Die Highschool-Abschlussprüfung 2025 beeinflusst die Fächerwahl für die 10. Klasse.

Die Schüler der 10. Klasse melden sich derzeit für vier Wahlfächer an. Besonders hervorzuheben ist, dass Lehrer im Hinblick auf die kürzlich abgehaltene Abiturprüfung 2025 betonten, dass die Fächerwahl strategisch erfolgen müsse, um sowohl den Schülern als auch den Eltern gerecht zu werden und dem neuen Programm zu entsprechen.

Laut Angaben der Stadt Ho-Chi-Minh-Stadt wird die Anmeldung zu Wahlfächern seit der Einführung des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 an Gymnasien seit drei Jahren auf zwei Arten organisiert: Entweder stellt die Schule eine vorgegebene Fächerkombination zur Auswahl, oder die Schüler wählen ihre Fächer selbst. Erfahrene Lehrkräfte betonen, dass die Wahl der Fächerkombination für die 10. Klasse ein wichtiger erster Schritt für die dreijährige Gymnasialzeit und die spätere Berufslaufbahn ist. Diese Phase erfordert von Schülern und Eltern gleichermaßen strategisches Vorgehen.

Maximieren Sie Ihre Chancen auf einen Studienplatz.

Herr Nguyen Hung Khuong, Schulleiter des Ernst-Thälmann-Gymnasiums im Bezirk Ben Thanh (ehemals Bezirk 1) von Ho-Chi-Minh-Stadt, erklärte, dass die freie Wahl von vier Wahlfächern ohne klare Ausrichtung in der Praxis leicht zu unüberlegten Entscheidungen führe, die keinen Bezug zu den Lernzielen und dem angestrebten Beruf hätten. Dies verursache nicht nur Schwierigkeiten beim Lernen, sondern beeinträchtige auch den späteren Hochschulzugangsprozess.

Eltern und Schüler der 10. Klasse der Nguyen Tat Thanh High School (Binh Phu Ward, Ho Chi Minh City) lernen und erhalten Ratschläge zur Wahl von Fächerkombinationen.

FOTO: BAO CHAU

Daher muss die Fächerkombination für Zehntklässler auf wissenschaftlichen Prinzipien, beruflicher Orientierung und den aktuellen Zulassungskriterien der Universitäten basieren. Gleichzeitig sollte der Berufsberatung der Schülerinnen und Schüler von Beginn der zehnten Klasse an besondere Aufmerksamkeit gewidmet werden. „Die Fächerwahl sollte sich nach Studienfach, Universität und den Zulassungsvoraussetzungen für geeignete Fächer richten und nicht emotional oder nach Freunden erfolgen“, betonte Herr Khuong.

Das Ernst-Thälmann-Gymnasium hat daher sieben Wahlfachgruppen gebildet, die jeweils aus zwei bis drei Fächern bestehen und auf spezifische Berufsorientierungen ausgerichtet sind. Beispielsweise konzentriert sich eine Gruppe auf Naturwissenschaften, eine andere auf Sozialwissenschaften, eine Kombination aus Natur- und Sozialwissenschaften oder eine Gruppe auf Naturwissenschaften mit Informationstechnologie für technische und technologische Berufsfelder. Die übrigen Wahlfächer werden von der Schule je nach Verfügbarkeit von Lehrkräften, Räumlichkeiten, Klassenräumen und angemeldeten Schülern festgelegt.

Wählt ein Student beispielsweise eine naheliegende Fächerkombination (Physik, Chemie), so ergeben sich durch die Kombination mit Mathematik, Literatur und Fremdsprachen zahlreiche Zulassungskombinationen, wie etwa: Mathematik, Physik, Chemie (A00); Mathematik, Physik, Englisch (A01); Mathematik, Chemie, Englisch (D07); Mathematik, Literatur, Englisch (D01)...

