Prüfung der 10. Klasse in Ho-Chi-Minh-Stadt: Prüfungsfragen zu Geisteswissenschaften und Moderne

Die Prüfungsfragen der beiden Fächer am ersten Tag der Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse in Ho-Chi-Minh-Stadt wurden sehr geschätzt und zeigten deutlich innovatives Denken.

Als erste Prüfung der 10. Klasse im Rahmen des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 enttäuschten weder die Literatur- noch die Fremdsprachenprüfung (hauptsächlich Englisch) in Ho-Chi-Minh-Stadt Lehrer, Experten und Schüler, da sie die Anforderungen des neuen Programms erfüllten und gleichzeitig emotional, menschlich und modern waren.

Erfüllen Sie die Anforderungen zur Entwicklung von Qualitäten und Fähigkeiten

In ihren Kommentaren zur Literaturprüfung in der diesjährigen Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse sagten viele Experten und Lehrer, dass die Prüfung ihre „Mission“ gemäß dem Allgemeinen Bildungsprogramm 2018 erfüllt habe. Diese bestehe darin, sich auf die Anforderungen zur Entwicklung der Qualitäten und Fähigkeiten der Lernenden zu konzentrieren, sodass die Fragen von den Schülern kein Auswendiglernen, sondern die Fähigkeit zur Lösung von Problemen aus dem wirklichen Leben verlangten.

Frau Tran Thi Quynh Anh, Lehrerin an der Trung Vuong High School (Bezirk 1), sagte, dass die erste Prüfung der 10. Klasse im Rahmen des neuen Programms sehr gut verlaufen sei. Die Prüfung entspreche noch den Fähigkeiten und dem Verständnis von Mittelschülern, sei korrekt aufgebaut und ähnele der illustrierten Prüfung relativ gut.

Die Kandidaten sind nach dem ersten Prüfungstag am Prüfungsort der Le Hong Phong High School für Hochbegabte (Bezirk 5) zufrieden. Foto: TAN THANH

Laut Frau Quynh Anh ist der Prüfungsstoff das Highlight und zugleich der Punkt, der viele Menschen berührt. Er ist nahbar, emotional und ausdrucksstark. Bei den Kandidaten werden beim Lesen bestimmte Emotionen entstehen. „Die Fragen sind gut, aber inhaltlich sehr differenziert und erfüllen die Anforderungen der Zulassungsfragen. Sie erfordern von den Studierenden sowohl Kompetenzen als auch die Fähigkeit, Literatur zu verstehen. Die Frage zur sozialen Argumentation ist gut, stellt aber eine Herausforderung für die Studierenden dar“, kommentierte Frau Quynh Anh.

Frau Phan Thi Thanh Giang, Literaturlehrerin an der Dao Son Tay High School (Thu Duc City), sagte, dass die Prüfungsfragen das Abfragen von Wissen und das Wecken von Lebenswerten in Einklang gebracht hätten, was ein Beweis für die menschliche und moderne Denkweise der Fragen sei. Die Fragen wiesen eindeutig ein hohes Maß an Integrität auf, d. h. den emotionalen Fluss von der Wahrnehmung zur Erfahrung. Sowohl der Leseverstehens- als auch der Diskussionsteil drehen sich um dasselbe Thema: Reife ist nicht nur körperlich, sondern auch der Prozess des Heranreifens von Emotionen, Persönlichkeit und sozialem Bewusstsein. Die Reihenfolge der Fragen ist sinnvoll und führt die Schüler von der Wahrnehmung und Analyse zur praktischen Verbindung. Es ist die schlüssige Verbindung zwischen den Teilen, die die Prüfungsfragen in eine komplette Denkreise verwandelt, die nicht nur Wissen abfragt, sondern auch eine menschliche Lektion über das Leben vermittelt.

Darüber hinaus gewährleistet die Prüfung auch Differenzierung durch ausreichend Offenheit, keine Rätsel und eine klare Klassifizierung, ohne Druck auszuüben. „Differenzierung liegt nicht im technischen Schwierigkeitsgrad, sondern im Grad der Offenheit des Denkens, der Fähigkeit zur Verknüpfung und der persönlichen Emotionen. Sie zielt darauf ab, die wahre Fähigkeit zu testen, nicht die Fähigkeit zum Auswendiglernen“, analysierte Frau Giang.

