Eine außerschulische Aktivität der Schüler des Linh Son 2 Kindergartens (Gemeinde Linh Son).
Die Schule erfüllt seit 2007 die nationale CQG-Stufe 1 und wird 2024 die Stufe 2 erreichen. Bis heute wurden die Standardkriterien der Schule eingehalten und von den Lehrern und Schülern des Linh Son 2 Kindergarten (Gemeinde Linh Son) effektiv aufrechterhalten. Lehrer Le Thi Ngoc, Direktor der Schule, sagte: Der Bau einer Schule, die die nationalen CQG erfüllt, ist eine wichtige strategische Maßnahme des Bildungs- und Ausbildungssektors, um die Infrastruktur sowie die Lehr- und Lernmittel zu standardisieren und gleichzeitig das Personal und die Lehrer zu standardisieren und die Bildungsqualität zu verbessern. Daher sind die Schule und die lokale Regierung während des Bauprozesses stets bemüht, alle Ressourcen zu mobilisieren, um in Schuleinrichtungen und Klassenzimmer zu investieren. Außerdem wird die Qualität des Personals, der Manager und der Lehrer ständig verbessert. Derzeit haben 100 % des Personals und der Lehrer eine Qualifikation oder eine höhere. Insbesondere seit der Anerkennung als Schule mit nationalem Standard wurden die Bildungsaktivitäten der Schule kontinuierlich gefördert, die Infrastruktur verbessert und die von der Industrie und der Umgebung ins Leben gerufenen Nachahmerbewegungen stets mit Begeisterung und Begeisterung bei Mitarbeitern, Lehrern und Schülern auf sich gezogen. Lehr- und Lernaktivitäten wurden innovativ gestaltet und flexibel umgesetzt, um die Fähigkeiten der Schüler zu entwickeln und dabei die Schüler in den Mittelpunkt zu stellen.
Auch der Hung Loc Kindergarten (Gemeinde Van Loc) sieht im Rahmen seiner Strategie, eine Schule nach nationalen Standards zu bauen, immer geräumiger, sauberer und schöner aus. Laut einem Vertreter der Schulleitung des Hung Loc Kindergartens wurde die Schule vor vielen Jahren als Schule mit nationalem Standard Stufe 1 anerkannt, doch aufgrund der Anforderungen an pädagogische Innovationen genügen die vorherigen Standardkriterien nicht mehr. Deshalb hat der Schulvorstand der lokalen Regierung und dem Bildungssektor geraten, Ressourcen zu mobilisieren und in die Modernisierung der Einrichtungen zu investieren, damit diese den Kriterien einer Schule nach nationalem Standard Stufe 2 entsprechen. In vielen Bereichen wie Klassenzimmern, Halbpensionsküchen und Schulhöfen wurde bereits modernisiert und es wurden neue Investitionen getätigt. Derzeit verfügt die Schule über ein vorschriftsmäßiges Tor und einen Zaun sowie ein grünes, sauberes, schönes und sicheres Schulgelände. Grundfläche: Die Anzahl der Klassenzimmer reicht aus, damit jede Klasse zwei Unterrichtseinheiten pro Tag absolvieren kann und die Bestimmungen der Kindergarten-Charta sowie die Kriterien für das Erreichen des nationalen Standards Level 2 der Schule eingehalten werden. Dies ist für alle Mitarbeiter und Lehrer der Schule eine Quelle des Stolzes und eine Motivation zugleich, sich um eine weitere Verbesserung der Qualität der Kinderbetreuung und -erziehung zu bemühen und die Kinder zum Besuch des Unterrichts zu motivieren, um die Ergebnisse der allgemeinen Vorschulerziehung für 5-jährige Kinder aufrechtzuerhalten.
In den letzten Jahren lag die Vorschulbesuchsrate der Schule stets bei 100 %; die Qualität der pädagogischen Aktivitäten wurde ständig verbessert; 100 % der Schüler, die die Schule besuchen, erhalten Internatsmahlzeiten, regelmäßige Gesundheitsuntersuchungen und ihre körperliche und geistige Sicherheit wird garantiert …
Tatsächlich ist die Bewegung zum Bau von Schulen, die den nationalen Standards entsprechen, nicht nur eine Aufgabe der Schulen und des Bildungssektors, sondern wird auch vom gesamten politischen System und allen Bevölkerungsschichten umgesetzt und unterstützt. Viele Gemeinden in der Provinz haben sich der Erweiterung von Schulgeländen, der Erhöhung der Grundstücksfinanzierung und der Mobilisierung von Investitionsmitteln für Schulen gewidmet, um diese zu standardisieren und zu modernisieren und die Kriterien für Schulen zu erfüllen, die den nationalen Standards entsprechen, sowie die Anforderungen an Bildungsinnovationen. Laut Statistik gab es bis zum Ende des Schuljahres 2024/2025 in der gesamten Provinz 1.716/1.979 Schulen, die den nationalen Standards entsprechen, was einer Quote von 86,7 % entspricht. Davon erfüllten 583/677 Vorschulen die Standards, was einer Quote von 87 % entspricht.
Laut einem Vertreter der Abteilung für Vorschulerziehung im Ministerium für Bildung und Ausbildung ist der Bau eines Kindergartens, der den nationalen Standards entspricht, eine Lösung, um die Umsetzung der Entwicklungsstrategie zu fördern und die Qualität der Kinderbetreuung und -erziehung zu verbessern. Diese Aufgabe ist stets mit dem Motto des jeweiligen Schuljahres sowie mit von der Branche und den Kommunen ins Leben gerufenen Bewegungen und Kampagnen verbunden, wie z. B. „Innovation im Management und Verbesserung der Bildungsqualität“, „Die Ideologie, Moral und den Stil von Ho Chi Minh studieren und befolgen“, die Kampagne „Jeder Lehrer ist ein Beispiel für Moral, Selbststudium und Kreativität“ oder das Thema „Einen Kindergarten bauen, der die Kinder in den Mittelpunkt stellt“ … Das Ziel der Branche für die kommende Zeit ist es, die Zahl der Kindergärten, die den nationalen Standards entsprechen, in der gesamten Provinz weiter zu festigen, zu erhalten und auszubauen. Denn wenn eine Schule den nationalen Standards entspricht, sind auch die Bedingungen der Einrichtungen und des Lehrpersonals gewährleistet und das Bildungsumfeld wird modern und sicher gestaltet. Dies bedeutet auch, dass die Aufgabe der Betreuung und Erziehung von Kindern gemäß dem Motto „Jeder Schultag ist ein glücklicher Tag“ effektiv erfüllt wird.
Artikel und Fotos: Phong Sac
Quelle: https://baothanhhoa.vn/tao-dung-tien-de-cho-muc-tieu-nang-cao-chat-luong-giao-duc-254443.htm
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