SCHRÄNK DICH NICHT EIN UND MACHE DEINE KOMBINATION NICHT ZU EINSCHRÄNKT

An der Nguyen Tat Thanh High School im Bezirk Binh Phu (ehemaliger Bezirk 6) von Ho-Chi-Minh-Stadt sagte Herr Tran Quang Vu, stellvertretender Schulleiter, dass Eltern und Schüler dazu angehalten und angeleitet werden, proaktiv vier Fächer auszuwählen, die ihnen Freude bereiten, in denen sie ihre Fähigkeiten und Leidenschaften voll entfalten können und die für die Berufsorientierung und die Zulassung zur Universität geeignet sind.

Herr Vu erklärte, dass in dieser Organisation jeder Schüler nach zwei Stundenplänen lernt: einem festen Stundenplan mit Pflichtfächern und einem flexiblen Stundenplan für Wahlfächer. Dieses Modell schaffe optimale Bedingungen für die Schüler, ihr persönliches Potenzial voll auszuschöpfen.

Schulleiter von Gymnasien sind überzeugt, dass eine solche Kombination nicht nur ein zielgerichtetes Studium ermöglicht, sondern auch die Chancen auf einen Studienplatz optimiert. Dadurch wird das Risiko minimiert, das Fach während des Studiums wechseln zu müssen, was sich negativ auf den Wissenserwerb und die spätere Anmeldung zu den Abschlussprüfungen auswirkt. Mit der richtigen Orientierung und Organisation sind die Schüler sowohl fachlich als auch beruflich besser gerüstet, wodurch ihre persönlichen Fähigkeiten effektiv und nachhaltig gefördert werden.

Im Vorfeld der Abiturprüfung 2025, die erstmals nach dem allgemeinen Bildungsprogramm von 2018 durchgeführt wurde, riet Herr Pham Le Thanh von der Nguyen Hien High School im Bezirk Binh Thoi (ehemals Bezirk 11) von Ho-Chi-Minh-Stadt den Schülern, sich nicht zu sehr auf eine zu enge Fächerkombination zu beschränken. Viele Schüler hätten sich ausschließlich auf Block B00 (Mathematik, Chemie, Biologie) konzentriert und dabei Physik vernachlässigt. Die Ergebnisse im Biologietest entsprachen dann nicht den Erwartungen, es gab keinen praktikablen Alternativplan, und die Chancen auf einen Studienplatz sanken erheblich. Andere Schüler hingegen wählten eine Kombination aus Physik und Chemie, wodurch sie sich flexibel sowohl für Block A00 (Mathematik, Physik, Chemie) als auch für Block B00 (Mathematik, Chemie, Biologie) bewerben konnten und sich so bessere Chancen auf einen Studienplatz eröffneten.

Die Lehrer der Nguyen Hien High School betonten: Die Wahl der Fächerkombination zu Beginn der 10. Klasse ist der Grundstein für die Hochschulaufnahmeprüfung und die Zulassungsstrategie in der 12. Klasse. Sie erfordert sorgfältige Planung, einen Plan B und sollte unbedingt vermieden werden, alles auf eine Karte zu setzen. Außerdem sollte der Kompetenztest nicht vergessen werden. Eine vielfältige Fächerkombination (Naturwissenschaften, Sozialwissenschaften, Sprachen) hilft den Schülern nicht nur, ein umfassendes Wissensfundament zu erwerben, sondern verschafft ihnen auch einen entscheidenden Vorteil bei der Vorbereitung auf diese Kombinationsprüfung – ein immer beliebteres und wichtigeres Verfahren für die Hochschulzulassung.

Die Wahl der Fächerkombination für die 10. Klasse ist ein wichtiger erster Schritt für die dreijährige Highschool-Zeit und die spätere Karriere.

N Strategische Grundsätze bei der Fächerwahl

Lehrer Pham Le Thanh wies auf zwei Prinzipien bei der Strategie zur Auswahl einer Kombination von Wahlfächern hin.

