Am Morgen des 10. Dezember verabschiedete die Nationalversammlung mit einer Mehrheit der Ja-Stimmen der Delegierten Gesetze und Resolutionen zum Thema Bildung und Ausbildung.
Das ganze Land wird ein einheitliches Lehrbuchsystem verwenden, und der Sekundarschulabschluss der Unterstufe wird abgeschafft.
Bei einer Beteiligung von 437 der 445 Delegierten, was 92,39 % entspricht, verabschiedete die Nationalversammlung das Gesetz zur Änderung und Ergänzung einiger Artikel des Bildungsgesetzes.
Ein bemerkenswerter Punkt des Gesetzes ist, dass ab dem 1. Januar 2026 die Schüler kostenlose Lehrbücher erhalten und ein einheitlicher Satz Lehrbücher für die allgemeine Bildung landesweit verwendet wird.
Das Gesetz legt außerdem fest, dass Diplome des nationalen Bildungssystems Dokumente in Papier- oder Zahlenform sind, die Lernenden nach dem Abschluss der Sekundarstufe II, nach Abschluss von Ausbildungsprogrammen und nach Erfüllung der Leistungsstandards des jeweiligen Niveaus in der Berufsbildung und Hochschulbildung ausgestellt werden.
Was die Abschlüsse im nationalen Bildungssystem betrifft, so schafft das Gesetz offiziell den Abschluss der Sekundarstufe I ab; zu den verbleibenden Abschlüssen gehören: der Abschluss der Sekundarstufe II, der Abschluss der Berufsschule, der mittlere Abschluss, das Hochschuldiplom, der Bachelor-Abschluss, der Master-Abschluss, der Doktorgrad und Diplome aus spezialisierten Ausbildungsprogrammen in bestimmten Fachbereichen und Disziplinen.
Daher werden in naher Zukunft Schüler, die das Primarschulprogramm oder das Sekundarschulprogramm der Unterstufe abgeschlossen haben und die vom Bildungsminister festgelegten Anforderungen erfüllen, eine Bestätigung ihres Schulleiters erhalten, dass sie das Sekundarschulprogramm der Unterstufe oder eine gleichwertige Ausbildung abgeschlossen haben.
Schülerinnen und Schüler, die das Sekundarschulprogramm erfolgreich abgeschlossen und die vom Bildungsministerium festgelegten Anforderungen erfüllt haben, sind zur Prüfung zugelassen. Bei Bestehen erhalten sie vom Schulleiter/von der Schulleiterin ein Sekundarschulabschlusszeugnis. Sollten sie die Prüfung nicht ablegen oder nicht bestehen, erhalten sie vom Schulleiter/von der Schulleiterin eine Bescheinigung über den erfolgreichen Abschluss des Sekundarschulprogramms.
Dieses Dokument dient zur Anmeldung zu den Abschlussprüfungen der High School, wenn dies erforderlich ist, oder zur Aufnahme einer Berufsausbildung sowie in bestimmten gesetzlich vorgeschriebenen Fällen.
Bahnbrechende Innovationen in der Berufsbildung erzielen.
Bei einer Beteiligung von 433 der 439 Delegierten an der Abstimmung, was 91,54 % entspricht, verabschiedete die Nationalversammlung das geänderte Gesetz über die Berufsbildung.
Das geänderte Gesetz über die Berufsbildung besteht aus 9 Kapiteln und 45 Artikeln, eine Reduzierung um 34 Artikel im Vergleich zum geltenden Gesetz über die Berufsbildung.
Das geänderte Gesetz führt viele Neuerungen ein. Es optimiert das nationale Bildungssystem im Hinblick auf Offenheit, Flexibilität und Vernetzung und schafft durch die Einführung berufsbildender Gymnasialmodelle und die Erweiterung der Zielgruppe für berufliche Bildungsmaßnahmen Möglichkeiten zum lebenslangen Lernen für alle Bürger.
