40-Punkte-Schule, 12-Punkte-Schule

[Anzeige_1]

Am 3. Juli gab das Bildungs- und Ausbildungsministerium von Hai Phong die Standardpunktzahltabelle für die Aufnahme in die 10. Klasse der weiterführenden Schulen und die Tran Phu High School für Hochbegabte für das Schuljahr 2023–2024 bekannt.

Unter den regulären Gymnasien liegt die Ngo Quyen High School demnach mit 41,75 Punkten im Benchmark-Score der 10. Klasse an der Spitze (der Durchschnittswert der 9. Klasse beträgt 8,9). Als nächstes folgen die Tran Nguyen Han High School (40 Punkte), die Thai Phien High School 39,75 Punkte und die Le Quy Don High School 38,75 Punkte.

Hải Phòng: Nghịch lý điểm chuẩn vào lớp 10, trường 40 điểm, trường 12 điểm - Ảnh 1. — Die Ngo Quyen High School hat für die 10. Klasse im Schuljahr 2023–2024 eine Aufnahmenote von 41,75, die höchste in der Stadt Hai Phong.

Außerdem gibt es in Hai Phong immer noch einige weiterführende Schulen mit sehr niedrigen Aufnahmenoten, wie zum Beispiel: Ly Thanh Tong Secondary - High School: 12,75 Punkte. Cat Ba High School: 13 Punkte, Cat Hai High School: 13,25 Punkte, Nguyen Khuyen High School: 17,25 Punkte, Nguyen Duc Canh High School und Toan Thang High School: 18,5 Punkte.

Die Aufnahmeergebnisse für die Tran Phu High School for the Gifted für das Schuljahr 2023–2024 lauten wie folgt: Spezialgebiet Mathematik: 38,5 Punkte, Physik: 39 Punkte, Informationstechnologie: 36,25 Punkte. In nicht spezialisierten Klassen werden spezialisierte Mathematiknoten natürlich mit 29,5 Punkten und Physiknoten mit 31,15 Punkten bewertet.

Als Grund für die niedrigen Aufnahmequoten einiger Gymnasien in der 10. Klasse (durchschnittliche Fachnote 2,5 bis 3,5 Punkte) erklärte Herr Tran Tien Chinh, Leiter des Bildungs- und Ausbildungsministeriums von Hai Phong, dass sich die Schulen mit den niedrigen Aufnahmequoten alle auf Inseln und in ländlichen Gegenden weit vom Stadtzentrum entfernt befänden und in allen Bereichen mit zahlreichen Schwierigkeiten zu kämpfen hätten, was sich negativ auf die schulischen Leistungen vieler Schüler auswirkte.

„Diejenigen mit guten akademischen Leistungen wählen für die Prüfung Schulen mit stärkeren Marken, der Rest wurde auf Grundlage der akademischen Leistung eingestuft, sodass ihre Prüfungsergebnisse nicht hoch ausfallen werden“, fügte Herr Chinh hinzu.

Hải Phòng: Nghịch lý điểm chuẩn vào lớp 10, trường 40 điểm, trường 12 điểm - Ảnh 2. — Die Ly Thanh Tong Secondary and High School hat eine Aufnahmenote von 12,75 Punkten für die 10. Klasse.

Zum Beispiel die Ly Thanh Tong Sekundar- und Oberschule. Diese Schule hieß ursprünglich Do Son Boarding School. Zuvor hatte die Schule Schüler sowohl für die Mittel- als auch für die Oberstufe durch Prüfungen rekrutiert. Zu den Einschreibungszielen der Schule gehören: Schüler aus dem Inselbezirk Bach Long Vi , Gemeinde Viet Hai (Bezirk Cat Hai); Studenten, Kinder von Fischern, Küstenfischer; Die Schüler sind Waisen und haben keinen Ort, an den sie gehen können …

Nach dem Schuljahr 2015–2016 wird die Schule wie andere weiterführende Schulen in der Stadt Hai Phong Aufnahmeprüfungen für die 10. Klasse abhalten. Im letzten Schuljahr (2021–2022) gab es im Bezirk Do Son 655 Schüler der 9. Klasse, die der Do Son High School zugewiesene Quote betrug 9 Klassen (405 Schüler), die der Do Son Boarding School zugewiesene Quote betrug 4 Klassen (180 Schüler). Allerdings melden sich am Do Son Boarding School nur 123 Schüler für die Erstwahlprüfung an, also 57 weniger als das vorgegebene Ziel ...

In der oben beschriebenen Situation zielt die Änderung des Modells und des Schulnamens in Ly Thanh Tong Secondary and High School darauf ab, Innovationen zu schaffen und günstige Bedingungen für die Aufnahme von Internatsschülern auf Sekundar- und Highschool-Ebene zu schaffen. sicherzustellen, dass Familien beruhigt auf See und auf Inseln bleiben können, die Souveränität des Vaterlandes über das Meer und die Inseln gewahrt bleibt und die Anforderungen des allgemeinen Bildungsprogramms erfüllt werden. Gleichzeitig sind die pädagogischen Ziele der Schule die Verbesserung der Qualität der allgemeinen und beruflichen Bildung sowie Stabilität und nachhaltige Entwicklung.

[Anzeige_2]
Quellenlink