Zunächst muss durch die Diversifizierung der Zulassungsmöglichkeiten das Prinzip der strategischen Sicherheit gewährleistet werden. Ziel ist es, eine Situation zu vermeiden, in der es kein Zurück mehr gibt, wenn ein Kandidat die gewünschten Ergebnisse nicht erzielt und somit alle Chancen verliert. Priorisiert werden Kombinationen, die viele Wege eröffnen, mit traditionellen Prüfungsblöcken korrespondieren und für die Zulassung geeignet sind. So werden Risiken minimiert und die Flexibilität bei der Wahl der Studienplätze maximiert.

Meister Pham Le Thanh wies auf die traditionellsten und flexibelsten Kombinationen hin, darunter: A00 bietet die Möglichkeit, in die Bereiche Ingenieurwesen, Technologie und Architektur einzusteigen; A01 führt von der Technologie in die Wirtschaftswissenschaften , Finanzen usw.; D00 ist die optimale Wahl für Wirtschaftswissenschaften, Fremdsprachen, Kommunikation, Jura usw.; D07 Naturwissenschaften und Sozioökonomie usw.; B00 Medizin, Umwelt, Biotechnologie usw.

Herr Huynh Thanh Phu, Schulleiter der Bui Thi Xuan High School im Bezirk Ben Thanh (ehemaliger Bezirk 1) von Ho-Chi-Minh-Stadt, teilte mit, dass die Schüler Fächer priorisieren sollten, in denen sie stark sind und die sie lieben, und vermeiden sollten, sich nach Trends oder Freunden zu richten, da jeder Schüler seinen eigenen Weg geht.

Herr Phu hob insbesondere die wichtige Rolle der begleitenden Eltern in dieser Zeit hervor. Laut der Schulleiterin der Bui Thi Xuan High School ist die Wahl der Fächerkombination nicht nur eine Frage der Fächerwahl, sondern der erste Schritt auf dem Weg in die Zukunft. Eltern sollten ihren Kindern vertrauen, auf deren Wünsche eingehen, liebevoll entscheiden und sie mit Bedacht begleiten.

Lass mich über meinen Traum sprechen

An die Eltern in dieser Zeit gerichtet, sagte die Schulleiterin der Bui Thi Xuan Huynh Thanh Phu High School, dass die richtige Fächerkombination eine Kombination sei, die Kindern helfe, ihre eigenen Fähigkeiten zu entdecken, ihre Leidenschaft zu fördern, sie zum Lernen zu inspirieren und eine solide Grundlage für ihren weiteren Weg zu schaffen.

„Was Eltern bedenken sollten: Fächerkombinationen formen nicht den Menschen, sondern die Art und Weise, wie ein Kind lernt, lebt und sein Denken entwickelt – all das prägt seine Persönlichkeit. Eine ideale Fächerkombination ist eine, die dem Kind Stolz und Begeisterung vermittelt und seine ganzheitliche Entwicklung fördert. Ein Schüler, der sich für eine sozialwissenschaftliche Prüfung entscheidet, ist genauso wertvoll wie ein Schüler, der sich für eine naturwissenschaftliche entscheidet. Jede Kombination hat ihren Wert, beide führen zum richtigen Studienplatz und eröffnen wertvolle Karrierechancen. Wichtig ist, dass das Kind das jeweilige Fach mit Herz, Leidenschaft und Begeisterung lernt, nicht unter Druck oder Zwang“, erklärte Herr Phu.

„Lassen Sie Ihr Kind über seine Träume sprechen. Welchen Beruf möchtest du später ausüben? Welches Studienfach möchtest du wählen? In welchem ​​Bereich gehörst du hin? Diese Fragen helfen Eltern und Kindern, die erforderlichen Fächerkombinationen für die Zulassung zur gewünschten Universität herauszufinden und die passende auszuwählen. Eine klare Orientierung jetzt gibt Ihrem Kind die Sicherheit, selbstbewusst seinen Weg zu gehen und das Studienfach zu finden, das es wirklich liebt“, sagte Herr Huynh Thanh Phu.

Quelle: https://thanhnien.vn/thi-tot-nghiep-thpt-2025-tac-dong-den-viec-chon-mon-hoc-lop-10-185250713202412194.htm