Premierminister: Kampagne zum Bau von 100 Internaten in 100 Grenzgemeinden rasch umsetzen

Am Abend des 27. Juli leitete Premierminister Pham Minh Chinh eine Sitzung zur Umsetzung der Schlussfolgerungen des Politbüros und der Anweisungen von Generalsekretär To Lam hinsichtlich der Politik, in den Bau von Schulen für Grenzkommunen zu investieren.

Der Premierminister forderte den Start einer Kampagne zum Bau von 100 Schulen in 100 Grenzgemeinden, die bis spätestens 30. August 2026 abgeschlossen sein soll – Foto: VGP/Nhat Bac

Am 18. Juli verkündete das Politbüro die Schlussfolgerung Nr. 81 zur Politik des Baus von Grund- und weiterführenden Internaten in 248 Grenzgemeinden im ganzen Land.

In unmittelbarer Zukunft wird durch die Pilotinvestition der Bau bzw. die Renovierung von 100 Schulen bis 2025 (spätestens zum Beginn des nächsten Schuljahres) abgeschlossen.

Pilotbau von 100 Schulen

Diese Schulen werden als Modelle für eine weitere großflächige Umsetzung dienen und das Investitionsziel, in den nächsten zwei bis drei Jahren 248 Schulen zu bauen, erreichen.

Bei der Errichtung von Schulen müssen technische Standards, Größe, Schul- und Klassenraumfläche gewährleistet sein; außerdem müssen angemessene Einrichtungen für das Lernen, die kulturelle, geistige und körperliche Ausbildung, Lebensbedingungen und absolute Sicherheit vorhanden sein.

Laut dem Bericht des Ministeriums für Bildung und Ausbildung gibt es im ganzen Land nach der Festlegung der Verwaltungsgrenzen 22 Provinzen und Städte mit Landgrenzen und insgesamt 248 Gemeinden mit Landgrenzen.

Rede von Bildungsminister Nguyen Kim Son – Foto: VGP/Nhat Bac

Laut lokaler Statistik gibt es in diesen 248 Gemeinden 956 allgemeinbildende Schulen mit insgesamt 625.255 Schülern. Die Gesamtzahl der Schüler, die nach vorläufigen Statistiken ein Internat oder ein Halbinternat benötigen, beträgt 332.019 Schüler. Allerdings besuchen nur knapp 59.000 Schüler 22 ethnische Internate und 160 ethnische Halbinternate.

Derzeit lernen, leben und arbeiten Internats- und Halbinternatsschüler in der Schule und profitieren von staatlichen Leistungen (durchschnittlich etwa 23 Millionen VND/Internatsschüler, 16 Millionen VND/Halbinternatsschüler pro Jahr).

Somit gibt es rund 273.000 Schüler (43,7 % der Gesamtschülerschaft), die einen Besuch an Internaten oder Halbinternaten benötigen, dies aber noch nicht können und derzeit eine allgemeine Schule besuchen.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat vorgeschlagen, in 248 Gemeinden in den Bau neuer und die Renovierung von Internaten zu investieren. Die Einrichtung soll den Bedürfnissen von Internats- und Halbinternatsschülern sowie Lehrern vollständig und gleichzeitig gerecht werden. Der Umsetzungszeitraum ist von 2025 bis 2027.

Die Hauptquelle des Bauinvestitionskapitals ist der Zentralhaushalt, der Rest sind der lokale Haushalt und andere gesetzliche Ressourcen.

Damit einher geht die Fertigstellung der entsprechenden Regelungen, um sicherzustellen, dass Schüler in Grenzgemeinden über Internats- und Halbinternatsregelungen verfügen, die den praktischen Schwierigkeiten hinsichtlich des Geländes und der geografischen Entfernung gerecht werden, dass es entsprechende Lehrerverteilungspläne gibt und dass das Budget zur Aufrechterhaltung des Schulbetriebs und die den neuen Bedingungen entsprechende Lehrerregelung sichergestellt werden.

Muss bis spätestens 30. August 2026 abgeschlossen sein.

Premierminister Pham Minh Chinh – Foto: VGP

Abschließend forderte Premierminister Pham Minh Chinh die Umsetzung einer Kampagne zum Bau von 100 Schulen in 100 Grenzgemeinden, die bis spätestens 30. August 2026 abgeschlossen sein muss. Das Ministerium für Bildung und Ausbildung wird Stellungnahmen entgegennehmen, um den Resolutionsentwurf der Regierung zu vervollständigen und ihn bis zum 10. August zur Verkündung vorzulegen. Der Entwurf enthält Regelungen zu Mechanismen und Richtlinien wie flexiblen Ausschreibungsformen, der Auswahl von Auftragnehmern und der Arbeitsvergabe usw.

Provinzen und Städte suchen Standorte mit geeigneten Flächen (5 – 10 Hektar), sorgen für eine gute Verkehrs-, Strom-, Wasser- und Telekommunikationsinfrastruktur und rufen die Bevölkerung auf, Land zu spenden.

Das Bauministerium entwirft Schulmodelle in einer offenen, vielfältigen Richtung, die den Bedingungen und Kulturen von Regionen, Orten und Baustellen gerecht werden, die natürlichen Bedingungen maximieren, auf die Fähigkeit achten, auf Naturkatastrophen und den Klimawandel zu reagieren und voll funktionsfähig zu sein.

Der Premierminister betonte die Notwendigkeit, die vereinten Kräfte des gesamten politischen Systems zu mobilisieren und das Militär, die Polizei, die Vaterländische Front und gesellschaftspolitische Organisationen einzubeziehen.

Das Finanzministerium nutzt staatliche Ressourcen als Hauptquelle, um Kapital auszugleichen, zu arrangieren und zu mobilisieren. Es mobilisiert Menschen, Land für den Bau von Schulen zu spenden und mobilisiert die Zusammenarbeit und Unterstützung der Gesellschaft, der Unternehmen und der Philanthropen, ganz nach dem Motto: „Wer etwas hat, hilft, wer Verdienste hat, hilft Verdiensten, wer Vermögen hat, hilft Vermögen, wer viel hat, hilft viel, wer wenig hat, hilft ein wenig.“

NGOC AN

Quelle: https://tuoitre.vn/thu-tuong-trien-khai-chien-dich-than-toc-xay-100-truong-noi-tru-o-100-xa-bien-gioi-20250727223842884.htm