Ho-Chi-Minh-Stadt ist bestrebt, die Qualität der allgemeinen und beruflichen Bildung zu verbessern.

Im Durchschnitt steigt die Zahl der Schüler aller Stufen in Ho-Chi-Minh -Stadt jedes Jahr um etwa 25.000 (Illustration: Duc Minh)

Laut einem Bericht des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt gibt es im gesamten Sektor im Schuljahr 2023–2024 2.295 Bildungseinrichtungen, darunter 1.357 öffentliche und 938 nicht-öffentliche Einrichtungen.

Die meisten Schüler gibt es in der Grundschule (632.698), gefolgt von der weiterführenden Schule (483.372). In der Vorschule und der weiterführenden Schule gibt es 315.142 bzw. 251.911 Schüler.

Darüber hinaus gibt es in der Stadt 31 Weiterbildungszentren und Berufsbildungszentren mit 43.058 Studierenden.

Durchschnittlich steigt die Schülerzahl auf allen Stufen jährlich um etwa 25.000 Schüler. Dieser Druck führt insbesondere in der Primarstufe zu Klassengrößen, die den vorgeschriebenen Standard überschreiten.

Es wird erwartet, dass im Schuljahr 2024–2025 die Zahl der Gymnasiasten um mehr als 16.000, die der Vorschulen und Mittelschulen um 6.000–7.000 und die der Grundschulen um 6.000 Schüler steigen wird.

In den letzten Jahren war der Bildungs- und Ausbildungssektor von Ho-Chi-Minh-Stadt aufgrund der Urbanisierung, die den Druck auf die Schulen und die steigenden Anforderungen der Eltern an eine qualitativ hochwertige Bildung erhöhte, mit vielen Herausforderungen konfrontiert. Durch Eigeninitiative und Anstrengungen konnte der Bildungs- und Ausbildungssektor der Stadt jedoch viele bemerkenswerte Ergebnisse erzielen. Ein typisches Ergebnis ist die digitale Transformation, die Bedingungen für Schüler ohne Haushaltsregistrierung schafft, um weiterhin am Lernen teilzunehmen, mit dem Ziel, niemanden auszuschließen; die Einführung vieler fortschrittlicher Lösungen und Modelle wie intelligenter und digitaler Klassenzimmer und des Projekts „Lehren und Lernen von Mathematik, Naturwissenschaften und Englisch unter Integration von englisch- und vietnamesischen Programmen“ ist Vorreiter.

Insbesondere war die High School-Abschlussprüfung 2024 das achte Jahr in Folge, in dem Ho-Chi-Minh-Stadt die Englischprüfung anführte. Dies ist das Ergebnis der konsequenten Umsetzung von Projekten und Programmen zur Verbesserung der Qualität des Englischunterrichts in den letzten 10 Jahren.

Auf der Konferenz des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt am 16. August, auf der das Schuljahr 2023–2024 zusammengefasst und die wichtigsten Richtungen und Aufgaben für das Schuljahr 2024–2025 dargelegt wurden, sagte der Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt, Nguyen Van Hieu: „Im Schuljahr 2024–2025 wird der Bildungs- und Ausbildungssektor das Schuljahresmotto „Disziplin, Verantwortung, Innovation, digitale Transformation zur Verbesserung der Qualität der Bildung und Ausbildung in Ho-Chi-Minh-Stadt“ umsetzen.“

Das Bildungs- und Ausbildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt konzentriert sich auf die digitale Transformation (Foto: Duc Minh)

Um die gesetzten Ziele zu erreichen, konzentriert sich der gesamte Sektor auf die Erneuerung des staatlichen Managements im Bereich der allgemeinen und beruflichen Bildung; Gewährleistung eines fairen Zugangs zur Bildung in allen Fächern, unter besonderer Berücksichtigung ethnischer Minderheiten, Schüler von Inselgruppen, Waisen, obdachloser Kinder, Menschen mit Behinderungen sowie Menschen aus armen und armutsgefährdeten Haushalten; wirksame Umsetzung von Vorschulbildung, allgemeiner Bildung und Weiterbildungsprogrammen; Verbesserung der Qualität und Standardisierung des Teams aus Lehrern und Bildungsmanagern auf allen Ebenen; Stärkung der politischen Arbeit sowie der Ausbildung von Lehrern und Schülern in den Bereichen Landesverteidigung und Sicherheit; Weiterentwicklung des Modells „Glückliche Schule“; Umsetzung von Projekten und Programmen in den Bereichen Gesundheit, Entwicklung des Sportunterrichts und Schulsport; Umsetzung des Plans „Bildungsentwicklungsstrategie für Ho-Chi-Minh-Stadt von heute bis 2030 mit einer Vision bis 2045“; Stärkung der internationalen Integration.

Insbesondere setzt die Stadt das Projekt zur Popularisierung und Verbesserung der Englischkenntnisse von Schülern der weiterführenden Schulen und Berufsschulen in Ho-Chi-Minh-Stadt weiterhin effektiv um; das Programm „Lehren und Lernen von Mathematik, Naturwissenschaften und Englisch unter Integration von englischen und vietnamesischen Programmen“; die Ausweitung des hochwertigen Schulmodells „Fortgeschrittene Schule, internationale Integration“, um dazu beizutragen, den Schülern die notwendigen Fähigkeiten für die internationale Integration zu vermitteln./.

Quelle: https://dangcongsan.vn/giao-duc/tp-ho-chi-minh-no-luc-nang-cao-chat-luong-giao-duc-va-dao-tao-675302.html