Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat gerade Informationen zu den Abiturprüfungen für den Zeitraum 2020–2024 bekannt gegeben. Daraus geht hervor, dass die Abschlussquote in den vergangenen Jahren kontinuierlich gestiegen ist und nahezu eine absolute Zahl darstellt.
Die Konferenz zur Zusammenfassung der Organisation der Abiturprüfungen für den Zeitraum 2020-2024 und der Vorbereitungen für die Organisation der Prüfung ab 2025 findet heute Morgen an der Technischen Universität Ho-Chi-Minh-Stadt statt – Foto: TRAN HUYNH
Am Morgen des 31. Oktober hielt das Ministerium für Bildung und Ausbildung eine Konferenz ab, um die Organisation der Abiturprüfungen für den Zeitraum 2020–2024 und die Vorbereitungen für die Prüfung ab 2025 zu überprüfen.
Die High-School-Abschlussquote steigt kontinuierlich und erreicht mit 99,40 % den Höchststand.
Laut Herrn Huynh Van Chuong, Direktor der Abteilung für Qualitätsmanagement (Ministerium für Bildung und Ausbildung), wird die Abiturprüfung ab 2020 technologisch immer weiter verbessert, um die Prüfungsorganisation immer besser zu gestalten.
Allerdings hat die Ungleichheit der Prüfungsfragen zwischen den Jahrgängen und zwischen den Fächern (Naturwissenschaften und Sozialwissenschaften) zu einer hohen Punkteinflation geführt.
Die vielen frühzeitigen Zulassungsverfahren an Schulen haben die Zulassungsquoten auf Grundlage der Abiturnoten verringert. Viele Schüler mit hohen Prüfungsergebnissen scheitern dennoch an ihren Lieblingsprüfungen, was sich negativ auf Tausende von Bewerbern und ihre Eltern auswirkt.
Während der Prüfungsorganisation kam es zu einigen lokalen Mängeln beim Drucken und Kopieren der Prüfungsunterlagen sowie bei der Aufsicht. Diese wurden umgehend behoben, um die Rechte der Kandidaten zu gewährleisten.
Laut Herrn Chuong wurden mit der Prüfung alle drei Ziele erreicht: genaue und objektive Prüfungsergebnisse, Erfüllung der Anforderungen für die Anerkennung des High-School-Abschlusses, Analyse und Vergleich der Prüfungsergebnisse im ganzen Land und an jedem Ort, um Lösungen für die Anpassung des lokalen Bildungsmanagements zur Verbesserung der Lehr- und Lernqualität zu finden.
„Die Prüfungsergebnisse sind zuverlässig und werden von den meisten Schulen (einschließlich sehr attraktiver und wettbewerbsfähiger Schulen) im Sinne der im Bildungsgesetz festgelegten Autonomie zusammen mit einer Reihe anderer Zulassungsmethoden als Grundlage für die Zulassung verwendet“, sagte Herr Chuong.
Nach den Ergebnissen der Organisation der Abiturprüfungen für den Zeitraum 2020–2024 hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung gerade bekannt gegeben, dass die Abschlussquote in den letzten Jahren kontinuierlich gestiegen ist und nahezu eine absolute Zahl darstellt.
Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat gerade allgemeine Informationen zur Abiturprüfung für den Zeitraum 2020–2024 bekannt gegeben, wobei die Abschlussquote kontinuierlich steigt.
Informationen zur Anmeldequote für die Abiturprüfung nach Gruppen
Durchschnittliche Ergebnisse der Abiturprüfungen im Laufe der Jahre
Prüfungsstruktur im neuen Format
In Bezug auf die Ausrichtung der Prüfungsorganisation und die Erwägung der Anerkennung von High-School-Abschlüssen ab 2025 sagte Direktor Huynh Van Chuong, dass Organisationszweck, Kandidaten, Prüfungsformat, Prüfungszeit und grundlegende Dezentralisierung denen im Zeitraum 2020–2024 ähneln.
Der Umsetzungsplan für den Zeitraum 2025–2030 sieht die Beibehaltung der papierbasierten Prüfungsmethode vor. Schrittweise soll die Abiturprüfung am Computer erprobt und vorbereitet werden. Das Ministerium wird in Kürze einen Plan und die Bedingungen für die Pilotierung computergestützter Prüfungen ab 2027 entwickeln.
Es wird erwartet, dass sich alle Kandidaten online anmelden können, auch Einzelkandidaten. Zusätzlich zu den beiden Fächern Mathematik und Literatur können sich Kandidaten für zwei weitere Fächer aus den Fächern anmelden, die sie in der 12. Klasse gelernt haben.
Insbesondere hinsichtlich der Anordnung der Prüfungsräume werden die Kandidaten während aller Prüfungssitzungen der Prüfung in nur einem Prüfungsraum untergebracht.
Gemäß dem neuen Prüfungsplan sollen sich die Prüfungsinhalte eng an den allgemeinen Bildungsplan 2018, hauptsächlich an die 12. Klasse, anlehnen.
Neues Format für die Prüfungsstruktur, verstärkte Differenzierung zur Erleichterung der Zulassung.
„Der Aufbau einer offenen Fragendatenbank und das Testen dieser Fragendatenbank am Computer sowie die Analyse und Auswertung der Fragen sind wichtige Schritte, um den Prozess zu perfektionieren und die notwendigen Bedingungen für die Durchführung der Prüfung am Computer zu schaffen“, sagte Herr Chuong.
Jeder Kandidat belegt 4 Fächer, darunter 2 Pflichtfächer: Literatur und Mathematik und 2 Fächer, die der Kandidat aus den übrigen in der 12. Klasse studierten Fächern auswählen kann (so entstehen 36 Fächerkombinationen).
Anerkennung des Studienabschlusses: Berücksichtigung der Prüfungsergebnisse und der Ergebnisse der 3-Jahres-Beurteilung im Verhältnis 50:50; Anerkennungsverfahren: Kombination der Prüfungsergebnisse und der Beurteilungsergebnisse.
Herr Huynh Van Chuong – Direktor der Abteilung für Qualitätsmanagement (Ministerium für Bildung und Ausbildung) gab die Ergebnisse der Organisation der Abiturprüfung für den Zeitraum 2020–2024 bekannt.
Befreiung von der Fremdsprachenprüfung, jedoch nicht in 10 Punkte umgerechnet
Bezüglich der Befreiung von der Fremdsprachenprüfung wird erwartet, dass Kandidaten weiterhin Fremdsprachenzertifikate zur Befreiung von der Prüfung verwenden können, diese jedoch bei der Anerkennung des Abschlusses nicht in 10 Punkte umgewandelt werden.
Auf der Konferenz sprach das Bildungsministerium auch die Frage der Anreizpunkte an, um Meinungen einzuholen. Demnach werden keine Punkte für Berufszertifikate hinzugefügt, da das neue allgemeine Bildungsprogramm die beruflichen Bildungsaktivitäten nicht mehr wie das alte Programm regelt.
Für IT-Zertifikate, Fremdsprachen und mittlere Abschlüsse werden bei Weiterbildungskandidaten keine Punkte gutgeschrieben, da die neue gymnasiale Weiterbildung der bisherigen gymnasialen Allgemeinbildung entspricht.
Nach Abschluss dieses Programms legen die weiterführenden Schüler die gleiche Abiturprüfung ab wie die Gymnasiasten und unterliegen den gleichen Leistungsstandards und Anforderungen des Programms.
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Quelle: https://tuoitre.vn/ti-le-tot-nghiep-thpt-lien-tuc-tang-trong-nhieu-nam-cao-nhat-9940-20241031104023902.htm
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