Grundschüler nehmen an wissenschaftlichen Experimenten teil
Dementsprechend wird das Bildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt MINT- Bildungsaktivitäten an Grundschulen in den Distrikten 1, 3, Phu Nhuan, Tan Binh und Hoc Mon als Pilotprojekte auswählen . Jedes Ministerium wählt mindestens fünf Grundschulen für das Pilotprojekt aus, wobei unterschiedliche Bedingungen hinsichtlich Ausstattung, Lehrkräften und Schülern berücksichtigt werden.
Herr Nguyen Bao Quoc, stellvertretender Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt, sagte, dass Grundschulen das Programm in drei Formen erproben werden: MINT-Unterricht – integriert in den Unterrichtsinhalt des allgemeinen Bildungsprogramms; MINT-Erlebnisaktivitäten; und Einarbeitung in wissenschaftliche und technische Forschungsaktivitäten.
Insbesondere MINT-Unterrichtseinheiten werden wissenschaftlich, flexibel und altersgerecht auf Grundlage der Dauer der Fächer und der unterrichtsbezogenen Lernaktivitäten gestaltet, ohne Schüler und Lehrer zu überfordern, und im Lehrplan der Schule abgebildet. Lehrkräfte werden ermutigt, ergänzende digitale Ressourcen, virtuelle Experimente, Simulationssoftware und virtuelle Realität zu nutzen, die innerhalb und außerhalb des Klassenzimmers leicht zugänglich sind.
Herr Quoc erklärte, dass die Schulen MINT-Erlebnisaktivitäten in Form von MINT-Clubs, MINT-Festivals, MINT-Lernprojekten und MINT-Erlebnisaktivitäten an Orten organisieren werden, die den Zielen, Interessen, Talenten und Wünschen der Schüler entsprechen. Die Durchführung kann räumlich und zeitlich außerhalb der Schule und außerhalb der Unterrichtszeiten erfolgen, muss jedoch den Vorschriften zur Organisation von Erlebnisaktivitäten entsprechen und die absolute Sicherheit der Schüler gewährleisten.
Was die Aktivität „Einarbeitung in wissenschaftliche und technische Forschung“ betrifft, erklärte Herr Quoc klar, dass sie sich an Studierende richtet, die Talent, Interessen und Leidenschaft mitbringen und beginnen, wissenschaftliche und technische Forschung zu erforschen und anzuwenden, um praktische Probleme zu lösen. Diese Aktivität wird auf freiwilliger Basis organisiert, ist für die Studierenden nicht verpflichtend und richtet sich nach ihren Fähigkeiten und Interessen, ohne Druck oder Überlastung für sie auszuüben.
Grundschulen, die nicht für das Pilotprojekt ausgewählt wurden, werden vom Bildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt dazu angehalten, die organisatorischen Voraussetzungen zu schaffen und einen integrierten MINT-Bildungsplan mutig umzusetzen und zu entwickeln. Nach der Zusammenfassung und Auswertung der Pilotphase wird das Bildungsministerium ab dem zweiten Halbjahr des Schuljahres 2023/24 MINT-Bildungsaktivitäten flächendeckend einsetzen.
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