Das Gesetz sieht vor, dass berufsbildende Gymnasien den Gymnasien gleichgestellt sind und Kerninhalte des Gymnasiallehrplans mit berufsbezogenen Fertigkeiten verknüpfen, um den Lernenden den Abschluss ihrer Allgemeinbildung zu ermöglichen. Die Einführung des berufsbildenden Gymnasialmodells zielt darauf ab, die Berufsberatung für junge Menschen mit allgemeinbildendem Abschluss zu verbessern und die Zahl der Schülerinnen und Schüler zu erhöhen, die nach der Sekundarstufe I und II eine Berufsausbildung beginnen.
Das Gesetz enthält außerdem bahnbrechende Bestimmungen für Lehrplaninnovationen, Ausbildungsorganisation und Qualitätssicherung in der Berufsbildung durch die Regulierung von Programm- und Ausbildungsinstitutionsstandards; die Verwaltung von Registrierungsaktivitäten auf einer digitalen Datenplattform; und die Anerkennung von angesammelten Kenntnissen oder Fähigkeiten der Lernenden zur Teilnahme an anderen Lernprogrammen.
Darüber hinaus stärkt das Gesetz die Verbindung zwischen Berufsbildungseinrichtungen und Unternehmen, indem es Vorzugsregelungen für Unternehmen festlegt und den Mechanismus zur Einrichtung eines Personalentwicklungsfonds für Unternehmen regelt.
Entwicklung eines Modells umfassender Autonomie im Hochschulwesen.
Mit 411 Ja-Stimmen von 440 Delegierten, was 86,89 % entspricht, verabschiedete die Nationalversammlung das geänderte Hochschulgesetz. Das Gesetz tritt am 1. Januar 2026 in Kraft.
Ein Schwerpunkt liegt auf der Stärkung der universitären Autonomie. Die Regierung hat Rückmeldungen berücksichtigt, um das Konzept der Autonomie ohne „Selbstverwaltung“ zu institutionalisieren und sicherzustellen, dass Staat und Hochschulen gemeinsam die Verantwortung für die Systementwicklung tragen. Die neuen Regelungen zielen darauf ab, ein umfassendes Autonomiemodell zu entwickeln und gleichzeitig höhere Standards für Transparenz, Rechenschaftspflicht und Qualitätssicherung zu setzen.
Im Hinblick auf die regionalen Universitäten wurde der Gesetzentwurf überarbeitet, um die Effizienz der Verwaltung zu verbessern, die strategische Koordinierungsfunktion zu präzisieren und die Anzahl der Zwischenhändler gemäß der Resolution 71-NQ/TW zu überprüfen und zu reduzieren. Für die Mitgliedsuniversitäten finalisiert die Regierung die Regelungen zu deren Rechtsstatus, um die Einheitlichkeit der Organisationsmodelle der Nationalen Universität, der regionalen Universitäten und des gesamten Hochschulsystems zu gewährleisten und so die Strukturen zu verschlanken und die betriebliche Effizienz zu steigern.
Das Gesetz stellt klar, dass die Ausbildung von Assistenzärzten und Fachärzten (Level 1 und 2) eine postgraduale, berufsbezogene Weiterbildung ist und nicht Teil eines Master- oder Doktoratsstudiums. Das Gesundheitsministerium wird diese Programme leiten, organisieren und verwalten. Diese Standardisierung gewährleistet die Fortführung bewährter Ausbildungsmodelle aus den Vorjahren und trägt den Anforderungen zur Verbesserung der Qualität des medizinischen Fachpersonals Rechnung.
Das Gesetz erlaubt es Universitäten, mit Unternehmen und Forschungseinrichtungen zusammenzuarbeiten, um technologische Lösungen umzusetzen, und verpflichtet gleichzeitig die Hochschulen, eine digitale Transformation in allen Bereichen der Verwaltung und Ausbildung durchzuführen.
Den Weg für bahnbrechende Bildungsreformen ebnen.
