Nach Abschluss der 9. Klasse wurden wir nach Hanoi geschickt und versammelten uns auf dem Zentralcampus, um Politik zu studieren, die Geschichte des vietnamesischen Revolutionskampfes und der Kommunistischen Partei Vietnams kennenzulernen. Nach über drei Monaten Training unterzog sich jeder Schüler einer allgemeinen Selbstkritik, bei der er ehrlich seine Stärken und Schwächen darlegen musste. Die Selbstkritik wurde vom Kollektiv überarbeitet und vervollständigt und zur Überprüfung an die Ortsansässigen oder Landsleute zurückgeschickt. Das war eine sehr anstrengende Zeit für uns 15- bis 16-Jährige.
Nach dem Ende des Studiums gingen einige meiner Freunde zum Studium in die Sowjetunion, nach China und in osteuropäische Länder. Ich reiste in die Sowjetunion und legte über 13.000 Kilometer zurück, über Nanguan nach Peking, Manzhouli, Sibirien und schließlich nach Moskau. Als Student aus den Widerstandszonen war ich von der weiten und majestätischen Landschaft Russlands beeindruckt.
Der erste Schritt in die Lomonossow-Universität, die Universität mit ihrem 32-stöckigen Gebäude auf dem Lenin-Hügel, vermittelte uns ein Gefühl der Unwirklichkeit wie in einem Traum. Hier, im Vorbereitungskurs, brachte uns die Lehrerin Khruvskaia Valenchina Vasilievna jedes russische Wort bei, kümmerte sich um uns, vom Essen bis zum Schlafen, und bekam Medizin, wenn wir uns erkälteten.
Korpus 7 Studentenstraße Sommer 1961.
Dann verging ein Schuljahr, wir hatten alle notwendigen Voraussetzungen für den Universitätszugang. Wir verabschiedeten uns von unseren Freunden und gingen zur Moskauer Geologischen Prospektionsuniversität, die nach Sergo Ordschonikidse benannt war.
Die erste Klasse hier bestand aus Nguyen Xuan Sinh (RM-55), Truong Duong Tan (RM-56), dann Ho Dac Hoai (RF-56), Ngo Van Buu (RF-56), Nguyen Van Chu (RM-56), Pham Im Sommer 1957 kam die dritte Klasse mit Truong Minh (RF-57), Nguyen San (RF-57), Bui Kien (RM-57), Nguyen Hoa (RM-57), Nguyen Kim Tu, Nguyen Duc Bao und Dang Minh Duc an die Schule. Ngo Thuong San und Nguyen Nghiem Minh kamen später von der Internat-Schule. Im Jahr 1958 wurden Kader wie Nguyen Thien Giao (RF-56) und Phan Minh Bich (RF-58), der ehemalige Leiter des Eisenerzforschungsteams von Bao Ha, von der Allgemeinen Geologieabteilung zum Studium entsandt. Im Jahr 1959 kamen auch Transferstudenten der Hanoi University of Science and Technology hinzu, wie Truong Bien (RT-57), Nguyen Thuong Hung (RG-57), Nguyen Thanh (RG-57), Huynh Trung (PS-57) … In den folgenden Jahren wurden weiterhin viele Brüder und Schwestern zum Studium entsandt, wodurch die Abteilungen für Geologie, Geophysik, Hydrogeologie, Bergbau, Ingenieurgeologie usw. um weitere vietnamesische Studenten erweitert wurden.
In unserer Klasse wurden ausländische Studierende bevorzugt im Studentenwohnheim Korpus 7 untergebracht. Hier verbrachten wir fünf Jahre unseres Studiums und sammelten viele unvergessliche glückliche und traurige Erinnerungen an eine leidenschaftliche Jugend.
Praxis der geophysikalischen Instrumentierung.
Die erste Vorlesung fand in Hörsaal 20 statt, dem größten gemeinsamen Hörsaal der Schule. Vietnamesische Studenten lernten zusammen mit russischen, tschechischen, deutschen und ungarischen Studenten ... Wir wählten die Tischreihe, die der Tafel am nächsten war, um gut sehen und hören zu können, aber mit unserem schlechten Russisch konnten wir nur ein paar Sätze verstehen und versuchten, uns Notizen auf Russisch und Vietnamesisch zu machen. Ich versuchte, mir einen Platz in der Nähe einer russischen Freundin zu suchen, vorzugsweise einer Frau, und versuchte, einen Blick auf das Blatt zu werfen, um die Teile zu ergänzen, die ich nicht hören konnte. Dann war der Kurs vorbei und die Notizen waren alle gemacht, wir bereiteten uns auf Prüfungen in vielen grundlegenden Fächern vor, wie Mathematik, Physik, Chemie, allgemeine Geologie, Philosophie ... Zum Glück hatten wir einige naturwissenschaftliche Grundlagenfächer an vietnamesischen Gymnasien ziemlich gründlich gelernt, sodass das Lernen auch ganz bequem war.
