Am Nachmittag des 18. Juni leitete und leitete Premierminister Pham Minh Chinh die Nationale Konferenz zur Vorbereitung der High School-Abschlussprüfung 2025 mit der Forderung, ein Höchstmaß an Verantwortungsbewusstsein zu fördern und für Kandidaten und Aufsichtspersonen die günstigsten Bedingungen für den Erfolg der Prüfung zu schaffen.
Die Konferenz wurde online mit den Zentralen der Volkskomitees der Provinzen und Städte verbunden. Ebenfalls anwesend waren Bildungsminister Nguyen Kim Son sowie Ministerialleiter, Zentralbehörden, Sekretäre und Vorsitzende der Provinzen und Städte.
In seiner Eröffnungsrede und in seiner Ansprache anlässlich der Konferenz erklärte Premierminister Pham Minh Chinh, dass die High School-Abschlussprüfung 2025 zu einem historischen Zeitpunkt stattfinde, da das ganze Land dabei sei, die lokalen Verwaltungsgrenzen neu zu ordnen, ein zweistufiges Modell der lokalen Regierung einzuführen und die Existenz der Bezirksebene abzuschaffen.
Bis zur Prüfung (geplant für den 26.-27. Juni 2025) ist es nur noch etwas mehr als eine Woche, kurz vor dem 30. Juni, wenn das ganze Land gleichzeitig das System der Organisationsapparate und Verwaltungseinheiten bekannt gibt und diese ab dem 1. Juli 2025 auf Provinz- und Kommunalebene in Betrieb nimmt.
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Überblick über die Konferenz. Foto: VGP. |
Der Premierminister betonte die Notwendigkeit, den Prüfungsablauf nicht zu beeinträchtigen und einen normalen, umfassenden und synchronen Prüfungsablauf sicherzustellen. Ministerien, Kommunen und insbesondere die Basisebene müssen sich an der sicheren, seriösen, sorgfältigen, reibungslosen, kompakten, öffentlichen, transparenten und gleichberechtigten Organisation der Prüfung beteiligen und dabei höchste Qualität gewährleisten. Dies muss die Qualität von Lehre und Lernen möglichst objektiv widerspiegeln und die festgelegten Anforderungen und Vorschriften gewährleisten. Parteikomitees, Behörden, die Vaterländische Front und gesellschaftspolitische Organisationen müssen dies als wichtige Aufgabe für Juni 2025 betrachten.
Der Premierminister bekräftigte, dass die Abiturprüfung eine wichtige „Schwelle“ darstelle; sie markiere nicht nur die „Reife“ der Schüler, sondern sei auch ein „Übergangsschritt“, der den zukünftigen Weg jedes Schülers leite und präge.
Im Geiste des lebenslangen Lernens spiegeln die Prüfungsergebnisse den Ausbildungsprozess und die kontinuierlichen Anstrengungen über zwölf Studienjahre wider. Gleichzeitig bilden sie die Grundlage für die Zulassung zum Abschluss, eine Zulassungsvoraussetzung für Universitäten und Hochschulen, und eröffnen den zukünftigen Generationen des Landes Lern- und Karrieremöglichkeiten.
„Wir müssen einen gleichberechtigten Zugang zur Bildung entsprechend den Umständen, Bedingungen und Fähigkeiten jedes Einzelnen sicherstellen. Unabhängig von den Umständen, Bedingungen und Fähigkeiten sind Partei und Staat stets besorgt. Jedes Jahr erhält die Prüfung stets die volle Aufmerksamkeit der Regierung, des Premierministers und des gesamten politischen Systems, aller Ebenen, Sektoren, Orte und der gesamten Gesellschaft – jeder Haushalt und jede Person verfolgt, begleitet und schafft alle günstigen Bedingungen, damit die Schüler voller Zuversicht und Selbstvertrauen in die Prüfung gehen können“, betonte der Premierminister.
Die nationale Konferenz wurde abgehalten, damit das Ministerium für Bildung und Ausbildung, die Ministerien, Zweigstellen und Kommunen über die landesweite Umsetzung der Abiturprüfung 2025 berichten, diskutieren und sich darauf einigen konnten. Dabei ging man davon aus, dass das nächste Jahr besser organisiert sein muss als das Vorjahr.
Der Premierminister forderte das Ministerium für Bildung und Ausbildung auf, über die Umsetzung wichtiger Aufgaben im Zusammenhang mit der Organisation der Prüfung Bericht zu erstatten, insbesondere über die Herausgabe eines Systems von Dokumenten und Anweisungen für Kommunen im Zusammenhang mit der Umsetzung der Dezentralisierung, der Delegation von Befugnissen, der Organisation einer zweistufigen Kommunalverwaltung, der Prüfungsarbeit (gemäß den neuen und alten Programmen), der Inspektion, Prüfung, Aufsicht, gemeinsamen Infrastruktursystemen der Prüfung, der Koordinierung mit Zentralministerien, Zweigstellen und Kommunen.
Ministerien, Behörden und Kommunen berichten über die Führung und Leitung ihrer Einheiten, insbesondere im Kontext der besonderen Situation mit vielen neuen Punkten; welche Schwierigkeiten und Probleme im Prozess der Organisation und Durchführung auftreten; schlagen konkrete Aufgaben vor, um sicherzustellen, dass die lokale Prüfung gemäß Plan und Anweisungen organisiert wird (Vorbereitung der Räumlichkeiten, des Personals, der Ressourcen; Schulung des Personals;
Darüber hinaus gibt es Berichte zur Gewährleistung der Sicherheit, zum Transport, zum Drucken von Prüfungsunterlagen, zur Organisation und Benotung von Prüfungen usw.); Sicherheits- und Schutzarbeit; medizinische Arbeit, Krankheitsvorbeugung, Gewährleistung von Lebensmittelhygiene und -sicherheit; Arbeit zur Vorbereitung der Strom- und Wasserversorgung; Notfallpläne, Reaktionsarbeit im Falle von Unwettern, Naturkatastrophen, Überschwemmungen, Hitzewellen usw.; Arbeit zur Unterstützung von Studierenden bei Prüfungen, insbesondere von Studierenden in abgelegenen Gebieten, in Gebieten mit großen Schwierigkeiten, für benachteiligte Studierende und kranke Studierende; die Beteiligung politischer und sozialer Organisationen und der Jugendunion zur Unterstützung von Studierenden, Unterstützung der Prüfungssaison usw.
Quelle: https://tienphong.vn/thu-tuong-ky-thi-tot-nghiep-thpt-nam-2025-dien-ra-trong-thoi-diem-lich-su-post1752464.tpo
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