Mit 419 Ja-Stimmen von insgesamt 431 Delegierten, was 88,58 % entspricht, verabschiedete die Nationalversammlung den Resolutionsentwurf über einige besondere und herausragende Mechanismen und Maßnahmen zur Erzielung von Durchbrüchen in der Bildungs- und Ausbildungsentwicklung.
Die Nationalversammlung verabschiedete außerdem den Resolutionsentwurf zur Genehmigung der Investitionspolitik für das Nationale Zielprogramm zur Modernisierung und Verbesserung der Qualität von Bildung und Ausbildung für den Zeitraum 2026-2035. 429 von 445 teilnehmenden Delegierten stimmten dafür, was 90,70 % entspricht.
Die Entschließung der Nationalversammlung über einige besondere und herausragende Mechanismen und Maßnahmen zur Erzielung von Durchbrüchen in der allgemeinen und beruflichen Entwicklung, die ab dem 1. Januar 2026 in Kraft treten soll, besteht aus 9 Artikeln und konzentriert sich auf 5 wichtige Politikbereiche, die auf eine grundlegende und umfassende Reform der allgemeinen und beruflichen Bildung abzielen.
Die Nationalversammlung gestattet es Berufsbildungseinrichtungen und Universitäten, die zusätzlichen Einkünfte für Lehrer, Mitarbeiter und Angestellte aus legitimen nichtstaatlichen Haushaltsquellen im Einklang mit den internen Ausgabenvorschriften und der Leistung der Einrichtung selbstständig festzulegen.
Die Resolution der Arbeitsgruppe zur Entwicklung von Bildungsprogrammen sieht die Vereinheitlichung eines nationalen Lehrbuchsatzes vor, dessen Umsetzung durch das Ministerium für Bildung und Ausbildung ab dem Schuljahr 2026/27 erfolgen soll. Bis 2030 wird der Staat die kostenlose Bereitstellung von Lehrbüchern abschließen und dabei Lernende in benachteiligten Gebieten priorisieren. Darüber hinaus garantiert der Staat einen Fahrplan für kostenlose Bildung und die Bereitstellung von Lehrplänen zur nationalen Verteidigung und Sicherheit in der Berufs- und Hochschulbildung. Die Regierung baut außerdem die Zusammenarbeit mit Forschungsinstituten und Unternehmen aus, um arbeitsmarkt- und innovationsbezogene Ausbildungsprogramme zu entwickeln.
Die Resolution sieht vor, dass der Staat der Entwicklung einer nationalen Bildungsdatenbank, Investitionen in die Infrastruktur und einer gemeinsamen digitalen Plattform Priorität einräumt und so die Vernetzung im gesamten Bildungssektor sicherstellt. Bis 2030 sollen die Hochschulen über eine weitgehend synchronisierte digitale Infrastruktur verfügen.
Mit dem Beschluss zur Genehmigung der Investitionspolitik für das Nationale Zielprogramm zur Modernisierung und Verbesserung der Qualität von Bildung und Ausbildung für den Zeitraum 2026-2035 genehmigte die Nationalversammlung den Haushalt für die Durchführung des Programms für den Zeitraum 2026-2030 in Höhe von 174.600 Milliarden VND, davon 100.000 Milliarden VND aus dem Zentralhaushalt, 45.100 Milliarden VND aus lokalen Eigenmitteln, 20.400 Milliarden VND von Universitäten und Hochschulen und 9.100 Milliarden VND aus anderen mobilisierten Mitteln.
Quelle: https://www.vietnamplus.vn/toan-quoc-se-su-dung-mot-bo-sach-giao-khoa-hoc-sinh-duoc-mien-phi-sach-post1082199.vnp
![[Video] Die Kunst der Herstellung von Dong-Ho-Volksmalereien wurde von der UNESCO in die Liste der dringend zu schützenden Kunsthandwerke aufgenommen.](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/402x226/vietnam/resource/IMAGE/2025/12/10/1765350246533_tranh-dong-ho-734-jpg.webp)
Kommentar (0)