Der Winter in Russland ist sehr kalt, und trotzdem müssen wir jeden Tag früh aufstehen. Vor sieben Uhr morgens, wenn es noch nicht hell ist und wir keine Zeit zum Essen haben, schnappen wir uns schnell unsere Schultaschen, reiben uns eine Handvoll Schnee ins Gesicht und eilen zur U-Bahn-Station, um zur Schule zu gehen. Um acht Uhr morgens ist es draußen noch dunkel, der Lehrer hält immer noch einen Vortrag auf dem Podium, während die Schüler müde sind und angestrengt versuchen, mit den Augen auf die Tafel zu schauen, den Lehrer jedoch nur verschwommen wahrnehmen und gelegentlich seine Stimme in den Ohren hören. Dann läutet die Schulglocke das Ende der zweiten Stunde und die Schüler eilen zum Tor, um sich für die Piroggen anzustellen. Heiße und leckere Krapfen sind zu dieser Zeit ein beliebtes Frühstück.
Das erste Studienjahr verging mit all der anfänglichen Verwirrung wie im Flug, und wir bereiteten uns auf ein Praktikum in Sagorsk vor. Sagorsk ist ein Vorort, mehr als hundert Kilometer von Moskau entfernt, in einem dichten Wald gelegen, mit einer Sommerlandschaft aus grünen Kiefern und Birken und kühler, frischer Luft – ganz anders als der kalte, schneebedeckte Winter. Die Hochschule baute Studentenwohnheime, Büros, Übungsplätze und ein Büro für Datenanalyse und -verarbeitung. Das zweistöckige Kiefernhaus diente als Unterkunft für Studentinnen und ausländische Studierende, während russische Studierende in Baracken lebten.
Alle Erstsemesterstudierenden müssen ein geodätisches Praktikum mit einem Theodoliten, ein geophysikalisches Praktikum mit einem SP-1-Widerstandsmessgerät, einem GAK-Schwerkraftmessgerät usw. absolvieren. Damals lernten die vietnamesischen Studierenden gerade erst neue, moderne Messgeräte kennen. Sie waren zunächst sehr verwirrt, gewöhnten sich aber allmählich an sie und lernten, sie richtig zu bedienen. Nach stundenlangen Messungen im Freien kehrten die Studierenden zurück, um Büroarbeiten zu erledigen, Daten zu verarbeiten, topografische Karten zu zeichnen, geophysikalische Querschnitte zu erstellen usw. Das Praktikum in Sagorsk war wie ein Picknick, bei dem sowohl gelernt als auch gespielt wurde. Es vermittelte den jungen Studierenden erste Konzepte des geologischen Erkundungsberufs als Grundlage für die folgenden Studienjahre. Im zweiten Jahr lernten die Studierenden grundlegende Fächer wie allgemeine Geologie, Paläogeologie, Paläontologie und Tektonik usw.
Nachdem wir sechs bis sieben Fächer und Dutzende von Tests abgeschlossen hatten, absolvierten wir am Ende des zweiten Jahres ein geologisches Praktikum auf der Krim in Südrussland. Hier organisierte die Schule ein Palygon-Gebiet in der Region Bachtschyssaraj, in der Nähe des Praktikumslagers der Lomonossow-Universität. Da die Schule kein Wohnheim hatte, teilten sich die Schüler in kleine Gruppen auf und wohnten bei Einheimischen.
Auf der geologischen Kartierungsroute der Krimregion.
Ein Praktikumsmonat verging mit vielen ersten praktischen Erfahrungen als Geologe. Am Ende des zweiten Praktikumsjahres teilten wir uns in Gruppen auf, um die Städte entlang der Schwarzmeerküste mit ihrem hohen, weiten Himmel und dem wunderschönen blauen Meer zu besuchen. Der Empfang von normalen Touristen war sehr gut organisiert. Die älteren Damen luden einige Gäste zu einem sehr günstigen Studentenpreis ein, und die Besichtigung war optional. Anschließend besuchten wir die Küstenstädte Simferopol, Sewastopol und Janta … Der Sommer verging wunderbar, wir lernten praktisch und lernten die riesige Sowjetunion besser kennen. Nach dem Sommerpraktikum gingen die Schüler mit ihren Rucksäcken zurück zur Schule und bereiteten sich auf das neue Schuljahr vor.
