Standardisierung der Lehrbücher für den landesweiten Einsatz.

Am Morgen des 10. Dezember verabschiedete die Nationalversammlung unter dem Vorsitz der stellvertretenden Vorsitzenden der Nationalversammlung, Nguyen Thi Thanh, mit einer großen Mehrheit der Ja-Stimmen der Abgeordneten das Gesetz zur Änderung und Ergänzung einer Reihe von Artikeln des Bildungsgesetzes .

Die Regierung hat die Stellungnahmen der Gutachter und der Abgeordneten der Nationalversammlung in die Überarbeitung des Entwurfs eingearbeitet. Darin wurde festgelegt, dass der Minister für Bildung und Ausbildung über einen Satz allgemeinbildender Lehrbücher für den einheitlichen nationalen Gebrauch entscheidet. Dies gewährleistet, dass das Ministerium für Bildung und Ausbildung je nach praktischer Lage und Entscheidung der zuständigen Behörde entweder einen neuen Lehrbuchsatz erstellen oder bestehende Lehrbücher auswählen und überarbeiten kann.

Des Weiteren sieht der Entwurf weiterhin vor, dass die Regierung die Befugnis erhält , die kostenlose Bereitstellung von Lehrbüchern für Schüler zu regeln; gleichzeitig wird jedoch die Bestimmung gestrichen, die der Regierung die Befugnis zur Regelung der Einzelheiten der Verbreitung von Lehrbüchern einräumte. Im gegenwärtigen Kontext ist es noch nicht möglich, die Option eines einheitlichen, direkt vom Staat zusammengestellten oder über einen Verbreitungsmechanismus eingeführten Lehrbuchsets unmittelbar zu legalisieren, da der konkrete Plan noch von den zuständigen Behörden geprüft wird.

Darüber hinaus trägt die offene Formulierung der Regelungen im Entwurf zur Stabilität des Gesetzes bei und vermeidet starre Vorgaben, solange die Politik noch erforscht und ihre Auswirkungen bewertet werden. Die Sozialisierung des Bildungswesens, einschließlich der Spende von Lehrbüchern durch Organisationen und Privatpersonen, wird weiterhin gemäß Artikel 16 des geltenden Bildungsgesetzes und anderen einschlägigen Rechtsvorschriften umgesetzt.

Die Regierung hat zudem eine Überprüfung und Überarbeitung der Regelung zur Nichtausstellung von Sekundarschulabschlüssen angeordnet. Diese soll im gesamten Gesetzentwurf durch die Formulierung „Abschluss des Sekundarschulprogramms oder gleichwertiger Abschluss“ ersetzt werden. Gleichzeitig sieht der Entwurf vor, dass Diplome und Zertifikate in Papierform oder digital ausgestellt werden, um die Umsetzung der Digitalisierungspolitik im Bildungsbereich zu fördern.

Darüber hinaus standardisiert der Entwurf den Begriff „Diplom spezialisierter Ausbildungsprogramme in bestimmten Fachbereichen“ anstelle von „gleichwertigem Diplom“. Dies spiegelt den Charakter von Abschlüssen wie denen von Ärzten, Apothekern, Ingenieuren und Architekten präzise wider, gewährleistet die Übereinstimmung mit dem Entwurf des Hochschulgesetzes (geändert) und entspricht internationalen Standards. Der Entwurf legt außerdem klar fest, dass das Ministerium für Bildung und Ausbildung die Diplome und Zertifikate des nationalen Bildungssystems verwaltet, um Flexibilität und zeitnahe Anpassungen an die praktischen Erfordernisse zu gewährleisten und gleichzeitig die Einheitlichkeit, Vernetzung und Transparenz des Systems zu wahren.

Für postgraduale Weiterbildungsprogramme im Gesundheitssektor, die zu Abschlüssen wie Facharztausbildungen und Spezialisierungsprogrammen führen, erfolgt die Beratung hinsichtlich Organisation, Durchführung und Management durch das Gesundheitsministerium gemäß den Bestimmungen des Entwurfs des Hochschulgesetzes (in der geänderten Fassung).

Der Gesetzentwurf hat den Rechtsstatus von „beruflichen Sekundarschulen“ innerhalb der Berufsbildung überarbeitet und präzisiert. Darin heißt es, dass „Berufsbildung die Primar-, Berufssekundar-, Sekundar-, Hochschul- und andere Berufsausbildungsprogramme umfasst“ (Artikel 6, Absatz 2 und 3, Nummer c). Weiterhin wird die „Berufssekundarbildung auf dem gleichen Niveau wie die allgemeinbildende Sekundarbildung“ klar definiert, was zu einer verbesserten Schülerzuweisung und einer stärkeren Verknüpfung zwischen allgemeinbildender Sekundarbildung und Berufsausbildung beiträgt. Zudem wird durch die Änderung und Ergänzung von Artikel 38, Absatz 1, „Hochschulausbildung für Absolventen allgemeinbildender Sekundarschulen, beruflicher Sekundarschulen oder gleichwertiger bzw. höherer Bildungsabschlüsse“, der Rechtswert von Berufssekundarschulabschlüssen und das Recht auf Hochschulbildung klargestellt.

Der Entwurf zur Änderung von Absatz 2, Artikel 9 zur Leistungsdifferenzierung verdeutlicht die Schaffung von Voraussetzungen dafür, dass Schülerinnen und Schüler nach Abschluss der Sekundarstufe I, II, der Berufsausbildung oder vergleichbarer Programme ihr Studium auf höherem Niveau fortsetzen oder einer ihren Fähigkeiten, Begabungen, Talenten, persönlichen Umständen und den Bedürfnissen der Gesellschaft entsprechenden Tätigkeit nachgehen können. Gleichzeitig hat die Regierung das Ministerium für Bildung und Ausbildung beauftragt, im Rahmen seiner Befugnisse einen Plan zur Wahrung der legitimen Rechte der Lernenden und zur Sicherstellung der Bildungsqualität zu erarbeiten. Dieser Plan soll in einem Ministerrundschreiben detailliert auf die Leistungsdifferenzierung und die Anrechnung von Bildungsabschlüssen sowie auf die Zulassungsbestimmungen eingehen.

Quelle: https://giaoducthoidai.vn/thong-nhat-bo-sach-giao-khoa-dung-chung-tren-toan-quoc-post759992.html