zu verfassen, ist dies keine Disziplinierung, sondern ein Schritt im Prozess der Erziehung und Erinnerung.

Problemschüler, die häufig gegen Schulregeln und Disziplin oder sogar gegen Landesgesetze verstoßen, werden zwar von der Schule oft ermahnt, bessern sich aber nicht, sodass die Selbstkritik nichts weiter als ein Haufen Altpapier ist.

Dieser Inhalt des Rundschreibens 19 unterscheidet nicht zwischen den beiden Begriffen „Erziehungsmaßnahmen“ und „Disziplinarmaßnahmen“!

Sehr geehrter Herr Minister!

Unser Bildungssystem muss den Schülern beibringen, Schulregeln und Disziplin zu respektieren, bevor sie erwachsen werden und sich der Einhaltung von Gesetzen bewusst sind.

Mit der Verantwortung, Leidenschaft und den Gedanken eines Pädagogen sende ich respektvoll ein paar herzliche Worte und bitte den Minister respektvoll, jedes Wort, jede Phrase, jeden Satz des Rundschreibens 19 zu überprüfen – auch wenn das Rundschreiben angekündigt wurde und der 31. Oktober als Datum des Inkrafttretens gilt.

Ich hoffe, der Minister wird zuhören, Verständnis haben und eine Lösung finden.

Beste grüße.

Tran Trung Hieu (Geschichtslehrer – Phan Boi Chau High School für Hochbegabte – Nghe An).

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Lehrer Tran Trung Hieu, Geschichtslehrer an der Phan Boi Chau High School for the Gifted, Nghe An.

Die Gefühle eines Lehrers aus Nghe An wurden in sozialen Netzwerken geteilt und von vielen Lehrern und sogar Eltern kommentiert und geteilt.

Gegenüber VietNamNet erklärte Lehrer Tran Trung Hieu, dass dies seine eigenen Gedanken und Bedenken sowie die vieler anderer Lehrer in der Branche seien. „Wir glauben, dass der Inhalt des Rundschreibens 19, insbesondere zur Schülerdisziplin, einige Punkte enthält, die nicht der aktuellen Realität entsprechen. Wir hoffen, dass die Bildungsverantwortlichen ihn prüfen, abwägen und gegebenenfalls Anpassungen vornehmen, damit das Rundschreiben, wenn es offiziell in Kraft tritt, umsetzbar ist und einen Konsens unter einer großen Zahl von Lehrern, Eltern und Schülern schafft“, sagte Lehrer Hieu.

Quelle: https://vietnamnet.vn/tam-tu-thay-giao-gui-bo-truong-gd-dt-ve-thong-tu-19-ky-luat-hoc-sinh-2444609.html