Nach dem ersten Praktikumsjahr müssen alle Studierenden in Kasachstan zur Selina gehen. Dort ernten sie Weizen, helfen beim Mähdrescher und, wer kräftiger ist, beim Pflug. Die Arbeit ist den ganzen Tag hart: Man isst auf den Feldern, schläft nachts in Zelten. Tagsüber ist es heiß, nachts kalt. Die Arbeit wird schnell erledigt, um die Ernte vor Wintereinbruch fertigzustellen.
Astrachan-Steppe.
Im dritten Jahr werden die Studierenden neben den geologischen Grundlagenfächern in Spezialfächer mit vertieftem Wissen eingeteilt. In der Geophysik studierten wir Themen wie Schwerkraftforschung, Elektrizität, Seismologie, Strahlung, Bohrlochgeophysik … zusammen mit Experimenten, Tests und Dutzenden von Prüfungen zu jedem Fach in zwei Semestern. Jede Prüfung wird um zwei bis drei Tage ausgesetzt, und die Studierenden schlafen kaum, um für die Prüfung zu lernen. Auf dem Weg zur Prüfung, mit halb geschlossenen Augen, gingen uns die mathematischen Formeln noch im Kopf herum.
Das Schuljahr verlief reibungslos, während wir uns auf ein neues Praktikum vorbereiteten, das erste Produktionspraktikum bei der Süduralischen Geologischen Föderation im Sommer 1959. Drei Tage und Nächte fuhren ununterbrochen Züge in die Stadt Uran, wo die beiden europäischen und asiatischen Regionen des riesigen Landes Russland aneinandergrenzen. Mein Klassenkamerad San und ich kamen hierher, um ein Praktikum zu machen, und wohnten bei einem Einheimischen. Der Vermieter organisierte ein Zimmer für uns, und tagsüber arbeiteten wir auf dem Feld. Jeden Morgen packte uns der Vermieter ein Brot mit ein paar Eiern, Salzkartoffeln, Gurken und einer Flasche frischer Kuhmilch ein. Diese Lebensmittel wurden nicht auf dem Markt gekauft, sondern selbst zubereitet. Damals lebten alle russischen Bauern auf Kollektiv- oder Staatsfarmen. Täglich gingen die Leute zur Arbeit auf den Hof, aber jede Familie hatte ihre eigenen Kühe, Schweine und Gemüsegärten. Praktikanten durften kostenlos bei der Familie wohnen. Drei Monate Feldarbeit und Datenverarbeitung im Büro vermittelten uns praktische Kenntnisse, die den theoretischen Unterricht in der Schule ergänzten.
Im Schuljahr 1959/60 konzentrierte sich der Lehrplan im vierten Jahr auf spezielle Spezialisierungen und bereitete auf eine Karriere nach dem Abschluss vor, nämlich seismologische Exploration. Diesmal absolvierte ich ein Praktikum bei der Astrachan Geophysical Union an der Kaspischen Küste. Dies ist ein riesiges Steppengebiet mit hervorragenden Aussichten auf unterirdische Öl- und Gasvorkommen.
Die Jahre des harten Lernens in der Sowjetunion waren auch eine Zeit des Wartens auf die Heimreise. Dann verging die Zeit wie im Flug, ich schloss mein Studium ab. Bevor ich den Zug nach Hause bestieg, besichtigte ich die geliebte Stadt Moskau, die ich durch die Jahre des harten Lernens empfing, und verabschiedete mich von meinen Schulfreunden.
Das Leben hat viele Höhen und Tiefen, mit so vielen unvergesslichen Freuden und Sorgen. Ich weiß nicht warum, aber je älter ich werde, desto mehr erinnere ich mich an die Erinnerungen an meine Jugend!
Nach den Memoiren des verstorbenen Dr. Truong Minh,
Ehemaliger stellvertretender Direktor des Vietnam Petroleum Institute
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Quelle: https://www.pvn.vn/chuyen-muc/tap-doan/tin/ee3c1e2d-1631-4d18-ba0c-d50fa8168933
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