Bekanntgabe der Struktur der Abschlussprüfung der 10. Klasse im Jahr 2026 in Ho-Chi-Minh-Stadt

(NLDO) - Heute Morgen, am 22. Oktober, gab das Bildungs- und Ausbildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt offiziell die Struktur und Beispielprüfungsfragen für die Abschlussprüfung der 10. Klasse im Jahr 2026 bekannt.

Das städtische Bildungs- und Ausbildungsamt verlangt für die Aufnahme in die 10. Klasse der High School eine Beurteilung der Fähigkeiten und des Denkvermögens in den Fächern Literatur, Mathematik und Englisch. Konkret sieht dies wie folgt aus:

Literatur

Leseverständnis:

Quelle: Lehrbuchmaterialien.

Textart: Literarischer Text, entweder argumentativer Text oder informativer Text.

Kapazität: Der Gesamtumfang des Testmaterials darf 1.300 Wörter nicht überschreiten.

Schreiben Sie einen Absatz (ca. 200 Wörter). Eine der folgenden beiden Anforderungen muss erfüllt sein: Schreiben Sie einen Absatz, in dem Sie Ihre Gefühle zu einem Gedicht oder einem Gedichtabschnitt schildern. Schreiben Sie einen Absatz, in dem Sie den Inhalt, die Besonderheiten der künstlerischen Form und die ästhetische Wirkung des Werkes analysieren.

Schreiben Sie einen Essay. Eine der beiden folgenden Anforderungen muss erfüllt sein: Verfassen Sie einen argumentativen Essay zu einem Thema des Lebens, in dem Sie das Thema klar darstellen und Ihre Meinung dazu (Zustimmung oder Ablehnung) darlegen; liefern Sie überzeugende Argumente und Beweise.

Verfassen Sie einen Aufsatz über ein Problem, das gelöst werden muss; präsentieren Sie eine realisierbare und überzeugende Lösung.

Grundlage für die Beurteilung der Literatur sind die Lese- und Schreibanforderungen des Allgemeinen Bildungsprogramms 2018 – Literatur auf Sekundarschulniveau, hauptsächlich Klassen 8 und 9.

Hinweis: Der Test ist so konzipiert, dass er Leseverständnis und Schreibfähigkeiten integriert, und der Inhalt des Schreibteils steht in Zusammenhang mit dem Text im Leseverständnisteil.

Im Leseverständnisteil zu literarischen Texten gibt es eine Frage zum Vietnamesischen. Dazu einige wichtige Kenntnisse: Metapher, Metonymie, Hyperbel, Untertreibung, Inversion, rhetorische Fragen, Alliteration, Reim: Merkmale und Funktionen. Bildhafte Ausdrücke und Onomatopoesie: Merkmale und Funktionen. Einzelne Satzglieder: Merkmale und Funktionen. Explizite und implizite Bedeutungen eines Satzes. Imperativsätze, Ausrufesätze, verkürzte Sätze und Sondersätze: Merkmale und Funktionen. Unterschiede zwischen direkten und indirekten Zitaten; Zeichensetzung bei direkten und indirekten Zitaten.

Mathe:

Prüfungsorientierung: Die Studierenden wissen, wie sie erlerntes Wissen anwenden, um praktische Probleme zu lösen. Selbststudium und Kreativität werden gefördert, Auswendiglernen vermieden.

Der Inhalt des Einstufungstests soll Schülern helfen, sich über notwendige Kenntnisse und Fähigkeiten für den Eintritt in die High School zu informieren.

Das Bildungs- und Ausbildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt hat offiziell die Struktur und die Referenzprüfungsfragen für die Abschlussprüfung der 10. Klasse im Jahr 2026 bekanntgegeben.

Englisch als Unterrichtsfach:

Beurteilungsorientierung: Die Beurteilung der Sprachkompetenz basiert nicht nur auf dem auswendig gelernten Wissen der Schüler über Grammatik und Vokabeln; sie erfordert die Beurteilung ihrer Fähigkeit, Sprachkenntnisse in angemessenen Kontexten, insbesondere in realen Situationen, zu verstehen und anzuwenden.

Die Bewertungsmethode wird an die Verwendung geeigneter Lehrmaterialien angepasst, die Art und Weise des Englischunterrichts wird von der überwiegenden Anwendung traditioneller Methoden hin zur Kombination mit kommunikativen Methoden verändert, wobei der Fokus auf den Schülern und dem Lernen sowie der Anwendung der Sprache in praktischen Situationen liegt.

Gezielte Leistungsbeurteilung für spezifische Sprachfertigkeiten, spezifische Ziele für jeden Wissensbereich.

Umfang der Beurteilung:

Phonetik: Aussprache der Grundvokale und -konsonanten. Korrekte Wortbetonung. Wortschatz, Grammatik.

Vielfältiger Wortschatz und Bedeutung gemäß dem Lehrplan. Grammatikpunkte gemäß dem Lehrplan. Kommunikation mit Bezug zu Alltagssituationen. Fähigkeit, einfache Alltagssituationen sprachlich zu verstehen und angemessen darauf zu reagieren.

Schreiben: Vervollständige sinnvolle Sätze mit der korrekten Wortform. Schreibe einfache Sätze anhand der gegebenen Informationen. Verwende dabei dein Wissen über Grammatik und Wortkombinationen.

Leseverständnis: Lesen Sie einen Text von 180–200 Wörtern und finden Sie die darin enthaltenen Informationen. Lesen Sie einen Text von 80–100 Wörtern und füllen Sie die Lücken aus.

Detaillierte Struktur der Prüfung der 10. Klasse hier

Quelle: https://nld.com.vn/cong-bo-cau-truc-de-thi-lop-10-nam-2026-o-tp-hcm-196251022090459126.htm