Konzentrationspunkt bei 6-8 Punkten

Herr Vo Kim Bao, Leiter der Literaturgruppe an der Nguyen Du Secondary School (Bezirk 1), merkte an, dass es trotz bekannter Testinhalte nicht einfach sei, eine hohe Punktzahl zu erreichen. Laut Herrn Bao weist der Test eine sehr klare Differenzierung auf. Mit dem General Education Program 2018 kann ein durchschnittlicher Schüler, der mit dem richtigen Ziel lernt, Qualitäten und Fähigkeiten zu entwickeln, mindestens 6,5 bis 7 Punkte erreichen. Ein durchschnittlicher Schüler, der jedoch nicht in die richtige Richtung lernt, sich auf Lösungen verlässt und Musteraufsätze auswendig lernt, wird keine guten Arbeiten schreiben können. „Wenn ein Schüler jedoch von seinem erlernten Wissen überzeugt ist, keine Musteraufsätze und Musterlösungen benötigt und dennoch die grundlegenden Anforderungen erfüllt, kann er auch eine Punktzahl von 8 oder höher erreichen“, sagte Herr Bao.

Zur Englischprüfung erklärte Herr Le Minh Hong Duc, Dozent an der Van Lang University, dass die diesjährige Prüfung vergleichsweise schwieriger sei als die des Vorjahres, insbesondere im Multiple-Choice-Teil mit vielen Fragen in Gesprächsform, bei denen die Kandidaten den Kontext richtig verstehen müssen, um die richtige Antwort zu wählen. Eine bemerkenswerte Neuerung ist der neue Übungsteil, in dem die Kandidaten Sätze anhand von Informationen aus einem Wörterbucheintrag vervollständigen müssen – anstelle der in den Vorjahren vorhandenen Satzreihenfolge. „Dies ist ein stark angewandter Fragentyp, der von den Kandidaten die Fähigkeit zum logischen Denken und zur flexiblen Anwendung von Sprache verlangt. Aufgrund der deutlichen Differenzierung wird die diesjährige Punktespanne voraussichtlich bei 7 bis 8 Punkten liegen“, kommentierte Herr Duc.

Heute (7. Juni) absolvieren die Kandidaten vormittags den Mathematiktest und nachmittags die Fach- und Integrationsfächer. Die Zeitung Nguoi Lao Dong veröffentlicht weiterhin Lösungsvorschläge auf nld.com.vn.

Fehlerbehebung am ersten Prüfungstag

Herr Huynh Van Binh, Leiter des Prüfungsraums der Ngo Chi Quoc Secondary School (Thu Duc City), berichtete, dass während der Literaturprüfung ein Aufsichtsführender auf dem Podium gestürzt sei. Unmittelbar danach wurde er zur Notfallbehandlung ins Krankenhaus gebracht. Als sich der Vorfall ereignete, waren die Prüfungsbögen bereits geöffnet, sodass Polizeikräfte und der Aufsichtsführende den Aufsichtsführenden ins Krankenhaus begleiten mussten.

Laut Herrn Binh wurde am Prüfungsstandort eine weitere Aufsichtsperson 2 für diesen Prüfungsraum eingesetzt und alle Unregelmäßigkeiten im Prüfungsraum protokolliert. Für Kandidaten im Prüfungsraum 24 an diesem Prüfungsstandort gilt: Jeder Kandidat, der zwei Prüfungsbögen verwendet, erhält ein weiteres Schild mit der Aufsichtsperson 2.

Es ist bekannt, dass dieser Prüfungsort über 31 Prüfungsräume verfügt, in denen 748 Kandidaten an der Prüfung teilnehmen. Einer von ihnen brach sich den rechten Arm und musste die Prüfung in einem Ersatzprüfungsraum ablegen. Zwei Aufsichtspersonen und ein Fachlehrer unterstützten die Kandidaten beim Schreiben der Prüfung. Der Raum war außerdem mit einer Überwachungskamera sowie Audio- und Videoaufzeichnungsgeräten ausgestattet, um den gesamten Prüfungsverlauf der Kandidaten aufzuzeichnen.

