Ho-Chi-Minh-Stadt befragt Eltern zu ihren Bedürfnissen hinsichtlich eines Pilotprojekts für Englischunterricht für Vorschulkinder.

(NLĐO) - Das Bildungs- und Ausbildungsamt von Ho-Chi-Minh-Stadt wird Vorschulen, die die Voraussetzungen erfüllen, überprüfen und auswählen, um den Englischunterricht für Kindergartenkinder als Pilotprojekt durchzuführen.

Der obige Inhalt ist Teil des Plans zur Einführung der englischen Sprache bei Vorschulkindern gemäß Rundschreiben Nr. 50/2020 des Ministeriums für Bildung und Ausbildung, basierend auf einem technologiebasierten Ansatz und der Integration von Englisch in die vorschulischen Bildungseinrichtungen in Ho-Chi-Minh-Stadt im Zeitraum 2025-2028, herausgegeben vom Bildungs- und Ausbildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt.

Das Bildungs- und Ausbildungsamt von Ho-Chi-Minh-Stadt gab bekannt, dass es Vorschulen, die die Kriterien für die Durchführung des Pilotprogramms erfüllen, überprüfen und auswählen wird.

Zur Umsetzung des Plans erklärte das Bildungs- und Ausbildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt, dass es Vorschulen, die die Voraussetzungen für eine Pilotumsetzung erfüllen, überprüfen und auswählen werde: Bereitstellung von Anleitungen zur Überprüfung der Gegebenheiten in der Einrichtung; Erhebung der Bedürfnisse von Eltern und Betreuern in Verbindung mit Kommunikation, um einen Konsens und die Unterstützung relevanter Parteien und der Gemeinde zu erzielen.

Die Pilotumsetzung erfolgt in Vorschulen unter direkter Leitung des Ministeriums; die Abstimmung mit den lokalen Behörden wird zur Umsetzung in Schulen führen, die den nationalen Standards entsprechen, Schulen, die hochwertige, fortschrittliche und regional und international integrierte Bildungsinhalte umsetzen, sowie in Schulen, die an Grundschulen angrenzen, die derzeit integrierte Programme durchführen.

Schulung und Weiterbildung des Personals. In Abstimmung mit den zuständigen Abteilungen werden Schulungen und Weiterbildungen für Leitungskräfte und Lehrkräfte zur Einführung von Englisch in den Vorschulunterricht mithilfe eines technologiegestützten Ansatzes und integrierter Lernmaterialien organisiert. Parallel dazu wird eine Pilotstudie durchgeführt, um geeignete Materialien auszuwählen, die den spezifischen Gegebenheiten der Einrichtung und den geltenden Bestimmungen entsprechen.

Das Bildungs- und Ausbildungsamt von Ho-Chi-Minh-Stadt stellte klar, dass bei der Organisation von Pilotprogrammen darauf geachtet werden muss, dass diese den psychologischen und physiologischen Bedürfnissen der jeweiligen Altersgruppe entsprechen und eine angemessene Dauer haben. Besonderes Augenmerk sollte auf die Entwicklung individueller Fähigkeiten, die Förderung von Selbstvertrauen und proaktiver Kommunikationsfähigkeit sowie die Weckung von Begeisterung bei den Kindern für die Teilnahme an den Aktivitäten gelegt werden.

Der Einsatz von Technologie kann Kindern helfen, Englisch sicher und effektiv zu lernen. Lehrkräfte sollten flexibel sein und Aktivitäten für Vorschulkinder gestalten, um sie mit der englischen Sprache vertraut zu machen. Dabei sollten sie altersgerechte Inhalte auswählen, die die Kinder zur aktiven Teilnahme anregen. Es gilt, eine Lernumgebung zu schaffen, die das Interesse der Kinder am Englischlernen fördert.

Quelle: https://nld.com.vn/tphcm-khao-sat-nhu-cau-phu-huynh-de-thi-diem-day-tieng-anh-cho-tre-mau-giao-196251210210641602.htm