Am Prüfungsort der Ly Phong Secondary School (Bezirk 5) konnte ein Kandidat die Literaturprüfung nicht ablegen, weil er zu spät kam. Die Prüfung begann um 8:00 Uhr, doch der Kandidat traf erst gegen 9:30 Uhr am Prüfungsort ein. Er brach in Tränen aus und sagte, er habe die Prüfungszeit mit der Prüfungsordnungssitzung vom Vortag verwechselt.

Gemäß den Bestimmungen des Bildungs- und Ausbildungsministeriums der Stadt Ho Chi Minh City dürfen Kandidaten, die mehr als 15 Minuten nach dem Startsignal der Prüfung eintreffen, nicht mehr an der Prüfung teilnehmen. Somit verpasste dieser Kandidat die erste Prüfung und verlor damit seine Chance auf die Zulassung zur diesjährigen öffentlichen Aufnahmeprüfung der 10. Klasse.

Um solche unglücklichen Situationen zu vermeiden, weist das Bildungs- und Ausbildungsamt der Stadt Ho Chi Minh City darauf hin, dass die Kandidaten zur angegebenen Zeit am Prüfungsort und im Prüfungsraum anwesend sein und ihren Bürgerausweis und ihr Anmeldeformular vorlegen müssen. Falls sie keinen Bürgerausweis besitzen, müssen sie ihren Studentenausweis vorlegen.

Am Prüfungsgelände der Tran Hung Dao Sekundarschule (Bezirk 12) verwendete ein Kandidat zweifarbige Tinte. Obwohl die Prüfung normal abgehalten werden konnte, vermerkte die Prüfungskommission die Abweichung und verwarnte den Kandidaten. Am Prüfungsgelände der Nguyen An Khuong Sekundarschule (Bezirk Hoc Mon) wurde ein Kandidat mit schlechtem Gesundheitszustand (der nicht an der Prüfung teilnehmen konnte) in einem Reserveraum zur Prüfung eingeteilt.

Am Prüfungsgelände der Le Van Tam Secondary School (Bezirk Binh Thanh) musste sich ein Kandidat übergeben und musste in die Krankenstation . Am Prüfungsgelände wurde angewiesen, dass der Kandidat nach seiner Rückkehr die Prüfung fortsetzen könne. Am Prüfungsgelände der Do Van Day Secondary School (Bezirk Hoc Mon) markierten zwei Kandidaten zu Beginn der Prüfung seltsame Zeichen. Der Prüfungsausschuss wies die Kandidaten an, die Prüfung fortzusetzen, protokollierte die Unregelmäßigkeiten und warnte sie, dass sie möglicherweise gemeinsam benotet würden.

Gemäß den Bestimmungen zur regulären Aufnahmeprüfung der 10. Klasse werden Kandidaten für die Zulassung nur berücksichtigt, wenn sie an der Aufnahmeprüfung teilnehmen, alle erforderlichen Prüfungen (3 Prüfungen) ablegen, während der Aufnahmeprüfung nicht gegen die Bestimmungen verstoßen und alle Prüfungen eine Punktzahl größer als 0 haben.

H.Xuan - D.Trinh

103.000 Kandidaten in Hanoi beginnen mit der Prüfung der 10. Klasse

Am 6. Juni absolvierten in Hanoi über 103.000 Kandidaten die Vorbereitungen für die Aufnahmeprüfung der 10. Klasse (die am Morgen des 7. Juni stattfand). 495 Kandidaten fehlten während des Verfahrens. Hanoi hat 201 offizielle Prüfungsorte mit über 4.400 Prüfungsräumen sowie ein System von Ersatzprüfungsorten in Bezirken und Städten eingerichtet, um auf unerwartete Situationen wie schlechtes Wetter, Stromausfälle oder andere objektive Faktoren reagieren zu können. Die Prüfungsorte hielten Führungssitzungen ab, teilten spezifische Aufgaben zu, ganz im Sinne von „klare Leute, straffe Arbeit“ und überprüften und inspizierten gleichzeitig alle Einrichtungen; sie erhielten Schreibwaren, Prüfungsunterlagen, Schmierpapier usw. Nach der Übergabe der Einrichtungen durch die örtliche Schule bestätigten die Leiter der Prüfungsorte, dass die Standorte die Sicherheitsbedingungen gewährleistet hatten und bereit waren, Kandidaten aufzunehmen.

Quelle: https://nld.com.vn/thi-lop-10-tai-tp-hcm-de-thi-nhan-van-hien-dai-196250606215629147.htm